小升初語文必背知識點歸納整理大全人教版

小升初考試就快到來,學生要想獲得一個好的語文成績,就必須要把必考的知識點牢牢記住。以下是小編準備的一些小升初語文必背知識點歸納整理大全，僅供參考。

小升初語文復習重點

一、漢語拼音

1、掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

2、掌握24個韻母：

(1)、單韻母：a o e i u ü

(2)、復韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie üe

(3)、鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。

前鼻音為：an en in un ün 后鼻音為：ang eng ing ong

3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。

4、整體認讀音節(jié)16個：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying

5、標調：a o e i u ü，標調時按順序，iu并列標在后，i上標調去掉點;ü 與j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu 。

6、字母表：

A B C D E F G H I J K L M

a b c d e f g h i j k l m

N O P Q R S T U V W X Y Z

n o p q r s t u v w x y z

7、隔音符號：以a o e 開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號(')隔開。如海鷗hǎi 'ōu

二、查字典的方法

1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序(D)，再查找音節(jié)(dǐn)及所對應的頁碼。

2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到(扌)，再找到部首所對應的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應部首下及剩余筆畫數(shù)(6畫)下找到要查的字及正文頁碼。

3、數(shù)筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對應的正文頁碼就可查到這個字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查(1)畫。

三、理解詞語

1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。

2、運用近義詞或反義詞來解釋。如：(近義)“焦急”就是“著急”的意思。(反義)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復”的意思。

四、詞的感情色彩

1.褒義詞：形容好的，如“頑強”;

2.貶義詞：形容不好的，如“頑固”;

3.中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。

五、選詞填空：

先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進行判斷選填。

如：正確 準確

1、勘測地形須十分(準確)，不能有半點馬虎。

2、這個意見提得非常(正確)，我應該接受。

六、常用關聯(lián)詞使用列舉：

1、她(既)是個三好學生，(又)是個好隊干部。

2、他(一邊)聽音樂，(一邊)畫畫。

3、(因為)今天是六一節(jié)，(所以)不用上學。

4、武松(不但)勇敢，(而且)非常機智。

5、小明(不僅)學習刻苦，(還)是個樂于助人的好學生。

6、(只有)敢于向困難挑戰(zhàn)的人，(才)能取得非凡的成功。

7、(只要)你肯去鉆研，(就)一定能克服這個困難。

8、(無論)刮風下雨，我(都)按時到校。

9、(雖然)今天放假，(但是)小花還是呆在家里認真學習。

10、(如果)明天天氣好，我們(就)去爬山。

11、(即使)你這次數(shù)學考了高分，(也)不能驕傲。

12、凡卡心想：(與其)在城里受罪，(不如)回鄉(xiāng)下爺爺那里。

13、劉胡蘭(寧可)犧牲自己，(也不)向敵人屈服。

14、這道題(不是)你做對了，(而是)我做對了。

15、他(一)讀起書來(就)廢寢忘食。

七、變換句式

1、“把”字句或“被”字句。改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣;什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。

2、轉述：把一句話通過你的口轉告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習。”改為轉述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習。

3、陳述句和反問句：轉換特點： 陳述句 反問句

(肯定)------ (否定)

(否定)------ (肯定)

如：馬跑得越快，離楚國就越遠。 ———— 馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎?

4、肯定句和否定句。如：(“肯定句”改為“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。

小升初語文復習計劃

一、基礎知識

1、漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。

復習計劃：

(1)能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);

(2)能正確地書寫大小寫字母;

(3)能正確地拼讀音節(jié)。

(4)要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。

2、小學階段累計要“認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。

所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。

3、詞語是語言的最小單位。

要求：學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。

4、一個句子能清楚地表達一個完整的意思。

要求：

(1)掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

(2)修辭手法――比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。

(3)認識復句。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

(4)要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。

(5)擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。

5、標點符號能正確地運用。

句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。標點符號，只要求能正確地運用，不要求說出其作用。

二、閱讀

其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

關于閱讀的要求：

(1)句子意思的理解。

(2)給自然段劃分層次。

(3)分段和概括段落大意。

(4)文章的中心思想。復習時，既要弄清作者的本意，又要有自己的獨特體驗。

(5)體會思想感情。實際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的是體會作者的感情，有的是體會文中人物的感情。只要求體會感情的基調。

(6)回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質來看，有三種類型：是什么?怎么樣(怎么寫)?為什么?從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的;有的問題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)?這類問題應該是多元的。

三、背誦

課本中要求背誦的課文，和課后背誦自己喜歡的內容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內容。

要求：其中名句要會默寫，會運用;掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用;掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的、惜時的、友情的等。

四、寫作

(1)從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。

(2)從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想;有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。

(3)從習作的內容來看，有寫人、記事(記敘一次活動)、寫景。

(4)從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。

不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。

小升初語文模擬試卷練習題

第一部分：基礎知識積累與運用(32分)

一、讀拼音寫字、詞，請注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)

jiǎn yē dǐng ké su biān

二、用“√”畫出下面句子中加點字的正確讀音。(2分)

