經(jīng)常有同學咨詢如何學好英語，怎樣學英語最好？這個問題問的人太多，回答得也多，可還是有每多新同學在問，下面小編再整理了一些關于如何學好英語的一些資料，同學們趕緊看看吧。

怎樣學英語最好

1.背單詞。

單詞是聽說讀寫的基礎，沒有詞匯量一切免談。所以，單詞一定要背，而且，決不能僅僅限于背學校正在學的那一點。各位爸爸媽媽可以去書店買一本初中詞匯書，拿回來讓孩子每天背，不用管是初幾的詞匯，背就是。初中的背完了，再買高中的詞匯書接著背。當然，背單詞是比較枯燥的事情，孩子初中的功課本來就不少了，所以不宜每天讓孩子背太多，否則孩子可能會比較煩?？梢愿⒆由塘恳幌旅刻毂硯讉€，如果哪天作業(yè)很多或快考試了，也可以不背。每天除了背新單詞，還需要復習一下已經(jīng)背過的舊單詞；詞匯本全部背過一遍后，還需要再背第二遍、第三遍……家長和孩子都不要著急，慢慢悠著背就是。常常背了就忘是很正常的，不能著急，咱抱定這樣一個心態(tài)：記住一個算一個，記住一個就是有收獲。

2.注意詞匯的讀音。

背單詞的時候，首先一定要把讀音弄準，否則貽害無窮——讀不對的單詞只能在閱讀的時候能看懂，在聽力和口語中相當于這個單詞不會。切記，第一次遇到這個單詞的時候，就必須讀對了，因為，如果第一次讀錯了，以后要矯正得費大得多的功夫。

3.多聽。

多聽是非常重要的，有些孩子不愿意開口，這與聽得太少有關系。您讓孩子堅持每天聽點東西，聽多了，孩子自然就會開口說，而且，發(fā)音會比較好。不過，關于聽需要注意兩點：第一，聽什么。聽什么很重要，如果聽的東西太難孩子不懂，他就會沒興趣；太簡單的又學不到東西。我覺得，對于初中的孩子，如果基礎還可以，可以聽聽新概念，至于是聽新概念一還是新概念二，您可以根據(jù)孩子的水平選擇。第二，怎樣聽。怎樣聽也很重要啊我覺得這樣聽效果最好：選定幾篇短文，在一段時間里（比如一周或兩周）反復聽，聽幾遍之后，等孩子把能聽懂的都聽懂了，聽不懂的單詞音也熟了，就給孩子看文本，這樣，不會的單詞他很快就能記住了（因為發(fā)音已經(jīng)很熟了），而且不容易忘，對于比較用心的孩子，甚至連整篇文章都能背個差不多了，這樣以后如果需要，孩子很可能會很自然地把這些熟悉的句子說出來。隨著孩子詞匯量的增加，他能聽懂的東西就會越來越多，家長就要適時表揚一下孩子，并且提醒他之所以會有這些進步，就是因為單詞背得多了，這時候孩子就會比較有成就感，也會真正認識到背單詞的好處，從而會有更大的動力被單詞。這樣就進入了良性循環(huán)。

4.開口說。

如果家長自己英語不錯，可以經(jīng)常跟孩子來點簡單的對話；如果家長自己英語不是太好，可以讓孩子跟讀英語錄音，或者大聲朗讀課文?？偠灾?，第一步是讓孩子打破心理障礙，習慣于開口。如果能給孩子報一個外教班，可能效果也不錯。但是，我不主張不夠專業(yè)的家長跟孩子說太多英語，也不主張孩子去英語角跟中國人對話，原因很簡單：這些人說的英語常常是有錯誤的，這種錯誤的對話越多，對孩子的負面影響就越厲害。所以，我前面說的是家長跟孩子來點“簡單的”對話，就是因為簡單的對話一般不會出錯。

5.多讀英文文章。

現(xiàn)在書店里有不少針對不同年級孩子的英文讀物，可以買幾本讓孩子看，一本書可以讓孩子多看幾遍，閱讀也是提高詞匯量、熟悉英語句式的一個重要途徑。

6.語法學習。

通過上面幾個方面的學習，孩子的語感應該是比較好了，也就是說，雖然他可能沒正式學過那些語法，但他其實在很大程度上已經(jīng)會自動使用了。不過，初中的教材會講語法部分，所以，跟著學校功課學我覺得問題也不大。如果您著急，可以去書店買一本語法書，讓孩子看——不過，這樣學習語法對于一個初中的孩子來說，可能還是有點困難的，因此，語法我覺得倒是可以稍微放一放，課外可以先不學。

英語單詞記憶法

一、大量速記法

為對抗背誦的單詞每天忘掉五分之一左右的問題，我采取大量速記法，每天背大量單詞。比如，每天背一百個單詞，就算忘掉五分之一，那也還剩八十個。每天重復，日積月累，單詞量就大量增加了。

二、拼讀記憶法

把單詞的發(fā)音讀準確，認識單詞的讀音與拼寫的關系，總結字母、字母組合的發(fā)音規(guī)律以及在特定情境中的發(fā)音，就很容易記住單詞。如：book、look、cook等，只要懂得它的發(fā)音規(guī)律是“oo”字母組合在字母k的前面發(fā)短音/u/，其它情況一般發(fā)長音/u：/，那么很快就可以記住他們讀音和拼寫了。

三、合成記憶法

許多單詞是由不同的單詞構成的合成詞，只要把合成詞進行分解，就能知道每個單詞的含義，進而理解這個合成詞的意義，并延伸記憶新的合成詞，輕松省力。如：black + board = blackboard（黑板），foot + ball = football（足球）。

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