六年級上冊語文第三單元測試卷免費(fèi)下載

要想在考試中應(yīng)用自如要多做試題,這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。那么關(guān)于六年級上冊語文第三單元測試卷怎么做呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些六年級上冊語文第三單元測試卷免費(fèi)，僅供參考。

六年級語文上冊第三單元測試題

一、我能將下列內(nèi)容規(guī)范書寫在格子內(nèi)。(2分)

父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

二、我能根據(jù)音節(jié)寫出詞語。(10分)

bí tì biàn zi zhuài zhù shì nònɡ wān dòu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zāo ɡāo tān huàn cí xiánɡ chū bǎn jǐn shèn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、我能根據(jù)要求選擇下列各題的正確答案。(29分)

1、下列加點(diǎn)字的正確讀音依次是( )。

淙淙(A、zōnɡ B、cónɡ ) 膳食 (A、shàn B、sàn )

菩薩(A、pú B、péi ) 拎著 (A、līn B、lǐnɡ )

①AAAA ②BAAA ③ABAA ④BBAA

2、下面詞語完全正確的一項(xiàng)是( )。

① 齜牙咧嘴 夢昧以求 失聲痛哭 得意揚(yáng)揚(yáng)

② 迫不急待 威風(fēng)凜凜 滿懷信心 一如既往

③ 氣喘吁吁 暴恕無常 喜出望外 毫不猶豫

④ 引入歧途 翻來覆去 興高采烈 得意洋洋

3、下面詞語完全正確的一項(xiàng)是( )。

① 奢望 敬仰 餐桌 剃頭 ② 靦腆 譽(yù)寫 精彩 濕潤

③ 嚴(yán)歷 鼓勵 吆喝 源泉 ④ 攥著 逢紉 捶打 嚷叫

4將“贊賞、贊嘆、贊美”填入下列各句，依次正確的一項(xiàng)是( )。

a、“萬里長城凝聚了多少勞動人民的智慧和血汗啊!”登上長城，我不由自主地( )起來。

b、我想父親一定會比母親更加( )我的這首詩。

c、不要吝嗇你的語言，真誠地( )別人吧!

① 贊賞--贊嘆--贊美 ② 贊嘆--贊賞--贊美

③ 贊美--贊賞--贊嘆 ④ 贊美--贊嘆--贊賞

5、將關(guān)聯(lián)詞“A 、不僅……而且…… B、雖然……但是…… C、如果……就…… D、之所以……是因?yàn)椤碧钊胂铝懈骶?，依次正確的一項(xiàng)是( )。

a、母親( )去世了，( )我們不會忘記她的愛。

b、( )不注意用眼衛(wèi)生，( )會影響你的視力。

c、音樂( )能給人美的享受，( )能陶冶人的性情。

d、母親( )后來始終沒有去看北海的花兒，( )我的腿的原因。

①ABCD ②BCAD ③BCDA ④CBDA

6、下列各各句中加點(diǎn)字的意思與例句加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是( )。

例：無異于珍寶。

① 雖然身處異國他鄉(xiāng)，但他仍然心系祖國。

② 明明最愛聽爺爺給他講一些奇聞異事。

③ 這些告密者最終的目的是要排除異己。

7、下列各各句中加點(diǎn)字的意思與例句加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是( )。

例：金色耀眼的字。

① 那個大力士站在賽場中央耀武揚(yáng)威。

② 水珠在陽光的照射下閃耀著燦爛的光芒 。

③ 他始終認(rèn)為這份榮耀自己得之有愧。

8、黑體字的讀音不完全正確的一組是( )。

① 硬幣(bì) 攥著(zuàn) 捕魚(bǔ)

② 縫紉機(jī)(rèn) 攬入(lǎn) 籌足(chóu)

③ 奢望(shē) 夢寐以求(mèi) 汗涔涔(jīn)

9、下列各句是哪類描寫，在括號內(nèi)依次填入正確答案。。

① 心理描寫 ② 動作描寫 ③ 神態(tài)描寫 ④ 語言描寫 ⑤ 外貌描寫

A、我們老師……剪著短頭發(fā)，又年輕、又漂亮。 ( )

B、我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。( )

C、我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。 ( )

D、母親憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。 ( )

E、放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎?是，明天就跟我進(jìn)東山去!我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好?！? )

