三年級下冊數(shù)學預習方法數(shù)學在三大主科中，學習難度相當大，很多人不知道數(shù)學怎么學習，要想學習好，其實不難，接下來是小編為大家整理的三年級下冊數(shù)學預習方法，希望大家喜歡!

　　數(shù)學預習方法一

　　教學目標：

　　1、 鞏固萬以內數(shù)的讀數(shù)與寫法，并能正確讀寫萬以內的數(shù)，正確比較萬以內數(shù)的大小。

　　2、 進一步理解小數(shù)、分數(shù)的意義，能認讀寫簡單的小數(shù)、分數(shù)，會比較小數(shù)、分數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減運算及同分母分數(shù)的加減運算，能運用分數(shù)、小數(shù)表示日常生活中的一些事物。

　　3、 正確掌握筆算的法則及混合運算的順序，提高學生的計算能力。

　　教具學具準備：1)口算除法、估算

　　(2)筆算除法：一位數(shù)除兩、三位數(shù)

　　(3)除法的驗算：利用乘法驗算除法

　　(4)除式中的零：被除數(shù)中間、末尾有零的除法，商中間、末尾有零的除法

　　小學數(shù)學復習，不是舊知識的簡單重復，它是學生對學習過的數(shù)學知識全面回顧和歸納整理的再學習?？倧土曋幸龅揭渣c帶面、以讀促練，讓學生復讀教材中的重點例題、提示、概念等，并從中選擇有關信息，進一步規(guī)范學生的數(shù)學語言，感悟數(shù)學思維方式，提高練習的有效性。對三年級數(shù)學下冊總復習，建議把教材內容分成數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、概率與統(tǒng)計、實踐與綜合應用四塊來復習，切實幫助學生加深對所學知識的理解，溝通各部分知識之間的內在聯(lián)系，進一步提高綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力。

　　一、找出易錯點提高學生的計算能力。四則計算的知識與能力是小學生學習數(shù)學需要牢固掌握的基礎知識和基本技能。學生做計算題時錯誤率較高，教師通常認為這是學生粗心造成的，其實是學生對概念、計算技能掌握不夠熟練的反映。所以，在復習時，教師要著重抓住學生在計算時的易錯點反復訓練，例如，“除數(shù)是一位數(shù)的除法”學生在計算時對商中間和末尾有零的計算容易出錯，在試商和判斷商是幾位數(shù)時學生有一定困難;學生在計算“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”時容易忘記滿十進一;由于概念不清，比較小數(shù)的大小判斷錯誤等。因此，教師要根據(jù)實際精選一些學生作業(yè)中常錯的典型例子，讓學生認真進行比較，在合作交流中弄清算理，及時彌補知識缺陷，全面掌握數(shù)學知識，形成數(shù)學技能。

　　二、找出模糊點，促進學生空間觀念的發(fā)展。本冊教材關于空間與圖形的教學內容，安排了“位置與方向”、“面積”兩個單元。教學中發(fā)現(xiàn)學生在正確辨認八個方向并進行方位的描述，以及面積和周長這兩個概念上認識模糊。因此，在復習“位置與方向”時應充分發(fā)揮學生的主動性，利用學生自身的生活經(jīng)驗和對方位知識的理解，采取小組合作制作“我家到學?！钡奈恢檬疽鈭D，并各自作出從家到學校怎樣走的方位描述，組織在小組中交流，學生在互相交流中知識得到鞏固，澄清了模糊的知識點，提高了判斷能力。

　　在復習“面積”時，教師有針對性地精心設計問題，采取討論的方法引導學生利用已有的知識對問題進行分析。例如，為了使學生進一步理解面積和周長的區(qū)別，教師可提出：兩個長方形的周長一樣，面積也一樣嗎?兩個長方形的周長不同，周長大的面積一定大嗎?邊長是4厘米的正方形，周長和面積相等嗎?在討論過程中學生鞏固了對公式的理解和記憶，明確了周長和面積的區(qū)別。學生在概括知識時可能會出現(xiàn)不合理或者不完善的地方，經(jīng)過將自己的想法與同伴進行交流，可以及時調整自己的認識偏差。討論、合作交流使資源互補，在共享的過程中學生的數(shù)學知識更加鞏固。

　　三、抓住知識的發(fā)展點，加深對統(tǒng)計意義、方法的認識及理解。在“簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)”的復習中，利用學生已有的知識作為繼續(xù)學習的發(fā)展點，把學生分成小組，對身邊的事物(如課外活動，出勤，考試成績等)進行調查統(tǒng)計，制作統(tǒng)計圖，并將統(tǒng)計結果進行數(shù)據(jù)分析，然后作出合理的解釋、推斷，使學生更好地理解統(tǒng)計在解決問題中的作用，逐步形成統(tǒng)計觀念。在平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法時，要注意結合實際問題，通過解決有關實際問題的練習，使學生靈活掌握計算方法，準確理解平均數(shù)的意義。

　　四、找出知識創(chuàng)新點，提高綜合解決問題的能力。在總復習時，要避免簡單機械的重復訓練，因為這種單一的教學形式制約著學生的認知發(fā)展，會磨滅部分學生的學習興趣。為此，教師可嘗試讓學生根據(jù)所學的內容自己出題考自己。對學生來說，要根據(jù)所學的內容出好題，需要對所學的知識輪廊清晰且能認識不同題型的特點與聯(lián)系，這樣做，既可以充分發(fā)揮學生復習的積極性，同時也培養(yǎng)了他們進一步整理與復習的能力。通過學生編題、提出解決問題的有效策略，并說出不同的計算思路及其計算方法的適用范圍，不僅使學生形成了靈活選擇計算方法的能力，而且使學生認識到解決問題策略的多樣性，提高解決問題的能力。

　　另外，在復習中還應該注意培養(yǎng)學生系統(tǒng)梳理知識的能力。因為老師只有教給學生思考和梳理的方法，學生才可能自己構建數(shù)學知識結構，一點一滴地積累知識。復習課的練習既要重視針對性強的單項練習，也要選擇綜合性強的練習，使之具有一定的開放性，因材施教，讓不同層次的學生在整理與復習課的學習中獲得不同的發(fā)展。

　　數(shù)學預習方法二

　　怎樣進行課前預習呢?