1.聽到這個噩耗，小劉顫(zhàn chàn)栗，小陳顫(zhàn chàn)抖。

2.我狼吞虎咽(yān yàn yè)地把食物吞進咽(yān yàn yè)喉，咽(yān yàn yè)得說不出話來。

三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是( )(2分)

A.恍然大悟 德高望重 可見一斑 狂風怒號

B.囫圇吞棗 流連忘反 張冠李戴 抑揚頓挫

C.排山倒海 無影無蹤 滔滔不決 不解之緣

D.竊竊私語 自做自受 興高采烈 懸崖峭壁

四、根據下列提示，給對聯(lián)加上不同的標點表示不同的意思。(3分)

一個人總是挨官司。過年時，他家人說：“今年誰都不能打官司。”并且貼了一幅對聯(lián)，上面寫著“今年好晦氣少不得打官司”只是沒加標點。結果小兒子來探親時讀出了這幅對聯(lián)，讓全家人十分驚訝。

家人應該是這樣讀的：

小兒子應該是這樣讀的：

五、根據“生氣”這個詞語的不同意思，各寫一句話。(3分)

因不合心意而不愉快：

指生命力或活力：

六、下面一組句子中，沒有語病的一句是( )(2分)

A.在老師的幫助下，他的作文水平進步了。

B.只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。

C.我們認真聽取并討論了校長的報告。

D.通過這次活動，我們增加了友誼。

七、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來，并完成填空。(6分)

大漠沙如雪 輕煙老樹寒鴉 李賀

孤村落日殘霞 要留清白在人間 于謙

玉顆珊珊下月輪 殿前拾得露華新 白樸

粉骨碎身全不怕 燕山月似鉤 皮日休

1.當看到兄弟不和，骨肉相殘的現(xiàn)象時，我們常會想起曹植《七步詩》中的名句“

?！?2分)

2.我們做事情應該一氣呵成，正如《左傳》中所說的：“ ”(2分)

八、判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(2分)

1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要問題，而專顧細枝末節(jié)。近義詞是“本末倒置”。( )

2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鴨》這三篇童話都是安徒生寫的。( )

3.最早的'詩歌總集《詩經》，已有兩千多年的歷史。( )

4.中國第一位獲得奧運會金牌的男運動員是李寧。( )

九、請你當小詩人，把這節(jié)詩接下去。(3分)

幸福，就是幫媽媽做家務，讓她不再那么勞累;

幸福，就是 ;

幸福，就是 。

十、根據下面所描繪的情景回答問題。(3分)

小紅一早回到教室，見同桌小明在抄襲同學的作業(yè)，便說：“小明，你可真會為自己減負啊!”小明臉一紅，隨即把作業(yè)本還給同學，自己埋頭計算起來。

小紅的言外之意是：

小明要怎樣回答才得體?

十一、綜合實踐。(3分)

畢業(yè)前夕，有位同學給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達自己對老師贊美和敬意。如他寫給音樂老師：你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。

請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。

( )老師：

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《十六年前的回憶》選段，回答下面的問題。(12分)

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書(藉 籍)和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問他 爹 為什么要燒掉呢 怪可惜的

待了一會兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是(耐 奈)心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。

1.“慈”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應先查 部。(1分)

2.在文中的括號里選擇正確的字，在正確的字上打上“√”。(1分)

3.給文中缺標點處加上恰當?shù)臉它c符號。(2分)

4.我能寫下面詞的反義詞。(2分) 慈祥( ) 含糊( )

5.給下面的句子換一種表達方式而不改變其句意。(2分)

⑴為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。

⑵我是不能輕易離開北京的。

6.請用“ ”在文中找出一組前后照應的句子。(2分)

7.讀文中畫直線的句子，說說你從中體會到什么?(2分)

二、閱讀短文，回答下面問題。(18分)

①那年初春的一個早晨，當我起床時，已經來不及從從容容地走大路去上學，我氣急敗壞地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步沖上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷入骨髓的河水里。

②教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。

③中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。

④那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學。日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉來圍去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的?！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么?”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀!”

⑤那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。

⑥那年九月，我踏過“母親橋”去遠方上大學。獨在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。

⑦如今，河上的“母親橋”已經為風雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠踏不斷。

1.請給本文加上一個標題，寫在文前的 上。(2分)

2.除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢?請在下面的橫線上寫出兩個。(2分)

3.這篇短文寫了一件什么事?(3分)

4.文中兩次寫“我”抄近路上學，但兩次的原因不同，第一次是因為 第二次是因為 (2分)

5.短文第三自然段寫道“當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過?！闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。(2分)

6.你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義?(3分)

7.讀了這篇課文，你有什么感受?你想對文中的母親(或者我)說些什么?(4分)

讀了這篇短文，我的感受是：

我想對文中的 說：

第三部分：習作(35分)

根據下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于400字的習作

題目一：我 這堂課

要求：1.從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和你的感受。3.書寫端正，內容具體，感情真實主，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。

題目二：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……

要求：1.根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，2.要寫成記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。3.書寫端正，內容具體，感情真實主，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。