格列佛游記讀書(shū)筆記500字范文
捧著《格列佛游記》跟隨著格列佛的腳步，我們走進(jìn)了”小人國(guó)”，”大人國(guó)”，“飛島國(guó)”和“慧馬國(guó)”。以下是小編整理的《格列佛游記》讀后感范文，希望給大家?guī)?lái)幫助。
格列佛游記讀后感
暑假期間，我讀了《格列佛游記》這本書(shū)。第一次讀的時(shí)候，我覺(jué)得這本書(shū)的內(nèi)容很有趣。格列佛的經(jīng)歷十分離奇，他在四個(gè)島嶼中的冒險(xiǎn)深深地吸引了我，讓我感覺(jué)身臨其境。
第二次讀的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)到了作者寫(xiě)這本書(shū)有強(qiáng)烈的諷刺意味，每一個(gè)地方象征了一種現(xiàn)象。
第三次讀之前，我了解了關(guān)于這本書(shū)的背景，這才知道了作者寫(xiě)這本書(shū)的原因：為了反映當(dāng)時(shí)的英國(guó)的營(yíng)私舞弊、侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和法律不公的情景。在小人國(guó)與大人國(guó)的經(jīng)歷中也讓我知道了：格列佛雖然在小人國(guó)里是一個(gè)龐然大物，但相同的他在在大人國(guó)中十分渺小。正如李白所說(shuō)“天生我材必有用”，不同的人所做的事情不同，對(duì)待事情的態(tài)度也不同，但總有適合自己的位置。在飛島國(guó)中是貴客，但在慧骃國(guó)中卻被視為“野胡”。
記得那是一個(gè)美麗的秋天，夕陽(yáng)下金黃色的樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙作響，我和小伙伴們?cè)跇?shù)下坐著，一起復(fù)習(xí)功課?！熬吧珶o(wú)限好，只是近考試?！蔽覀兡弥^在地上默默寫(xiě)語(yǔ)文課文，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞。我們相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。那時(shí)，我的數(shù)學(xué)乘法表背不到，其中九的乘法口訣特別難記，于是小櫻教我了一個(gè)簡(jiǎn)便的方法：例如1×9就把從左到右第一個(gè)手指彎下去，就剩九個(gè)手指即1×9=9,4×9就把從左到右第四個(gè)手指彎下去，就剩左邊三個(gè)手指和右邊六個(gè)手指即4×9=36;接下來(lái)我和小麗一起背古詩(shī)，背到《靜夜思》中“床前明月光，疑是地下霜”時(shí)，小麗背不到，于是我們一起查資料，理解意思，并且畫(huà)了一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)著······最終考出了一個(gè)好成績(jī)。
只有找到適合自己的(學(xué)習(xí)方法)，才是最好的。
格列佛游記讀后感
炎炎夏日里，我捧著《格列佛游記》，跟隨著斯威夫特的描寫(xiě)，走進(jìn)了“小人國(guó)”、“巨人國(guó)”、“飛島國(guó)”和“惠馬國(guó)”。
我很羨慕格列佛能有幸到飛島國(guó)，能感受到一種特別的習(xí)俗，這個(gè)習(xí)俗是：整個(gè)人趴在地上，用舌頭舔著地上的塵土，爬到國(guó)王的面前，而且他們居然全部都喜歡天文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)。他們還有一個(gè)特點(diǎn)是長(zhǎng)相上頭有的偏右，有的偏左，同時(shí)眼睛也是有一只凹陷向里，另一只則向上朝天。他們的外衣裝飾著太陽(yáng)、月亮、星星的圖案。讀后感·其間交織著小提琴、長(zhǎng)笛、豎琴、喇叭、撥弦鍵琴和許多我們并不熟悉的樂(lè)器圖案。
格列佛每次冒險(xiǎn)都不一樣，然后每一次冒險(xiǎn)都充滿驚險(xiǎn)。我希望我們社會(huì)中的每個(gè)人都能堅(jiān)持不懈、不畏困苦，走向通往成功的道路，讓成功和快樂(lè)屬于每一個(gè)人。
格列佛游記讀后感
最近，我閱讀了格列佛游記這本書(shū)，這是一本社會(huì)反諷小說(shuō)，通過(guò)格列佛一行人的周游經(jīng)歷來(lái)描寫(xiě)18世紀(jì)前半期的英國(guó)社會(huì)面貌，讀過(guò)之后，讓我深受啟發(fā)，原來(lái)社會(huì)的發(fā)展都需要經(jīng)過(guò)一些黑暗的時(shí)代，文明社會(huì)得來(lái)不易，需要我們倍加珍惜。
