2020學年小學六年級(上)語文期末試卷
期末即將到來，一學期的時光又要過去了，今天小編要和大家分享的是2020學年小學六年級(上)語文期末試卷，希望能夠幫助到大家好好學習并掌握這部分知識，趕快學習起來吧。
2020學年小學六年級(上)語文期末試卷
時間：90分鐘 滿分：100分 班級： 姓名：
一、字詞百花園。(19分)
1.看拼音，寫字詞。(8分)
(1)一場zhòu( )雨過后，天空出現(xiàn)一道美麗的彩hóng( )，像高sǒng( )的天門，像xiá( )長的拱橋……
(2)當我還在路口pái huái( )的時候，是同伴的鼓勵，我才繼續(xù)向前跋shè( )，奔fù( )訓練營。
2.用“____”畫出下列各組詞語中的錯別字，并把正確的改寫在后面的括號內(nèi)。(4分)
(1)預兆 借鑒 侮辱 鑼鼓渲天 ( )
(2)輕蔑 堪探 富裕 襟飄帶舞 ( )
(3)羨慕 原涼 陌生 粉墨登場 ( )
(4)繁殖 肆虐 毅力 頂禮摸拜 ( )
3.先將詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。(7分)
井然有( ) 神秘莫( ) 顛( )流離
( )立雞群 ( )牽夢繞 ( )跳如雷
(1)王母娘娘得知織女嫁給牛郎，氣得_________。
(2)霍金在不斷探索_________的宇宙。
(3)身材高大的他走在人群中，就如_________一般，非常顯眼。
(4)麋鹿終于結(jié)束了_________的生活，回歸了故土。
二、句子芳草地。(10分)
4.按要求完成句子練習。(4分)
(1)根據(jù)“剪紙”的不同意思各寫一句話。
?、俦硎炯舻倪^程：
?、诩舫鰜淼膱D案：
(2)在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無窮樂趣。
由“ ”可以看出這句話采用擬人的修辭手法，抒發(fā)了作者________________________之情。
5.按要求完成句子練習。(6分)
(1)“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。(縮句)
(2)秦國不敢侵犯趙國。我們趙國武有廉頗，文有藺相如。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞合并句子)
(3)如果你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。(仿寫句子)
三、課文魔幻城。(12分)
6.根據(jù)課文內(nèi)容和你的積累填空。(12分)
(1)這株柳樹沒有______命運，也沒有______生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境______。(《青海高原一株柳》)
(2)讀書讓人開闊眼界，增長智慧，正所謂“問渠哪得清如許?______________”。但光讀書還不夠，還需把讀書和實踐結(jié)合起來，正如陸游所說的“______________，______________”。
(3)本學期，我們認識了不少有個性的人物，如_________、_____
____的藺相如，_________、_________的林肯等;還認識了許多著名的文豪，如法國的雨果，《___________》是他重要的代表作;英國的夏洛蒂·勃朗特，她的《___________》寫了一位“灰姑娘”的奮斗史。
四、實踐梅花塢。(4分)
7.小靜到菜市場去買菜。她對賣咸帶魚的售貨員說：“咸帶魚你給我來3斤?！笔圬泦T一聽，生氣地說：“你才是咸帶魚呢!……”小靜一聽，不禁發(fā)起火來：哪有這么霸道的售貨員呢!
(1)這組對話中，問題出在哪里?(2分)
(2)如果你是小靜，你會怎么說?(2分)
五、閱讀大舞臺。(19分，)
(一)詹天佑(節(jié)選)(6分)
鐵路要經(jīng)過很多高山，就不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長約1100米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用豎井開鑿法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
8.給這段話加個小標題：_______________(1分)
9.開鑿居庸關隧道，詹天佑采用了___________法，這是因為__________________________;開鑿八達嶺隧道，詹天佑采用了__________法，這是因為__________________________。從中我們可以看出他____________的建筑才華。(3分)
10.從畫橫線的句子中，你感受到詹天佑哪些品質(zhì)?請概括成四字詞語寫下來。(2分)
____________________________________________________
(二)病人治愈醫(yī)生(13分)
文∕〔美〕羅西·奧普特尼
布尼爾先生躺在急救室的病床上。現(xiàn)在是凌晨5點，他仍在酣睡著。我不忍心叫醒他，他的臉上看上去很憔悴，頭發(fā)全白了。我看了看他的診斷報告表：他已經(jīng)86歲高齡，因慢性疲勞癥入院。
快要下班了，我感到非常疲勞，最想做的事情就是回家美美地睡一覺。醫(yī)生這個職業(yè)是許多人夢寐以求的，但也是最辛苦的職業(yè)之一。
①我估計布尼爾先生患了阿茲海默氏癥，不指望他能提供多少有關自己疾病的信息。
“布尼爾先生，該醒醒了?！?/p>
他醒了，看了我一眼，說：“謝謝你來看我，護士。給我倒杯水，好嗎?”
