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世界讀書(shū)日 世界讀書(shū)日六年級(jí)作文

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  生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。4月23日是世界讀書(shū)日,多讀書(shū),多得樂(lè)趣。

  世界讀書(shū)日 讀書(shū)使我快樂(lè)1

  是讀書(shū),讓我在朦朧的世界中,學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是,在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書(shū)感想。

  古人說(shuō):三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言乏味,面目可憎,是有道理的。讀書(shū)能養(yǎng)性,放眼天下,心胸何其寬闊。早就有人說(shuō)過(guò),愛(ài)讀書(shū)的人,淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn),心下自有說(shuō)不出的欣喜。讀書(shū)不為名與利,只為使靈魂高尚,心靈凈化,為提升自我的修養(yǎng)而讀書(shū)是快樂(lè)的。

  曾經(jīng)我在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎么交友,怎么識(shí)人,怎么說(shuō)話(huà),怎么做事,怎么活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”是啊!讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡?,F(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。

  感謝書(shū)的陪伴,讓我度過(guò)了人生的最低谷。因?yàn)槭植会尵恚瑹粝驴嘧x,我的思想得到了升華,我的精神世界一片陽(yáng)光,甚至于我的文筆也是越來(lái)越好,生活的道路越來(lái)越寬。家里小女因我而深受影響,閑來(lái)無(wú)事總見(jiàn)她埋首于書(shū)桌前,手捧一本心愛(ài)的書(shū)籍津津有味,言談之間“少壯不努力,老大徒傷悲”,分享美味之際也是“融四歲,能讓梨”,小的留給自己,大的給我吃,讓我感嘆,也讓我贊嘆書(shū)的魅力已然已滲透到了下一代的身上,這著實(shí)是一件令人欣慰的事情。因?yàn)閻?ài)讀書(shū),筆下自然文思泉涌,那不時(shí)的散發(fā)著油墨香的鉛字便是我熱愛(ài)生活的最好的見(jiàn)證。

  讀書(shū)使人充實(shí),讀書(shū)是一種樂(lè)趣,是身體的的放松,心靈的休憩,是思想的凈化,是智慧的積累,是人生之悟?qū)?ài)的升華,讀書(shū)是快樂(lè)的。

  世界讀書(shū)日 讀書(shū)使我快樂(lè)2

  沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感觸于那一種雄偉;沒(méi)有去過(guò)大海,卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀,是一種奇妙的旅行,能讓你感受到別樣的風(fēng)景。

  最好是在陰雨天,在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí),擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺(tái)之上,搖頭晃腦,大聲朗誦,俄爾風(fēng)起云涌,大雨瓢潑,莫怕,有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。此時(shí),誰(shuí)不會(huì)為之而異常激動(dòng)?生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝。

  若是陽(yáng)春三月,風(fēng)和日麗,也不賴(lài),一本《柳河?xùn)|詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處,絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的京城圣地。看著“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲條,”的風(fēng)情萬(wàn)種,看著“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁華似錦,心已醉了。難道不夠美嗎?

  你也許會(huì)說(shuō),這些的確美,但難道就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎?怎么會(huì)?讀書(shū)之樂(lè)不止在于人生中美麗的風(fēng)光,更在于人間悲喜劇。

  一絲寂寞,一絲惆悵,雖沒(méi)那種秉燭而讀的情趣,然而于靜夜之中,萬(wàn)物寂寥之時(shí),慢慢翻開(kāi)那一部《紅樓夢(mèng)》,感嘆那“乃艷同悲,千紅一哭”的故事。怎么能不感動(dòng),不悵然有所失?不知不覺(jué)中,生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤,只剩下淡淡的空氣。

  爾后,再來(lái)一本名古垂今的《三國(guó)演義》,浮現(xiàn)有眼前的,便是另一番景象。狼煙四起,群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄;曹孟德舉手之間滅了袁紹;周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅;諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演,讓人心弦緊繃。生命一下子和那個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。

  著有“山東第一”的魯迅,尖銳的筆尖,每每發(fā)出震耳欲聾的響聲。每每讀到中國(guó)近代那段屈辱的歷史時(shí),我只能大呼兩個(gè)人的名字,一個(gè)是魯迅,另一個(gè)還是魯迅。

  有人曾說(shuō):你不能增加生命的長(zhǎng)度,但你可以改變生命的寬度,你不能改變生命的寬度,但你卻可以改變生命的深度,不知不覺(jué)中,讀書(shū)使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣,卻何為人處事。讀書(shū)?怎不是一種樂(lè)趣?