10、下列各句的說法沒有錯誤的一句是( )。

① 《永遠(yuǎn)的歌聲》指老師唱歌婉轉(zhuǎn)動聽。

② 《秋天的懷念》的作者是史鐵柱。

③ “花邊餃子里浸滿濃濃的母愛”是一個比喻句。

④ 《為了五美元的禮物》一文中禮物是一枚胸針。

11、《為了五美元的禮物》一文中，對“她打開盒蓋，頓時淚水模糊了雙眼”一句的理解正確的一項(xiàng)是( )。

① 母親因自責(zé)而流下了羞愧的淚水。

②母親因感動而流下了幸福的淚水。

③母親因憂傷而流下了痛苦的淚水。

12、關(guān)于“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒?！币痪涞睦斫庹_的一項(xiàng)是( )。

① 我格外小心，不要因?yàn)轵湴磷詽M而遭受挫折。

② 我不能因?yàn)槿鄙僮孕哦鴨适畹挠職狻?/p>

③ 我既不驕傲也不自卑，牢記父母的提醒，沿著正確的方向，健康成長。

13、《花邊賣餃子里的愛》一文中，對“如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心”的理解正確的一項(xiàng)是( )。

①花邊餃只是一個標(biāo)識，以區(qū)別餃子的不同。

②花邊餃浸透著母親對我們的愛。

③花邊餃浸透著我們隊(duì)母親的愛。

四、閱讀片段，完成練習(xí)。

(一)(11分)

那是什么樣的小學(xué)呀，一座荒涼破舊的廟宇，請走了那些笑嘻嘻的和齜牙咧嘴的泥菩薩，擠滿了我們這些拖鼻涕的、剃光頭的、頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒。我們的老師是個從城里來的女學(xué)生，剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。她用好聽的噪音教我們唱“小放?！保骸疤焐系奶覙涫裁慈藖碓?，地下的運(yùn)河什么人來開?——天上的桃樹王母娘娘栽，地下的運(yùn)河勞動人民開?！彼€教我們唱勸人識字的小歌劇……

1、照樣子，寫詞語。(3分)

笑嘻嘻： 、 、 。

大大小?。?、 、 。

2、選段中“ ”的作用是： 。(1分)

“……”表示： 。(1分)

3、選段中描寫“我們”的詞語是：

。(2分)

描寫“老師”的詞語是：

。(2分)

4、文中寫了“我們”的外貌，又寫了“老師”的外貌，這是什么寫法?這樣寫有什么好處?(2分)

。

(二)(6分)

有一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡兒的餃子，放進(jìn)蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡兒的餃子，您一準(zhǔn)兒會大福大吉大利!”

媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣?”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里，餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢!

1、選段中“意外的驚喜”指的是什么?

2、“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧有福氣?”這個語言描寫表現(xiàn)了母親怎樣的心態(tài)?

3、這個帶糖餡兒的花邊餃中包含了怎樣的愛?

(三)(12分)

母愛無言

聽說過兩個有關(guān)母親的故事。

一個發(fā)生在一位游子與母親之間。游子探親期滿離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發(fā)車時間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢?母親說，不要緊，慢慢走。

多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。

另一個故事則發(fā)生在一個犯人同母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親，經(jīng)過乘坐驢車、汽車和火車的輾轉(zhuǎn)，探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子?？ㄗ右呀?jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。

服刑的兒子接過這堆葵花子肉，手開始抖。母親亦無言語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開支才湊足路費(fèi)。來前，在白天的勞碌后，晚上在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。

服刑的兒子垂著頭。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他母親衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

一次，一結(jié)婚不久的同齡朋友對我抱怨起母親，說她沒文化思想不開通，說她什么也干不了還愛嘮叨。于是，我就把這兩個故事講給他聽。聽畢，他淚眼朦朧，半晌無語。

1、根據(jù)語境，解釋加點(diǎn)詞語的意思。(2分)

千里迢迢： 。

襤褸： 。

2、照樣子，寫詞語。(1分)

千言萬語(含近義詞)： 、 。

3、這篇課文講述了三個故事。用自己的話概括出前兩個故事的內(nèi)容。(2分)

(1)

(2)

4、文中的比喻句是：

。

仿寫一個比喻句：

。(2分)

5、縮句。(1分)

在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。

6、那位服刑的兒子為什么懺悔?(2分)

7、怎樣理解題目“母愛無言”? (2分)

五、文筆展示。(30分)

