六年級(jí)英語(yǔ)單詞和句子的記憶方法與單詞辨音方法
六年級(jí)英語(yǔ)單詞和句子的記憶方法與單詞辨音方法
記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立就如同是為記憶提供更多的線索，聯(lián)想記憶法就是設(shè)法把單詞的音、形、義聯(lián)系起來(lái)，線索越多，記住這個(gè)詞就越容易，提取這個(gè)詞也就越順利。 所以小編今天給大家收集了相關(guān)資料，快來(lái)看看吧!
六年級(jí)英語(yǔ)單詞和句子的記憶方法
1)拼寫(xiě)聯(lián)想，即將拼寫(xiě)類似的單詞一起記憶。
如：think，thin，ink;
could，would，should;
book，look，cook;
boy，toy 等。
2)意義聯(lián)想，即從詞義方面聯(lián)想與其有關(guān)聯(lián)的詞。
如想到同義詞：table—desk;
想到反義詞：tall—short;
想到同類詞：由 ship 聯(lián)想到各種交通工具—
bus，car，bike，plane，train 等。
3)形-義聯(lián)想法，就是對(duì)單詞的結(jié)構(gòu)賦予一定的想象。
如 eye，可以認(rèn)為這個(gè)單詞中的兩個(gè) e 就是兩個(gè)眼睛，y 就像一個(gè)鼻子。
look，see，eye都是和眼睛有關(guān)的單詞，可以用形似的記憶法。
pencil通常比pen長(zhǎng)，所以pen后面長(zhǎng)尾巴的就是pencil。
4)音-義聯(lián)想法，就是設(shè)法把單詞的音和義聯(lián)想起來(lái)。
這種方法主要適用于一部分單詞，記憶時(shí)，要加以想象，如 cab 想象為“汽車開(kāi)吧”等。
four和five很容易混淆，four用拼音來(lái)記憶f+o--“佛”的諧音，就能分辨清楚。
5)視覺(jué)圖像聯(lián)想法，即在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，可以給圖片加上標(biāo)簽，或者看到詞與詞組時(shí)產(chǎn)生視覺(jué)想象。
研究表明：大部分同學(xué)有采取視覺(jué)圖像學(xué)習(xí)的傾向性，因此在小學(xué)課本中會(huì)有大量的插圖，利用圖片學(xué)習(xí)的效果顯著。
6)感覺(jué)或動(dòng)作聯(lián)想法，即學(xué)到某一個(gè)單詞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的感覺(jué)或做出相應(yīng)的動(dòng)作。
例如：當(dāng)我們學(xué)到“cold，hot ...”等詞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生“冷、熱”的感覺(jué);
學(xué)到“play football”時(shí)，應(yīng)想到或做出“踢足球”的動(dòng)作，這是一個(gè)事半功倍的辦法。
在學(xué)習(xí)“drop”一詞時(shí)，把手中的東西，如鉛筆、尺子、書(shū)等掉下來(lái)
后來(lái)單詞測(cè)驗(yàn)時(shí)，幾乎沒(méi)有同學(xué)不知道drop的中文意思是“掉下”。
7)見(jiàn)縫插針說(shuō)英語(yǔ)
1.買東西的時(shí)候，可以提示小朋友說(shuō)：
Give me .
2.每天吃飯前，可以說(shuō):
Sit down, please.
飯后對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō):
Stand up, please.
端菜的時(shí)候，或者遞東西可以說(shuō):
Here you are.
收到東西說(shuō)Thank you.
3.看見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的東西，可以問(wèn)：
What’s this?
4.見(jiàn)到陌生人學(xué)會(huì)自我介紹：
Hello, I’m May.
I’m seven years old.
I’m a girl.
I can sing a little song.
I can read English.
I can write.
六年級(jí)英語(yǔ)單詞辨音方法
首先，我們用兩種方法來(lái)學(xué)習(xí)21個(gè)輔音字母(包含字母y)的音素(在單詞中的發(fā)音)及其他8個(gè)輔音音素。
方法一： 掐頭法學(xué)語(yǔ)音
任何一個(gè)輔音字母的名稱音都是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的音素構(gòu)成的。掐頭法即去掉第一個(gè)音，余下的輔音音素就是這個(gè)字母在單詞中的讀音。用這種音素分解的方法，慢速讀下面的字母名稱音，學(xué)習(xí)6個(gè)輔音音素：
Ff [ef] -[e][f] drop[e]---[f]is left. 去[e]余[f]
★ 單詞發(fā)音練習(xí) five,find,left,fast
Ll [el]- [e][l] drop [e] ----[l]is left. 去[e]余[l]
★單詞發(fā)音練習(xí)feel,girl,milk,hill
注意當(dāng)字母l 后有元音音素時(shí)，它多發(fā)音[l([)] ，在單詞的音標(biāo)中形與[l]一致但音卻不同，此時(shí)與漢語(yǔ)拼音中的l發(fā)音相似。
★單詞發(fā)音練習(xí)light,low,lucky,long
Mn [em]-[e][m]drop [e] ----[m]is left. 去[e]余[m]
★單詞發(fā)音練習(xí)may,time,meat,team
Nn [en]- [e][n] drop [e] [n]is left. 去[e]余[n]
★單詞發(fā)音練習(xí) night,need,nice,plan
Ss [es] – [e] drop[e][s]is left. 去[e]余
★單詞發(fā)音練習(xí)see,rice,saw,juice
Xx [eks]-[e][k] drop[e][ks]is left. 去[e]余[ks]
★單詞發(fā)音練習(xí)box,ox,excuse,example
方法二：去尾法學(xué)語(yǔ)音
用去尾法學(xué)習(xí)字母Bb，Dd，Jj，Kk，Pp，Tt，Vv，Cc中的輔音音素。以上輔音字母的名稱音，均由兩個(gè)音素構(gòu)成，只要把后一個(gè)尾音去掉，即可得到要學(xué)的音素。
Bb [bi:] → [i:]，去[i:]余
★單詞發(fā)音練習(xí)book,boy,buy,table
Cc [si:] → [i:]，去[i:]余
★單詞發(fā)音練習(xí)rice,juice,notice,twice,Lucy
注：字母Cc[si:] 有兩個(gè)音素，一個(gè)讀, 一個(gè)讀[k], 前者是在“ce,ci, cy”字母組合中。
讀[k]音時(shí)常有單詞：class,cold,cake,cook
Dd [di:] → [d] [i:]，去[i:]余[d]
★單詞發(fā)音練習(xí)day,door,deep,milk
Jj[dVei] → [d3][ei]，去[ei]余[dV]
★單詞發(fā)音練習(xí)Jack,jar,jeans,Jane
Kk [kei] → [k] [ei]，去[ei]余[k]
★單詞發(fā)音練習(xí) milk,work,check,car
Pp [pi:] → [p] [i:]，去[i:]余[p]
★單詞發(fā)音練習(xí)map,hope,put,people
Tt[ti:] → [t] [i:]，去[i:]余[t]
★單詞發(fā)音練習(xí)time,tell,teacher,short
Vv [vi:] → [v] [i:]，去[i:]余[v]
★單詞發(fā)音練習(xí)visit,vast,every,five
Zz [zi:] → [z] [i:]，去[i:]余[z]
★單詞發(fā)音練習(xí) lazy,zero,zoo
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