在小說(shuō)中，格列佛游歷了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、日本等很多地方，情節(jié)相對(duì)荒誕不經(jīng)，在這些地方，發(fā)生了很多事情，有統(tǒng)治階級(jí)的腐敗，有社會(huì)底層人民遭受的壓迫，也有唯利是圖的黨派毫無(wú)意義的斗爭(zhēng)，這些都是對(duì)社會(huì)統(tǒng)治者的不滿，反應(yīng)了被殖民者為了生存和自由勇敢的反抗精神。
作者寫(xiě)道“盲目可以增加你的勇氣，因?yàn)槟銦o(wú)法看到危險(xiǎn)?！边@句話對(duì)我們具有很深刻的指導(dǎo)意義，我們?cè)谔幨碌臅r(shí)候，不應(yīng)該成為一個(gè)盲目的人，因?yàn)槊つ侩m然可以讓我們更加勇敢，不畏生死，但也是不理智的行為，常常會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)的事情發(fā)生，生命之貴重，不言而喻。
作者還寫(xiě)道“無(wú)論是誰(shuí)，如以怨報(bào)德，就應(yīng)該是人類的公敵，不知報(bào)恩的人，根本不配活在世上?！睕](méi)錯(cuò)，社會(huì)需要和諧和穩(wěn)定，我們每個(gè)人都需要以德報(bào)怨，用虛懷若谷的胸懷為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
讀了這本書(shū)，讓我看到了社會(huì)進(jìn)步的不易，如今的英國(guó)是這樣的發(fā)達(dá)，他們的社會(huì)也是很民主的，但在格列佛周游各國(guó)的時(shí)代，也是那樣的腐敗和丑惡，可見(jiàn)，我們要珍惜今天的和平社會(huì)。
這是一本有趣味的書(shū)籍，也是能夠讓我們得到深刻啟發(fā)的書(shū)籍，值得我們每個(gè)人閱讀!
格列佛游記讀后感
我讀了一本美國(guó)斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》。
其中大人國(guó)和小人國(guó)的精彩故事讓我大開(kāi)眼界，格列佛還去過(guò)飛島國(guó)，他在小人國(guó)里是一個(gè)大巨人，在大人國(guó)里他是一個(gè)小矮子，在飛島國(guó)里他是一個(gè)怪異人，我最喜歡慧骃國(guó)故事，我很羨慕主人公去過(guò)慧骃國(guó)，因?yàn)槟抢餂](méi)有任何“謊言”，沒(méi)有任何“欺騙”?，F(xiàn)在的社會(huì)里充滿了許許多多的“謊言”，比如說(shuō)現(xiàn)在有老人和小孩子跌倒，以前會(huì)有人去把他們扶起來(lái)，可是現(xiàn)在不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在把他們扶起來(lái)如果他們受傷了的話會(huì)說(shuō)是你把他們推倒的，這樣別人會(huì)說(shuō)你的，除了這些還有其它的事。格列佛在慧骃國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以至于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
真希望我們的世界能減少一些“謊言”和“欺騙”。
格列佛游記讀后感
在炎熱的假期里，我走進(jìn)了書(shū)的海洋。英國(guó)作家喬納森·斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》帶我跟著主人公格列佛游歷了“小人國(guó)”、“巨人國(guó)”、“飛島國(guó)”和“慧馬國(guó)”。
在“小人國(guó)”，格列佛成了小人們眼中的“巨人”。由于格列佛的真誠(chéng)，小人國(guó)的國(guó)王和大臣們由最初對(duì)格列佛的害怕、戒備和敵對(duì)，漸漸地認(rèn)可并成為朋友。格列佛憑借著勇敢的品質(zhì)和高大強(qiáng)壯的身體優(yōu)勢(shì)，幫助國(guó)王擊敗了入侵者。在“巨人國(guó)”，格列佛變成了巨人眼中的玩偶小人，感知了人情冷暖，卻不記仇。在“飛島國(guó)”格列佛見(jiàn)識(shí)了他們的“高超”學(xué)術(shù)。而“慧馬國(guó)”是一個(gè)誠(chéng)信、友愛(ài)的國(guó)家。
故事的主人公格列佛勇敢善良、知恩圖報(bào)、做事果斷，為人真誠(chéng)!特別是當(dāng)遇到困難的時(shí)候，格列佛總是盡其所能、傾其所有，勇敢的面對(duì)一切挑戰(zhàn)。我希望我也能像格列佛一樣，當(dāng)生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，也能向困難宣戰(zhàn)，成為一個(gè)勇敢面對(duì)的人。
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