每個人都有自己的夢想和愿望。你有怎樣的夢想和愿望呢?請以“我的夢想”或“我的愿望”為題，寫一篇文章。注意：條理要清晰，語言要生動，不少于450字。

六年級上冊語文第三單元知識梳理

一、生字

shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ

舒 適 擱 板 勉 強(qiáng) 抱 怨 傾 聽 掀 起

kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng

魁 梧 撕 破 倒 霉 嚴(yán) 肅 憂 慮 神 圣

yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì

悠 悠 莊 重 儀 式 抱 歉 溜 走 介 意

zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín

追 問 荒 唐 聲 望 割舍 濕 淋 淋

xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu

心 驚 肉 跳 自 言 自 語 自 作 自 受

féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē

縫 縫 補(bǔ) 補(bǔ) 大 吃 一 驚 殘 疾 瘦 削

kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì

寬 厚 張 皇 竭力 泰然 強(qiáng) 制

mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ

茫然 勸 阻 焦 黃 著 迷 耐 心 修 理

rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí

如愿 流 連 忘 返 身 無分 文 溜 之 大 吉

shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè

十指 連 心 怒 目 圓 睜 興 高 采 烈

二、多音字

舍shě割舍 佛 fó佛祖 縫 féng縫合

shè宿舍 fú仿佛 fèng縫隙

掙zhēng掙扎 藏 zàng西藏 乘 chéng乘法

zhèng掙錢 cáng藏寶 shèng千乘之國

著zhǎo著火 強(qiáng) qiáng堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)壯

zhe 沿著 qiǎng勉強(qiáng) 強(qiáng) 迫

jiàng倔強(qiáng) 強(qiáng)嘴

三、近義詞

抱怨—埋怨 蜷縮—蜷曲 魁梧—高大

寧靜—安寧 倒霉—晦氣 仍然—仍舊

憂慮—憂愁 聲望—名望 抱歉—內(nèi)疚

和諧—融洽 打擾—打攪 慈祥—慈善

珍藏—收藏 平靜—安靜 照顧—照料

羞愧—羞慚 舒服—舒適 怒吼—咆哮

探望—看望 忐忑不安—惴惴不安

自作自受—自食其果 心驚肉跳—膽戰(zhàn)心驚

四、反義詞

抱怨—感謝 魁梧—瘦小 倒霉—幸運(yùn)

憂慮—開心 蜷縮—舒展 寬厚—刻薄

寧靜—喧鬧 平靜—激動 和諧—別扭

慈祥—兇狠 僵硬—柔軟 尷尬—自然

從容—慌忙 沮喪—高興 珍藏—丟棄

耐心—急躁 幸?！瘧K

五、詞語積累

ABB式詞語：

濕淋淋　濕漉漉　 黑洞洞 熱乎乎　白花花

ABAC式詞語：

自言自語　 自作自受　 有聲有色 笨手笨腳

多才多藝　 人山人海 任勞任怨

形容貧窮的詞語：

一窮二白　 窮困潦倒 　家徒四壁

衣衫襤褸　 捉襟見肘　 一貧如洗

身無長物　 環(huán)堵蕭然

上無片瓦遮身，下無立錐之地

含有數(shù)字的詞語：

一如既往　 二龍戲珠　 五光十色

六神無主　 七手八腳　 八面玲瓏

九死一生　 十指連心

形容愛讀書的詞語：

手不釋卷　 懸梁刺股　 囊螢映雪

韋編三絕　 鑿壁偷光

ABAC式詞語：

躡手躡腳　 盡心盡力　 盡職盡責(zé) 十全十美

關(guān)于助人為樂的詞語：

樂善好施　 雪中送炭　 古道熱腸

扶危濟(jì)困　 慷慨解囊

路見不平，拔刀相助

形容聽的詞語：

側(cè)耳傾聽　 洗耳恭聽　 屏息靜聽

凝神諦聽　 聽而不聞

形容心情愉快的成語：

喜氣洋洋　 心花怒放　 眉開眼笑

手舞足蹈

六、詞語搭配

(狂風(fēng)的)怒吼　(波濤的)轟鳴　(洶涌澎湃的)海浪

(瘦削的)臉　 (怒目圓睜的)臉　(從未有過的)感覺

(茫然的)眼睛　(悠悠的)小令　(偉大的)事情

(獨(dú)享的)幽靜　(無法割舍的)愛好　(奇妙的)電話機(jī)

(林中的)和諧　(詩一般的)語言　(的)聽眾

(慈祥的)眼神　(無所不知的)小精靈　(深深的)潭水

(飛快地)跑　 (忐忑不安地)想　 (不由分說地)抽

(香甜地)吃　 (躡手躡腳地)走　 (靜靜地)坐

(平靜地)望 (盡心盡力地)演奏 (偷偷地)聊天

(耐心地)回答　(幸福地)唱歌

七、積累句型

第10課　別餓壞了那匹馬

1.關(guān)聯(lián)詞：(如果)沒有他每天早上這寬厚的一笑，我(就)不會繼續(xù)白看他的書，也就不會有那刻骨銘心的兩個耳光。(假設(shè)關(guān)系)

2.連動句：年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親。

3.反問句：都像你這樣白看書，人家怎么過日子?