?、谖疑钌畹匚艘豢跉猓冒?，這樣的事情經(jīng)已經(jīng)發(fā)生無數(shù)次。“我不是護士，我是醫(yī)生?！蔽一卮穑斑@是你的水?！?/p>
他喝了幾口水，我開始詢問他的病史。③他的述說讓人不得要領。好在接下來，我會給他做體檢的?！拔业氖钟悬c冰涼。”我提醒他。
“你想怎么做就怎么做吧，大夫?！蔽野岩恢槐涞氖终品旁谒男乜冢]有退縮。
我的另一只手搭在床邊的護欄上。布尼爾突然抓住我的手，用他的兩只手快速摩擦起來。這個舉動出乎我的意料，我驚訝得目瞪口呆。
“想讓你的手暖和一點，大夫。我的妻子也會因為疲倦而手涼，我就是用這個方法讓她暖和一點的?！?/p>
這時，他開始用雙手摩擦我的另一只手。我的手感覺既暖和又舒服。我驚愕得說不出話來。他是病人，而我是醫(yī)生。這樣一位老人，我不耐煩地對待過他，他卻對我的健康如此關心。我為我以前的輕率而感到后悔。
在那一刻，是病人治愈了醫(yī)生。
11.聯(lián)系上下文，寫出你對下面詞語的理解。(2分)
夢寐以求：
目瞪口呆：
12.短文中畫橫線部分第①處反映了“我”對待布尼爾病情持___________的態(tài)度;而②、③兩處流露出“我”對待布尼爾___________的情緒。(可從下文找出恰當?shù)脑~句填寫)(2分)
13.短文中兩次寫作者吃驚，第一次“我驚訝得目瞪口呆”的原因是_______________________________，第二次“我驚愕得說不出話來”的原因是_______________________________。(4分)
14.短文的結(jié)尾，作者為什么說“病人治愈了醫(yī)生”?(5分)
六、習作展示廳(30分)
15.微笑是一個溫暖的表情，微笑是一種無聲的親切的語言，微笑是生活里永遠明亮的陽光……我們的生活離不開微笑。請你以“微笑”為話題寫一篇習作。題目自擬，450字左右。
附加題(8分，不計入總分。)
根據(jù)下列詩句寫成語。
1.欲窮千里目，更上一層樓。 ( )
2.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 ( )
3.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 ( )
4.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 ( )
能力提升題(2分，不計入總分。)
一位老翁做壽，專程請當?shù)匚娜私o自己寫一副祝壽聯(lián)，文人得知老翁的生日是11月11日，又知他今年80大壽，便寫下了下面這副對聯(lián)：
上聯(lián)：十一月十一日
下聯(lián)：八十( )八十( )
下聯(lián)空出兩個字，請你把它們補出來吧。
(參考答案見下期)
參考答案
一、1.(1)驟 虹 聳 狹 (2)徘 徊 涉 赴
2.(1)渲(喧) (2)堪(勘) (3)涼(諒) (4)摸(膜)
3.序 測 沛 鶴 魂 暴 (1)暴跳如雷 (2)神秘莫測 (3)鶴立雞群 (4)顛沛流離
二、4.(1)示例：①我在家跟奶奶學剪紙。②這幅“喜鵲登枝”的剪紙讓人耳目一新。 (2)回味 對草原的喜愛
5.(1)“問”是金鑰匙，是鋪路石。 (2)秦國之所以不敢侵犯趙國，是因為我們趙國武有廉頗，文有藺相如。 (3)示例：如果你是大海，我樂意是追逐你濤聲的浪花。
三、6.(1)抱怨 畏怯 抗爭 (2)為有源頭活水來 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行 (3)機智勇敢 顧全大局 仁愛正義 寬容大度 巴黎圣母院 簡·愛
四、7.(1)小靜說話不嚴謹，表達了錯誤的含義。 (2)阿姨，請您給我來3斤咸帶魚。
五、(一)8.開鑿隧道
9.從兩端同時向中間鑿進 居庸關山勢高，巖層厚 豎井開鑿 八達嶺隧道有居庸關隧道的三倍長 杰出
10.詹天佑具有以身作則、身先士卒的可貴品質(zhì)。
(二)11.睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。 形容受驚而愣住的樣子。
12.輕率 不耐煩
13.對布尼爾用雙手摩擦“我”的手而感到意外 被布尼爾對“我”的健康如此關心而感動
14.身為醫(yī)生的“我”不耐煩地對待病人布尼爾，而他對“我”的健康卻那么關心。他的行為教育“我”要認真工作、關愛病人，病人的為人治愈了醫(yī)生的靈魂。
六、15.略
附加題
1.高瞻遠矚 2.來之不易 3.死不瞑目 4.豁然開朗
能力提升題
春 秋
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