信息時(shí)代800字議論文
當(dāng)我們?cè)谛畔r(shí)代的浪潮中享受著第三次科技革命帶來(lái)的便捷，當(dāng)我們的眼前充斥著或真或假或被曲解或被夸大的信息時(shí)，你是否添了一絲迷茫?下面是小編為大家整理的信息時(shí)代800字議論文，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!
信息時(shí)代800字(一)
當(dāng)你成為了那個(gè)躲避地震的人，當(dāng)你成為了那個(gè)搶購(gòu)碘鹽的人，當(dāng)你成為了應(yīng)對(duì)末日的人……試問(wèn)，你為什么會(huì)輕信網(wǎng)上傳言?
你說(shuō)，因?yàn)榇蠹叶歼@么說(shuō)。的確，三人成虎。但為什么不能多一份理智的判斷，為什么不多一點(diǎn)理性?
信息時(shí)代，需要你自己去判斷真?zhèn)?，需要你的理性?/p>
有了你的理性判斷，才有流言的終止。試問(wèn)那些“秦火火”為何被捧紅?試問(wèn)那些胡說(shuō)的“大V”們?yōu)楹斡星f(wàn)粉絲?因?yàn)槟阈帕?，不加判斷的信了，不論他的言論多么怪異乃至荒謬。謠言，因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)你的輕聽(tīng)輕信就此流傳。倘若你看到后只是微微一笑，然后小心求證，而不是做謠言的傳播者，那么，你就成功地運(yùn)用了理性判斷終止了謠言。
若是每個(gè)人都能對(duì)謠言進(jìn)行理性判斷，世上便不再有流言。
有了你的理性判斷，才有科學(xué)與真實(shí)的傳播。當(dāng)偽科學(xué)與虛假被理性的屏障阻隔，涌現(xiàn)的必是真實(shí)與科學(xué)，得到的必是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化。在凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大潮中，越來(lái)越多的科學(xué)與真實(shí)得以傳播。如百度推出的“知道日?qǐng)?bào)”，將生活中常見(jiàn)的被誤解的現(xiàn)象用科學(xué)加以闡明和糾正。你用理性的判斷相信了科學(xué)與真實(shí)，并做一名科學(xué)與真實(shí)的傳播者，我們的信息時(shí)代的天空，必會(huì)更加晴朗。
若是每個(gè)人都能在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中尋找科學(xué)與真實(shí)，網(wǎng)絡(luò)世界也是理性的。
古人云：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛?！毙畔r(shí)代，你所見(jiàn)的也未必為實(shí)，這就更需要我們對(duì)信息加以理性判斷。真實(shí)的科學(xué)的，不妨去傳播和弘揚(yáng)。荒謬的虛假的，不妨止于你，不去信也不去傳播?！爸{言止于智者”，我們就要做一名智者，多一點(diǎn)理性判斷，少一點(diǎn)盲目跟風(fēng);多一點(diǎn)小心求證，少一點(diǎn)驚慌失措;多一點(diǎn)認(rèn)真思考，少一點(diǎn)頭腦一熱。
信息時(shí)代，理性都去哪兒了?有人呼喚。
現(xiàn)在，是它該回歸的時(shí)候了。
不再恐慌，不再迷茫，不再輕信，不再盲從。先判斷一下信息真?zhèn)?，再采取行?dòng)。
信息時(shí)代，請(qǐng)做一名智者。
信息時(shí)代，請(qǐng)多一點(diǎn)理性判斷。
信息時(shí)代800字(二)
網(wǎng)絡(luò)這個(gè)詞語(yǔ),作為現(xiàn)代人我們都不陌生.進(jìn)入21世紀(jì),人類進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——信息化時(shí)代.一切領(lǐng)域都被信息技術(shù)所覆蓋,從政治到經(jīng)濟(jì);從教育到社會(huì),沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)域不受到信息技術(shù)的影響。網(wǎng)絡(luò)有超級(jí)強(qiáng)大的功能,比如說(shuō)聊天，郵件;增進(jìn)人們之間的感情，提高效率、增加利潤(rùn) 。足不出戶了解天下事 科學(xué)發(fā)展，衛(wèi)星探測(cè)，學(xué)術(shù)研討，軍事演習(xí) ……從人們利用媒體獲取信息途徑的角度講網(wǎng)絡(luò)的高達(dá)82%，穩(wěn)居第一位。
網(wǎng)絡(luò)讓我們更好的了解社會(huì)，展示自我個(gè)性，廣泛的參與社會(huì)，滿足人們的娛樂(lè)需求。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。在網(wǎng)絡(luò)交往的新空間，我們可以突破專業(yè)限制，只要想學(xué)，隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者。網(wǎng)絡(luò)是十分有作用的，但當(dāng)然不僅僅只有上述的這些。