  世界讀書(shū)日 讀書(shū)使我快樂(lè)3

  在人生的旅途中,書(shū)就是我的精神糧食,我吮吸著它那知識(shí)的甘霖,并將這化成我人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力,每有空閑,書(shū)就是手不釋卷,就算是溫故而知新,也能充滿(mǎn)自已的閑暇時(shí)光。 我看書(shū),就是為了豐富自己的視野,增加自己的見(jiàn)識(shí),每當(dāng)看書(shū)時(shí),心中就會(huì)不時(shí)地涌出一股股激情,時(shí)而感動(dòng),時(shí)而惱怒,時(shí)而高興,時(shí)而煩惱。書(shū)已經(jīng)完全融入了我的生活。 我從小就愛(ài)讀書(shū),像《西游記》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《克雷夫寓言》……都是愛(ài)不釋手,每天都要看。從這些書(shū)中,我想到了許多小道理,它們時(shí)時(shí)刻刻提醒我,做一個(gè)好孩子。 時(shí)間飛逝,經(jīng)過(guò)日積月累,我得到了許多許多知識(shí)。現(xiàn)在,我又訂了《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《小學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)》……,讀了這些報(bào)紙,讓我馳騁古今,經(jīng)天行地。當(dāng)然,我也曾灑過(guò)同情的淚水,也曾開(kāi)心地笑,讀書(shū)讓我周游世界。 人生有限,豐富閱歷的途徑便是讀書(shū);時(shí)光如箭,伴我們渡過(guò)每朝每日的也是讀書(shū)。讀書(shū)的好處多不勝數(shù),好不勝收;讀書(shū)的用處更是取之不完,用之不盡;讀書(shū)的樂(lè)趣更是千奇百怪,千姿百態(tài)。 古人云:“讀書(shū)不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金,不是招人來(lái)引笑,周情孔思正追尋。”

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)智慧的源泉。因而,書(shū)不就是使人類(lèi)成為宇宙主人的一大因素嗎? 我們讀書(shū),要讀好書(shū),同時(shí)也要好讀書(shū)。有一句話(huà)說(shuō):“好讀書(shū)不好讀書(shū),好讀書(shū)不好讀書(shū)。也許你看不懂,這個(gè)句子的正確發(fā)音是,好(hǎo)讀書(shū)不好(hào)讀書(shū),好(hào)讀書(shū)不好(hǎo)讀書(shū)。意思就是說(shuō),喜歡讀書(shū)卻不讀書(shū),因?yàn)槿鄙僮x書(shū)的條件和環(huán)境,而有條件讀書(shū)的卻不喜歡讀書(shū),以至于“老大徒傷悲”。我們要從這句話(huà)中體會(huì)含義,讓我們從小就養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,不讓我們“老大徒傷悲。” 針對(duì)書(shū),那味道可真是多了去了。就像人生道路的酸、甜、苦、辣,學(xué)習(xí)中的高、低、起、伏,一波未平又起一波。讓你看了,就不能放下,因?yàn)闀?shū)太吸引人了。文學(xué)類(lèi)書(shū)籍是心靈的陽(yáng)光,而科學(xué)類(lèi)書(shū)籍仿佛是空氣,前者是關(guān)于人的內(nèi)部世界的,后者是關(guān)于人的外部世界的。 奧地利著名心理學(xué)家阿里少年時(shí)代經(jīng)常被自卑感所困擾,但是他最終成為在心理學(xué)史上享有盛譽(yù)的偉大的心理學(xué)家,他總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為主要是他讀了很多的名人傳記,發(fā)現(xiàn)有的偉人和自已一樣曾經(jīng)很頑劣,但是,他們通過(guò)努力,最終成為一流的人才。這些名人故事給了他力量。所以,他就發(fā)奮苦讀,成為了偉大的心理學(xué)家。 讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣,同學(xué)們,讓我們?nèi)谌霑?shū)的海洋,讓書(shū)融入我們的生命吧!

  世界讀書(shū)日 讀書(shū)使我快樂(lè)4

  讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。

  ——題記

  讀書(shū)使我快樂(lè),樂(lè)在“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的深情中;讀書(shū)使我快樂(lè),樂(lè)在“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)頭前萬(wàn)木春”的豪邁中。讀書(shū)使我快樂(lè),樂(lè)在“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的自如中;

  讀書(shū),讓我結(jié)交了良師益友。每一本書(shū),都是一個(gè)作家的靈魂,它以自身的魅力震撼了一個(gè)又一個(gè)讀者的心靈。作家把生活用文字譜寫(xiě)成書(shū),從而讓人們知道,生活是一本書(shū),社會(huì)是一本書(shū),是一本博大精深的書(shū),拜讀文章,是聽(tīng)良師引導(dǎo),是與益友交談。在林蔭下,我與書(shū)相伴;在月光下,我攜書(shū)同行;書(shū)籍是我的良師益友。盡管我與作者有時(shí)間與空間的遙遙相隔,我們卻能夠依靠書(shū)為紐帶,拉近距離,或秉燭夜談,或促膝交流。讀《智慧背囊》,我懂得了能給別人的幸福讓道是一種幸福,經(jīng)受挫折是一種資本,給對(duì)手由衷的掌聲是一種大度,讓石頭在水上漂起來(lái)是一種智慧。讀《西游記》我懂得了對(duì)待邪惡要勇于斗爭(zhēng),“金猴奮起千鈞棒,玉宇澄清萬(wàn)里?!薄N业纳钪?,也就自有給碰傷我膝蓋的同學(xué)一個(gè)微笑的春風(fēng);我的生活中,就自有呵斥欺負(fù)弱小者的雷霆。在生活中,每每獲得贊賞的目光時(shí),我的心中便涌起一種愉悅和一種對(duì)書(shū)籍這位朋友的款款深情。

