對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的生活之中,那么三年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，僅供參考。

人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

第一單元時(shí)分秒

1、鐘面上有3根針，它們是(時(shí)針)、(分針)、(秒針)，其中走得最快的是(秒針)，走得最慢的是(時(shí)針)。(時(shí)針最短，秒針最長(zhǎng))

2、每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60

1時(shí)=60分60分=1時(shí)1分=60秒60秒=1分

半時(shí)=30分30分=半時(shí)

3、(1)計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的單位——秒。

(2)計(jì)算一段時(shí)間，可以用結(jié)束的時(shí)刻減去開(kāi)始的時(shí)刻。

經(jīng)過(guò)時(shí)間=結(jié)束時(shí)刻—開(kāi)始時(shí)刻。

4、時(shí)針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時(shí)。時(shí)針走1圈，分針要走(12)圈。

5、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。

6、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(1小時(shí))。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5秒鐘)。

7、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有：(3點(diǎn)整)、(9點(diǎn)整)。

第二、四單元萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法

1、筆算加減法時(shí)：(1)相同數(shù)位要對(duì)齊;(2)從個(gè)位算起。(3)哪一位上的數(shù)相加滿10，就向前一位進(jìn)1;哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當(dāng)作10;如果前一位是0，則再?gòu)那耙晃煌?。

2、兩個(gè)三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。

3、加法公式：加數(shù)+加數(shù)=和

加法的驗(yàn)算：①交換兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍。

②加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)

4、減法公式：被減數(shù)-減數(shù)=差

減法的驗(yàn)算:①被減數(shù)=差+減數(shù)②減數(shù)=被減數(shù)-差

5、求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)：

看最位的后面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。

最大的三位數(shù)是位999，最小的三位數(shù)是100，最大的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000。最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。

第三單元測(cè)量

1、在生活中，量比較短的物品，可以用(毫米、厘米、分米)做單位;量比較長(zhǎng)的物體，常用(米)做單位;測(cè)量比較長(zhǎng)的路程一般用(千米)做單位，千米也叫(公里)。

長(zhǎng)度單位從大到?。呵?gt;米>分米>厘米>毫米

2、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

3、在計(jì)算長(zhǎng)度時(shí)，只有相同的長(zhǎng)度單位才能相加減。

4、長(zhǎng)度單位的關(guān)系式有：(每?jī)蓚€(gè)相鄰的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10 )

①進(jìn)率是10：1米=10分米, 1分米=10厘米, 1厘米=10毫米,

10分米=1米, 10厘米=1分米, 10毫米=1厘米,

②進(jìn)率是100：1米=100厘米, 100厘米=1米,

1分米=100毫米, 100毫米=1分米

③進(jìn)率是1000：1千米=1000米, 1公里=1000米,

1000米=1千米, 1000米= 1公里

5、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到(質(zhì)量單位)。在生活中，稱(chēng)比較輕的物品的質(zhì)量，可以用(克)做單位;稱(chēng)一般物品的質(zhì)量，常用(千克)做單位;計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用(噸)做單位。

6、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。

1噸=1000千克1000千克= 1噸

1千克=1000克1000克=1千克

7、單位換算：小到大除，大到小乘。

第五單元倍的認(rèn)識(shí)

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法：“是前”除以“是后”。

求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法。

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)

1、多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法：(1)相同數(shù)位對(duì)齊，(2)從個(gè)位乘起.(用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，與哪一位相乘，積就寫(xiě)在哪一位下面。)(3)哪一位上的數(shù)相乘滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，(4)搬答案。

2、一個(gè)因數(shù)中間有0的`乘法：

0和任何數(shù)相乘都得0

3、一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算：

(1)先算0前面的數(shù)(2)添0

1和任何不是0的數(shù)相乘還得原來(lái)的數(shù)。

三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。

公式：總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量

單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià)

問(wèn)題中出現(xiàn)“大約”、“約”、“估一估”、 “估算”、 “估計(jì)一下”，一般都是求近似數(shù)，用估算。→(≈)

第七單元長(zhǎng)方形和正方形

1、有4條直的邊和4個(gè)角封閉圖形我們叫它四邊形。

2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。

3、長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng),兩條寬，對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。

4、正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。

5、長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。

6、平行四邊形的特點(diǎn)：對(duì)邊平行且相等、對(duì)角相等。

7、封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。

8、公式：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2

①長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷2-寬②長(zhǎng)方形的寬=周長(zhǎng)÷2-長(zhǎng)

①正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4 ②正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷4,

第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

1、分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)整體平均分成若干份，表示幾份就是這個(gè)整體的幾分之幾，所分的份數(shù)作分母，所取的份數(shù)作分子。

2、幾分之一：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。

幾分之幾：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。

3、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。

4、比較大小的方法：

①分子相同，看分母，分母越大，分?jǐn)?shù)反而越小，分母越小，分?jǐn)?shù)反而越大。

②分母相同，看分子，分子越大，分?jǐn)?shù)越大，分子越小，分?jǐn)?shù)越小。

5、同分母的分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法：分母不變，分子相加、減。

1減幾分之幾的計(jì)算方法：計(jì)算1減幾分之幾時(shí)，先把1寫(xiě)成與減數(shù)分母相同的分?jǐn)?shù)，在計(jì)算。

6、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的計(jì)算方法：

先用這個(gè)數(shù)除以分母(求出1份的數(shù)量是多少)，再用商乘分子(求出其中幾份是多少)