但是，青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)電子游戲，就會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等癥狀。對(duì)視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績(jī);誘發(fā)勒索財(cái)物、打架斗毆、參與賭博等違法違紀(jì)，甚至犯罪行為。好多同學(xué)都會(huì)染上游戲這一病毒，一旦玩了游戲就不可自拔，越陷越深，結(jié)果難以想象。
網(wǎng)絡(luò)是人類技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物，它在提高人們社會(huì)活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，可能對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)使用者造成傷害。我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣。
信息時(shí)代的到來(lái)，使人們沉迷與此中!這種，叫網(wǎng)癮。坐飛機(jī)時(shí)，有多少人會(huì)拿起一本書(shū)?那叫文藝青年。大多數(shù)都是拿著手機(jī)刷朋友圈，或是發(fā)微信，可不樂(lè)歡。小孩則抱著個(gè)ipad用游戲聊天，還有小孩也在發(fā)QQ，或是同學(xué)，或是朋友......?？磿?shū)所帶來(lái)的知識(shí)比你看朋友圈里得到地可大上好幾倍!我一說(shuō)，估計(jì)不少人說(shuō)知道，但，那些說(shuō)知道的人，你手里大概也拿著手機(jī)吧。低頭族這個(gè)詞語(yǔ)用的越來(lái)越廣泛，但出現(xiàn)的也越來(lái)越廣泛!不要怪罪于你的小孩天天抱著個(gè)ipad，難道你不能做個(gè)榜樣嗎?難道你就是天天抱著個(gè)書(shū)埋頭苦讀的嗎?哪怕看看電子小說(shuō)也好啊!是的，電腦確實(shí)可以查閱知識(shí)，有書(shū)多嗎?是的，電腦確實(shí)可以帶你領(lǐng)略各地美景圖片，但有書(shū)上的文字 更加身臨其境嗎?多看書(shū)一分鐘，少看電腦手機(jī)十分鐘?
信息時(shí)代800字(三)
步入了信息時(shí)代，它使我們的生活方式有了者的飛躍，它深深的影響著我們的生活，如電腦：“作為一名中學(xué)信息技術(shù)課教師，我深知信息技術(shù)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的影響。
前些天，我為學(xué)生布置了三個(gè)“探究性”的思考題：中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)、中學(xué)生上網(wǎng)做什么、中學(xué)生上網(wǎng)與學(xué)習(xí)和發(fā)展有什么關(guān)系，并要求學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，與教師進(jìn)行交流，完成師生間訪談?dòng)涗浐烷_(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。
哪知下課后我剛走下講臺(tái)，就被班上的兩位女學(xué)生叫住了?！澳憬裉斓恼n很生動(dòng)，讓我們明白了學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)已成為時(shí)代的需要。那么，蔣老師，你真的會(huì)教我們上網(wǎng)嗎?”我十分肯定地回答說(shuō)：“真的會(huì)教，因?yàn)檫@是課程所要求的，也是你們應(yīng)該掌握的基本技能。”“老師你在騙我們，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校計(jì)算機(jī)根本沒(méi)有上網(wǎng)，你怎么能夠教我們上網(wǎng)呢?”看到學(xué)生咄咄逼人的眼神我愣住了，只好避開(kāi)學(xué)生的視線輕聲地說(shuō)：“我教的是方法，是如何搜索和登錄網(wǎng)站的方法，如何瀏覽和下載資源的方法?！碑?dāng)我的話剛一出口，平時(shí)十分堅(jiān)強(qiáng)的女學(xué)生不知是受了委曲或是感覺(jué)到失望，便轉(zhuǎn)身跑了。
當(dāng)學(xué)生走開(kāi)之后，我感到從未有過(guò)的失落與傷感，為什么會(huì)是這個(gè)樣子呢?當(dāng)我邁著沉重的步子走回家，剛坐定下來(lái)時(shí)，突然傳來(lái)一陣急促的敲門聲。我開(kāi)門一看，原來(lái)又是剛才那兩位學(xué)生，她們遞給我一張紙條，然后又匆匆地離去了。我打開(kāi)紙條一看，上面寫(xiě)著：“蔣老師，當(dāng)你在教我們上網(wǎng)的方法時(shí)，我們想去體驗(yàn)真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)，希望你能夠同我們一塊去，給我們以方法的指導(dǎo)和思想的幫助，讓你所說(shuō)的方法轉(zhuǎn)化為我們操作的技能，你看行嗎?”
