生命生命讀后感小學(xué)范文300字
作者呼喚的“生命，生命”，表達自己強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度，愿每個人珍視生命，不虛度光陰，堅強勇敢，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，讓人生更有意義，更有光彩，更有活力。同時，也說明一個道理：不到最后一刻，就不能放棄求生的欲望。
生命生命讀后感1
讀了《生命生命》這篇課文，我心潮澎湃，喜歡上這篇課文。
作者杏林子通過有著強烈求生欲望的飛蛾;瓜苗不屈生長;傾聽自己的心跳;讓我得到了對生命的感悟：要好好的珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。讀了這篇課文我想：如果世界上，每個人都珍惜生命，不做自殺的行為，不損人利己，那這個世界會真的美麗，人們也會過的很幸福。
看了杏林子的資料后，我更是感慨萬分。十二歲患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，這場糾纏她一生的病痛，改變了她的人生道路。一九八○年當(dāng)選臺灣十大杰出女青年，一九八三年獲得國家文藝基金散文獎。更創(chuàng)辦伊甸殘障基金，身體力行，為殘障朋友服務(wù)。2003年2月8日不幸去世，享年61歲。
讀了這篇課文我明白了生命的意義是：是奮斗，是貢獻，更有勇氣去面對生活。
生命生命讀后感2
親愛的同學(xué)們，你們有沒有思考過，生命的意義呢?這對于我們來說，是一個深刻且尖銳的話題，但值得我們每一個人思考。
通過學(xué)習(xí)語文課本第18課，杏林子寫的《生命生命》這篇文章，我了解了作者所認(rèn)為的生命的意義。杏林子覺得生命是無價之寶，用任何東西也買不到。的確，生命是珍貴的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱卻堅強;生命是大河，生生不息又跌宕起伏;生命是云朵，變化莫測不可琢磨。
生命這么寶貴，這么短暫，我們怎么能不珍惜呢?杏林子在她12歲那年，得了全身風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，幾乎全身都動彈不得。但就是在這樣的情況下，她沒有自暴自棄，依然堅持寫作，創(chuàng)作了很多部作品，寫出了生命中的愛與美好。
同樣，前不久去世的偉大科學(xué)家霍金也是一個珍惜生命的人。他的情況與杏李子差不多，全身上下只有三根手指頭可以動。面對這樣的生命，他沒有膽怯，讀后感.依然積極地投身自己深愛的物理研究，獲得了非常巨大的成就，生前曾被人譽為“活著的愛因斯坦”。雖然霍金只活了76年，但他對全人類所做出的貢獻卻是無法估量的。
最后，借用臧克家爺爺《有的人》中的詩句：
有的人活著，
他已經(jīng)死了;
有的人死了，
他還活著。
送給所有珍惜生命，不枉生命的人。
生命生命讀后感3
生命到底是什么?它為什么是那么偉大，為什么掌握著人類的一切?沒有了生命將會怎樣?
當(dāng)我面對自己的生命時，我不斷地想，不停地問。當(dāng)我看了這篇課文時，我萬分感動。
飛蛾為追求無限的生命時，努力地反抗，斗爭。展現(xiàn)自己最強的一面。以驚人的毅力展現(xiàn)在我的面前。:為什么它會這么堅強"我問道。難道為了生命而斗爭，會有如此強大的力量嗎?
香瓜子在一個墻角下長了出來，在一個沒有充足的陽光，沒有足夠的水分就能長出來，如此的強大。雖然它只是一課香瓜子，可在我的眼里，它就如同巨人一般。
當(dāng)"我"聽見自己的心跳聲時，那有節(jié)奏的心跳讓我明白:要讓有限的生命，發(fā)揮出無限的價值。。
在生活中有許多這樣的例子。如貝多芬，他雖然耳聾了，可是他依然創(chuàng)造音樂，不怕任何困難，把有限的生命發(fā)揮出無限的價值。
諾貝爾也以他驚人的毅力戰(zhàn)勝了眼前的一條條河流。最終為祖國風(fēng)險了他的一生。
而我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕困難，把困難當(dāng)作腳下的一塊石頭，走過去就行了。雖然我的眼睛失去了一半的視力，但是我不能放棄。要想比自己更糟糕的人，他們是如何的度過的。要看重生命，生命是有限的，是偉大的。要珍惜生命，珍惜生命就是珍惜眼前的一切。
無限的生命總是要人去掌握，好好的利用它。讓它發(fā)揮得更好，更加完美!
生命生命讀后感4
讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。
本文章作者杏林子，她通過三件事：飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都特別珍惜自己的生命;瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁長成長，使我看到了種子生命力的頑強;傾聽心跳讓我知道：生命是屬于自己的，我們必須對自己負(fù)責(zé)，要好好使用生命，讓人生更有意義。
在這三個小事中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅只活了幾天，但是它讓成千上萬的人們都知道了我要因為一點點挫折就放棄你的生命。
社會上也有兩種人生觀不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起他們，因為它們不懂得珍惜生命。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財富，這讓我尊敬他們，因為它們懂得珍惜生命。
生命生命讀后感5
這篇課文是關(guān)于生命的，通過飛蛾求生;花苗從磚縫中生長;傾聽自己的心跳;從這三個小故事讓我們懂得了;要珍惜生命，決不讓它白白流失，人的生命是有限的。巴金所說的一句關(guān)于生命的名言;我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
雖然許多動植物是渺小的。但是，生命是寶貴的，他們對生命也是珍惜的，從不浪費。
自然界上的生命不可計數(shù)，但生命對于個體是唯一的。我們不能浪費生命，應(yīng)該多做一些有利于社會的事情。生命時短暫的，也是有限的。但是，我們卻可以通過自己不懈的努力去創(chuàng)造無限的價值，使生命穿越時空，成為永恒。
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