  書(shū)籍是我們的眼睛,讀書(shū)讓我心胸豪邁,放眼世界。每本書(shū)都散發(fā)著它獨(dú)特的清香、魅力。《給心靈洗個(gè)澡》是我挖掘的寶藏,里面一則則故事都蘊(yùn)涵了深刻的道理,凈化了我的心靈,提升了我的人格。我不再在個(gè)人得失上斤斤計(jì)較,我不再在雞毛蒜皮中患得患失?!栋餐缴?huà)》引領(lǐng)我走進(jìn)童話(huà)的世界,讓我置身其中,時(shí)而與賣(mài)火柴的小女孩唱歌、跳舞,時(shí)而與丑小鴨一同經(jīng)歷春夏秋冬的考驗(yàn),一起展翅翱翔天空。這本書(shū),讓我向美好的明天張開(kāi)了雙臂?!短詺獍R小跳》使我變得幽默,《海底兩萬(wàn)里》帶我遨游深不可測(cè)的大海,豐富了我的海洋知識(shí)?!遏敒I遜漂流記》教給我在野外生存的本領(lǐng)。讀著《假如給我三天光明》讓我仿佛看到了海倫.凱勒正在勤奮刻苦的學(xué)習(xí)……與這些書(shū)本交流,我的胸懷開(kāi)闊,仿佛五湖四海,古今中外全包攬?jiān)诹宋业膽阎?仿佛家事國(guó)事天下事,事事都該我關(guān)心。

  讀書(shū),提高了我的作文水平。我是從《一千零一夜》、《增廣賢文》等讀物開(kāi)始讀的。都說(shuō)“開(kāi)卷有益”,是啊!讀這些書(shū),不僅可以從中摘抄一些好詞佳句,還大大地提高了我的閱讀能力。而且通過(guò)閱讀,我的詞匯量提高了,寫(xiě)作文時(shí)得心應(yīng)手,那“小橋流水人家的田園風(fēng)光”,那“日出江花紅勝火”的水鄉(xiāng)佳境,那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣度,那“桃花流水深千尺,不及汪倫送我情”的纏綿,那“抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈”的豪情,就如百川歸海般地奔匯筆端。再也不會(huì)感到欲言無(wú)物,詞匯貧乏了。

  啊!如果生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;如果智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;如果心田中沒(méi)有書(shū)籍,就好像禾苗沒(méi)有雨露。讀書(shū),讓我獲得無(wú)盡的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè),使我深深地、深深地愛(ài)上了讀書(shū)!

  世界讀書(shū)日 讀書(shū)使我快樂(lè)5

  俗話(huà)說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!笆亲x書(shū)使我快樂(lè),是讀書(shū)使我增長(zhǎng)很多知識(shí)。總之,我喜歡讀書(shū)。

  兒時(shí)的我,還不知道讀書(shū)有多重要,每天伴著詩(shī)歌“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”長(zhǎng)大的我整天看著那些方方正正,又方又大的字,大喊沒(méi)意思。

  一次偶然的經(jīng)歷,讓我愛(ài)上了書(shū),那時(shí)我發(fā)現(xiàn),書(shū)像一位嚴(yán)歷的老師,書(shū)像一位朋友,像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷。

  記得有一次,小姨帶我去書(shū)店。一路上我邊走邊說(shuō)我不愛(ài)讀書(shū)的缺點(diǎn),小姨說(shuō):“那我今天就讓你愛(ài)讀書(shū)。”我一臉的驚奇,心想什么意思。到了書(shū)店,小姨說(shuō):“我有事辦,你自己留這等我。”我心想:搞什么名堂?能有什么事辦?唉。我巡視四周,除了看書(shū)的人就只有書(shū)了。我邊嘆氣,邊從書(shū)架上抽《格林童話(huà)》,我津津有味地讀了下去。當(dāng)讀到《賣(mài)火柴的小女孩時(shí)》我曾為她的命運(yùn)做過(guò)祈禱,當(dāng)我讀《聰明的裁縫》時(shí),我曾在暗中向她叫好……我深深陶醉在了書(shū)的海洋里。

  在回家時(shí),我問(wèn)小姨辦什么事,小姨說(shuō)那是個(gè)圈,我上當(dāng)了。我很生氣,同時(shí)又很高興,因?yàn)闀?shū)給了我快樂(lè),書(shū)真是我的良師益友啊!


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