英文語法難題的解決方法

　　英語語法是個(gè)非?？膳碌拇嬖?，對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說。 大多數(shù)同學(xué)們看見語法就很頭疼。小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

　　英文語法難題的解決方法

　　下面以英語中的“動(dòng)詞的分類”知識(shí)點(diǎn)為例，介紹這種英語學(xué)習(xí)方法。

　　1.舉個(gè)栗子：

　　I waited for you.

　　提問wait是及物動(dòng)詞還是不及物動(dòng)詞呢???

　　要回答這個(gè)問題可以觀察這個(gè)句子

　　我們會(huì)現(xiàn)在 “I” 這個(gè)代詞是這個(gè)動(dòng)詞“wait”的發(fā)起者

　　還會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)詞并沒有承受者， for you只是起到對(duì)動(dòng)詞wait更進(jìn)一步解釋說明的作用，是動(dòng)詞wait的附屬成分。

　　我們把這樣的只有發(fā)起者沒有承受者的動(dòng)詞稱之為不及物動(dòng)詞。

　　再來看不及物動(dòng)詞的定義，就很好理解了

　　"Intransitive Verb: if an action or event involves only one person or thing, you mention only the performer of the action and the action"

　　2. 再舉個(gè)栗子

　　Eg: I love you

　　提問love是及物動(dòng)詞還是不及物動(dòng)詞呢?

　　在這個(gè)句子里我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這次love這個(gè)動(dòng)詞不光有“I”發(fā)起者還有“you”承受者。這有別于第一個(gè)例子之中的只有發(fā)起者。

　　我們既有發(fā)出者又有承受者的動(dòng)詞稱之為及物動(dòng)詞

　　那么定義是醬樣子：

　　“Transitive verbs: involving someone or something other than the subject(主語)"

　　3. 再再再舉個(gè)例子

　　Eg: She sends you her love

　　提問send是及物動(dòng)詞還是不及物動(dòng)詞呢? 句子中誰是動(dòng)詞的承受者呢?

　　我們可以通過之前的學(xué)習(xí)得出，send是及物動(dòng)詞，因?yàn)椤皊he”代詞是動(dòng)詞的發(fā)出者，而承受者也有，就是“her love”。

　　那可是問題來了，句子中的“you” 起到了什么作用呢?

　　you其實(shí)是send動(dòng)詞的間接承受者，所以我們把you稱之為間接賓語。

　　我們之所以把其稱之為間接賓語是因?yàn)槲覀儼选皔ou”去掉，這個(gè)句子仍然成立。而去掉“her love”句子則不能成立。

　　上面就非常清晰的解釋了語法中的主謂雙賓的概念。

　　這種動(dòng)詞屬于及物動(dòng)詞的一種稱之為：verb with two objects.

　　4. 為什么要舉出上面這三個(gè)例子呢?

　　是想說明英語語法概念非常的抽象，但是互相之間具有非常強(qiáng)的邏輯關(guān)系

　　抽象概念也就是不具體的

　　不具體的東西當(dāng)然不好理解

　　但是我們又必須掌握像英語語法系統(tǒng)這種完全抽象的概念集合

　　5. 那怎么掌握呢?

　　那我們可以像前面的例子之中，通過比較及物和不及物動(dòng)詞之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，掌握之間的邏輯關(guān)系，來逐級(jí)學(xué)習(xí)英語語法中的抽象概念，由此完全掌握語法。、

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