學(xué)校教學(xué)生上網(wǎng)，而學(xué)生又無(wú)法在學(xué)校上網(wǎng)，這多少有些令人尷尬。這也難怪會(huì)有學(xué)生偷偷地溜進(jìn)營(yíng)業(yè)性“網(wǎng)吧”，而又因無(wú)法正確把握，面對(duì)掉入網(wǎng)絡(luò)泥潭的危險(xiǎn)。
我們是否已經(jīng)意識(shí)到，在學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù)的過(guò)程中，學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)，是否為他們創(chuàng)造了信息技術(shù)支持下的互動(dòng)交流平臺(tái)，以及現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)面的人際交往的環(huán)境?”
信息時(shí)代800字(四)
在21世紀(jì)這個(gè)飛速發(fā)展的新世紀(jì)，各個(gè)行業(yè)都已經(jīng)步入了信息時(shí)代的軌跡，信息時(shí)代已經(jīng)成為了我們今后邁入新世界中必經(jīng)歷的過(guò)程。
就在幾天前，一個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)品制造商、小型、民營(yíng)企業(yè)的老板，告訴我他要做電子商務(wù)來(lái)銷售產(chǎn)品的時(shí)候，我很興奮。面前的這位大約只有初中文化程度、年齡已在40出頭的農(nóng)民企業(yè)家，多年來(lái)一直依賴于傳統(tǒng)的“人脈關(guān)系營(yíng)銷”，在市場(chǎng)打拼出了一片天地，正在發(fā)展。當(dāng)企業(yè)產(chǎn)能開(kāi)始擴(kuò)大，卻因經(jīng)濟(jì)下滑市場(chǎng)需求收窄的時(shí)候，他聽(tīng)說(shuō)“電子商務(wù)”能拓展國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。雖然，他暫時(shí)還不能理解什么是真正的電子商務(wù)營(yíng)銷。
從上面的案例不難看出，如果說(shuō)過(guò)去30年是以“被信息化”為主要特征的信息化歷程，在未來(lái)，可能更多將以“要信息化”的主動(dòng)姿態(tài)所代替。信息化的發(fā)展就像機(jī)械時(shí)代人體個(gè)別器官的延伸(如汽車替代了人的腿和腳、電視延伸了人的眼睛等)有著革命性的變革。傳統(tǒng)制造業(yè)漸漸地認(rèn)識(shí)到信息化技術(shù)的影響力，接下一場(chǎng)信息化帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大動(dòng)力，指日可待。
信息化技術(shù)發(fā)展必定會(huì)帶動(dòng)人才的需要，是年輕人的機(jī)遇。那么信息化時(shí)代需要什么樣的人才?