小學(xué)六年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃

一、本班情況分析

本班共57人，其中男生29人，女生28人。孩子們經(jīng)過了四個學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多孩子已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備了一定的學(xué)習(xí)能力，積累了較好的學(xué)習(xí)方法和技能。本學(xué)期我將繼續(xù)深研教材，提高教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，大膽實(shí)踐和創(chuàng)新教學(xué)，打造自己的個人教學(xué)風(fēng)格，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)孩子的自信心;指導(dǎo)學(xué)生及時歸納、總結(jié)科學(xué)的行之有效的學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)步。由于學(xué)生的個體差異性，學(xué)生間也存在一些差距?；A(chǔ)知識方面，班上還有極少數(shù)不太扎實(shí)的學(xué)生，像生字的書寫不夠準(zhǔn)確，本學(xué)期將在平時的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo);閱讀方面，一些孩子閱讀的習(xí)慣還有待加強(qiáng)，本學(xué)期將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀題，把握重點(diǎn)，快速閱讀，學(xué)會用自己的語言有針對性準(zhǔn)確地歸納、提問、回答問題，在閱讀的實(shí)踐中加強(qiáng)積累，不斷總結(jié)合理的閱讀方法，提高自己的閱讀能力。另外，在作文方面，還要繼續(xù)加強(qiáng)各類作文的研究，教會學(xué)生準(zhǔn)確審題、解題，學(xué)會選材，謀篇布局，學(xué)會寫評語，激發(fā)孩子們的習(xí)作熱情，使他們會寫作，想寫作，寫好作，巧修改;切實(shí)讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動。

二、上期教學(xué)反思：

上學(xué)期班級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反饋的信息，給了我們很強(qiáng)的信心，也給了我們許多的啟示：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)的同時要不斷提高學(xué)生的'語文綜合素養(yǎng);

2、內(nèi)修外練，提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要效率;

3、還要提高文本解讀的質(zhì)量，學(xué)深學(xué)透;

4、課外閱讀的質(zhì)量要提高，要多讀多記;

5、加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

三、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn)

(一)教材體例的變化

1、單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。

2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。

3、每篇主體課文不設(shè)生字，留給學(xué)生和老師更多自主的空間。

4、每篇課文設(shè)小資料。

5、我的視角給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。

6、語文天地變?yōu)榱苏Z文實(shí)踐活動。

(二)教材總體教學(xué)要求

1、承前啟后，滾動前進(jìn)，螺旋上升。

2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、本期教學(xué)要抓好的語文教學(xué)重點(diǎn)：

(一)教材總體教學(xué)要求

1、承前啟后，滾動前進(jìn)，螺旋上升。

2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(二)教材教學(xué)要點(diǎn)

1、學(xué)法和習(xí)慣

(1)獨(dú)立完成識字學(xué)詞任務(wù)

(2)獨(dú)立積累名言警句、古詩句。

(3)能獨(dú)立閱讀課文。

(4)學(xué)會閱讀。

(5)保持良好的閱讀習(xí)慣。

(6)會修改習(xí)作，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。

2、積累

(1)書寫速度不低于20字/分。

(2)錯別字小于等于1%

(3)背誦大于等于15篇

(4)習(xí)作大于等于8次

(5)綜合性學(xué)習(xí)活動大于等于8次

(三)十一冊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1、識字學(xué)詞的練習(xí)。

2、閱讀

(1)自測閱讀質(zhì)量。

(2)寫好自讀筆記。

摘錄筆記：繼續(xù)練習(xí)，要更自主、更有效

批注筆記：落實(shí)指導(dǎo)，要求語言簡練，準(zhǔn)確表達(dá)

提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示

側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練

心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式

注重整體感受，不作注解

(3)把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認(rèn)識社會。

(4)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。

(5)查找資料。

(6)了解寫作方法，理清層次

(7)細(xì)節(jié)描寫

(8)由此及彼讀文章。

(9)省略號的用法。

(10)借助詞典閱讀。

(11)圍繞題目來敘述的方法

3、習(xí)作

(1)結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習(xí)寫日記。

(2)仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。

(3)學(xué)習(xí)課文的寫法

(4)標(biāo)點(diǎn)符號的表情達(dá)意

(5)修改習(xí)作

五、研究課題及研究課。

研究課題《小學(xué)高段拓展閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)》

研究課：

第1周星期4第2節(jié)《一夜的工作》

第3周星期4第2節(jié)《唯一的聽眾》