第九單元數(shù)學(xué)廣角——集合

會(huì)用集合思想解決實(shí)際問(wèn)題。

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)測(cè)試題

一、填空題。

1、看誰(shuí)算的又快又準(zhǔn)。

05=

354=

3006=

6307=

0+7=

165=

323=

777=

2、計(jì)算25(6+3)時(shí)，先算 法，再算() 法。

3、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)= ()

正方形的周長(zhǎng)= ()

4、小丑表演節(jié)目時(shí)有2頂不同的帽子可戴，有3條不同的褲子可穿，他共有 ()種搭配穿法。

5、今年有() 天，其中2月有() 天，3月有() 天，24個(gè)月是() 年。

6、小兔上午拔了15根蘿卜，下午拔了20根蘿卜。如果每筐裝5根蘿卜，裝這些蘿卜需要 ( )個(gè)筐。

7、1角=() 元，6角就是6個(gè)() 元，是() 元，1分米=() 米，12個(gè)1分米就是12個(gè)() 米，就是() 米。

8、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)0乘任何數(shù)都得 ()，0加任何數(shù)都得() ，任何數(shù)減0都得 ()。

9、下午5時(shí)是() 時(shí)，14時(shí)20分是下午() 。

10、一家服裝店，早晨8時(shí)開(kāi)始營(yíng)業(yè)，一直到下午7時(shí)30分關(guān)門(mén)，這一天總共營(yíng)業(yè)時(shí)間是() 。

二、判斷題。

1、北京奧運(yùn)會(huì)于8月8日在北京開(kāi)幕，其中20是閏年。( )

2、周長(zhǎng)相等的.兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的長(zhǎng)和寬也一定相等。 ( )

3、今年是中華人民共和國(guó)成立70周年。 ( )

4、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4。 ( )

5、在50米賽跑中小明成績(jī)是9.4秒，小亮是10.5秒，小亮快。 ( )

三、選擇題。

1、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，款是4厘米，周長(zhǎng)是 ( )。

A、12厘米

B、24厘米

C、20厘米

D、10厘米

2、站在一個(gè)立方體的邊上，最多能看到幾個(gè)面? ( )

A、一個(gè)

B、兩個(gè)

C、三個(gè)

D、四個(gè)

3、淘氣下午17:50放學(xué)，16:10到餐廳吃晚飯，路上他走了多長(zhǎng)時(shí)間?( )

A、10分

B、20分

C、40 分

D、1時(shí)40分

4、在一百米短跑比賽中，小新的成績(jī)是17.4秒，小亮20.5秒，小軍20.1秒，小海22.4秒。他們的成績(jī)從快到慢依次是 ( )。

A、小新、小亮、小軍、小海

B、小新、小軍、小亮、小海

C、小海、小軍、小亮、小新

D、小海、小亮、小軍、小新

5、小數(shù)30.50讀作 ( )。

A、三十點(diǎn)五零

B、三零點(diǎn)五零

C、三十點(diǎn)五十

D、三零點(diǎn)五十

四、計(jì)算題。

1、豎式計(jì)算。

618+269

840-805

344

2036

7.2+2.6

6.5-4.6

2、計(jì)算(注意：要有步驟)。

74-(100-48)

81(72-63)

(23+25)6

7208-56

五、解決問(wèn)題。

1、三年級(jí)(1)班有男生和女生各18人參加隊(duì)列和團(tuán)體操表演，隊(duì)列表演時(shí)每4人站一行，能站幾行?

2、亮亮有200元錢(qián)，奶奶有800元錢(qián)，亮亮和奶奶八月花了745元，八月節(jié)余了多少元?

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。

為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可收到事半功倍的效果。

二，要學(xué)會(huì)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類(lèi)整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

可充分老師發(fā)的概念卷和平時(shí)在課堂上作的聽(tīng)課筆記。還要學(xué)會(huì)分析每次單元考試的題型，一般的來(lái)講是這樣幾個(gè)方面：一是概念題，二是計(jì)算題，三是實(shí)踐應(yīng)用題，四是操作題四個(gè)方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說(shuō)要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個(gè)度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無(wú)非是就哪幾種類(lèi)型，做完一份題目以后要反思，多問(wèn)幾個(gè)為什么?

三、一定要在反饋矯正上下功夫，正確對(duì)待錯(cuò)題本。

把你做錯(cuò)的題目摘抄到本子上，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類(lèi)整理，找到自己的不足，針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。千萬(wàn)不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯(cuò)題。如果針對(duì)錯(cuò)題一定能很好地做到查漏補(bǔ)缺，那復(fù)習(xí)的效果會(huì)更好!

四、一題多解，多題一解，提高解題的.靈活性。

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開(kāi)闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，要對(duì)各類(lèi)習(xí)題進(jìn)行歸類(lèi)，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。

五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。習(xí)題要具有開(kāi)放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估自己，自覺(jué)補(bǔ)缺查漏，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。

六、要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)時(shí)如能注意檢查的重要性，效果也會(huì)事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時(shí)易出現(xiàn)的情況，建議大家要求學(xué)生從這些地方檢查：

1、檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來(lái)算。

2、列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給我們的一樣。

3、用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計(jì)算一定錯(cuò)了!

4、精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，五年級(jí)后，小數(shù)計(jì)算用口算很容易錯(cuò)，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫(xiě)亂畫(huà)!往往一些數(shù)由于書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，抄答案都抄錯(cuò)!

5、檢查單位和答有沒(méi)有填寫(xiě)齊全。