信息時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)用型人才最吃香。電子商務(wù)、平面設(shè)計(jì)、信息技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等應(yīng)用型人才最吃香。計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了這么多年的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的技術(shù)的高度已經(jīng)達(dá)到了一定程度，而現(xiàn)在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在各大企業(yè)中廣泛應(yīng)用，應(yīng)用型的人才才是社會(huì)真正需求的人才。
筆者從云南新華電腦學(xué)院了解到，電腦教育最大教育集團(tuán)新華電腦教育集團(tuán)經(jīng)過(guò)充分調(diào)研2009年全新推出“國(guó)家緊缺數(shù)字藝術(shù)人才培養(yǎng)”和“國(guó)家緊缺型信息技術(shù)培養(yǎng)”包含的專業(yè)有：廣告?zhèn)髅皆O(shè)計(jì)師專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師專業(yè)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師等專業(yè)。
新華教育集團(tuán)已經(jīng)成功培養(yǎng)了50萬(wàn)學(xué)子，為中國(guó)信息化的發(fā)展輸送了大量的人才。2009年新華教育集團(tuán)根據(jù)市場(chǎng)需求，重新調(diào)整課程，專業(yè)全面升級(jí)。為培養(yǎng)信息化發(fā)展輸送中堅(jiān)力量人才，讓我們?cè)嚹恳源?/p>
這就是信息時(shí)代，一個(gè)即將步入高科技的時(shí)代，一個(gè)人類未來(lái)發(fā)展必經(jīng)歷的時(shí)代。
信息時(shí)代800字(五)
這是最好的時(shí)代，這是最糟的時(shí)代;這是最清晰的時(shí)代，這是最模糊的時(shí)代;這是科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，這是人類本性悄然流失的時(shí)代：這是信息時(shí)代。日新月異的造型技術(shù)，數(shù)不勝數(shù)的奇思妙想早已不僅僅存在于科幻小說(shuō)之中，他們已然融合成我們生命的一部分。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展與人工智能的興起，人類的舊習(xí)慣逐漸淡出生命的舞臺(tái)，包括以前有些價(jià)值觀和情感。這一損失不可小覷。
首先，信息時(shí)代間接導(dǎo)致了價(jià)值觀的轉(zhuǎn)移與消失。從前，鄰里之間見(jiàn)面變會(huì)親切問(wèn)好，伙伴們下田嬉鬧，或是圍著餐桌笑語(yǔ);而如今，時(shí)代迫使人們愈來(lái)愈重視物質(zhì)生活，好似計(jì)算機(jī)執(zhí)行枯燥重復(fù)的程序任務(wù)一般碌碌于世，鄰里間、好友間的正常交流被手機(jī)通訊所掠奪。試問(wèn)我們自己，我們之中有多少人在電梯里與鄰居打招呼，甚至是一個(gè)最容易、最簡(jiǎn)單的微笑?飯桌上的我們，有多少人在刷微信八卦，碎片化閱讀?在閱讀上，隨著手機(jī)應(yīng)用的普及，信息更零碎化，閱讀更碎片化，古時(shí)的“吾廢寢忘食皆為一字也”的精神已無(wú)處可尋;在生活上，古時(shí)“管仲鮑叔牙之情”也為點(diǎn)頭之交所替換，重情重義被殘酷地消磨為輕描淡寫(xiě)的聯(lián)系。者一流失的嚴(yán)重后果自然不言而喻。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“品性與價(jià)值觀是人的內(nèi)在”，若人的內(nèi)在被信息時(shí)代所掏空，又怎會(huì)立下值得稱頌的成就?
其次，信息時(shí)代磨滅著人類情感。古人路邊小草小花、一草一木皆會(huì)“惜之而不忍折之”，現(xiàn)代人手中收著郵件腳下肆意踐踏草木的行為比比皆是。這體現(xiàn)了人類對(duì)自然的漠視感。人類對(duì)同類的漠視也同時(shí)正在加劇。前些日子，一則新聞報(bào)道稱一項(xiàng)研究數(shù)據(jù)顯示，約86%現(xiàn)代人走過(guò)街邊路遇乞丐連一眼都不屑于看，專注于手抓的各式電子設(shè)備。以上對(duì)自然環(huán)境、對(duì)同類的冷漠著實(shí)是可怕不堪的。倘若這一趨勢(shì)繼續(xù)延展，恐怕有一天人類終將成為新一代機(jī)器，只懂得權(quán)衡自我與當(dāng)下的利弊而忽略了對(duì)他人、長(zhǎng)遠(yuǎn)角度利益的思考，這終將帶來(lái)一場(chǎng)不可挽回的災(zāi)難。
上述的流失與災(zāi)難也并不是完全無(wú)法逆轉(zhuǎn)的，如果現(xiàn)代人能夠愈加清晰地意識(shí)到精神上的漏洞并幾天努力做出切實(shí)行動(dòng)的話，相信所有后果會(huì)隨著時(shí)間再度沖淡。然而這一切的所謂逆轉(zhuǎn)都需要你我?guī)?dòng)身邊的人們，一起為一個(gè)既技術(shù)蓬勃、又友善良性的社會(huì)做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。
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