　　今天拿三年級數(shù)學下冊舉個例子。

　　一、整體把握這部書的學習內容。

　　這本書一共分為九章：

　　1、位置與方向。

　　2、除數(shù)是一位數(shù)的除法。

　　3、復式統(tǒng)計表。

　　4、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

　　5、面積。

　　6、年、月、日。

　　7、小數(shù)的初步認識。

　　8、數(shù)學廣角。

　　9、總復習。

　　然后掌握每單元主要內容

　　第一單元：

　　學習目標：

　　1、分清東、南、西、北，能夠認識方向。

　　2、能看懂簡單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位。

　　知識點：

　　1、辨別方向的方法：先確定一個方向，再根據(jù)這個方向辨別出其他三個方向。

　　2、根據(jù)一個確定的方向找其他三個方向的方法：面南背北，左西右東;面東背西，左北右南;面西背東、左南右北。

　　3、先找準東、南、西、北，進而辨認出東南、東北、西南、西北四個方向。

　　第二單元：口算除法、筆算除法

　　口算除法學習目標：

　　1、會口算一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)(首位能被整除)及幾百幾十或幾千幾百(可轉化為表內除數(shù))。

　　2、掌握一位數(shù)除兩位數(shù)(被除數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除)的口算方法，并能正確計算

　　知識點：

　　一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)(首位能被整除)的簡單算法

　　先用被除數(shù)中0前面的數(shù)除以一位數(shù)，得到結果后，再在后面添0，被除數(shù)有幾個0就添幾個0。

　　一位數(shù)除幾百幾十、幾千幾百(可轉化為表內除法)的口算方法

　　用被除數(shù)的前兩位數(shù)除以一位數(shù)，在得數(shù)的末尾添上與被除數(shù)末尾同樣多的0。

　　一位數(shù)除兩位數(shù)(被除數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除)的口算方法

　　先把兩位數(shù)分成幾十和幾，分別除以一位數(shù)，再把兩次除得的商相加。

　　筆算除法學習目標

　　1、理解筆算除法的算理，掌握一般的筆算方法。

　　2、掌握豎式的書寫方法和格式。

　　知識點

　　1、筆算一位數(shù)除兩位數(shù)(被除數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除)，先用一位數(shù)去除被除數(shù)十位上的數(shù)，商寫在得數(shù)的十位上，再用一位數(shù)去除被除數(shù)個位上的數(shù)，商寫在得數(shù)的個位上。

　　2、用豎式計算除法時，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。

　　3、筆算一位數(shù)除兩位數(shù)(被除數(shù)十位數(shù)上的數(shù)不能被除數(shù)整除)，先用一位數(shù)去除數(shù)十位上的數(shù)，商寫在得數(shù)的十位上，再將被除數(shù)十位上余下的數(shù)和個位上的數(shù)合并，最后用除數(shù)去除，商寫在得數(shù)的個位數(shù)。

　　4、除法是乘法的逆運算，當沒有余數(shù)時，可以用乘法來驗算除法，商x除數(shù)=被除數(shù)。

　　5、一位數(shù)除三位數(shù)(商是三位數(shù))，從被除數(shù)的百位除起，除到哪一位就把商寫在那一位的上面。

　　6、被除數(shù)的每一位與除數(shù)相除后，若無余數(shù)，直接用被除數(shù)下一位上的數(shù)除以除數(shù);若有余數(shù)，要把余數(shù)與被除數(shù)下一位上的數(shù)合起來繼續(xù)除，每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。

　　7、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法：

　　(1)從被除數(shù)的最高位除起，先用除數(shù)去除被除數(shù)的最高位，如果最高位上的數(shù)比除數(shù)小，就用除數(shù)除被除數(shù)的前兩位。

　　(2)除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。

　　(3)每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。

　　(4)有余數(shù)的除法的驗算方法：商x除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。

　　8、一位數(shù)除三位數(shù)，當被除數(shù)百位數(shù)的數(shù)大于或等于除數(shù)時，商的首位就是百位，商是三位數(shù);當被除數(shù)百位上的數(shù)小于除數(shù)時，商的首位就是十位，商是兩位數(shù)。

　　9、在計算過程中，遇到被除數(shù)哪一位上的數(shù)是0，并且前一位沒有余數(shù)時，就在這一位上商0;如果前一位有余數(shù)，就把余數(shù)和0合起來繼續(xù)除。

　　10、一位數(shù)除三位數(shù)，在求出商的百位上的數(shù)后，除到被除數(shù)的十位不夠商1，要先商0占位，再把十位上余下的數(shù)和個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。

　　11、除到被除數(shù)的十位數(shù)正好除盡，被除數(shù)的個位又是0時，就不必再除下去，直接在商的個位上寫0。

　　12、除到被除數(shù)的十位正好除盡，而被除數(shù)個位上的數(shù)又比除數(shù)小時，也不必再除下去，直接在商的個位上寫0，被除數(shù)個位上的數(shù)就是余數(shù)。

　　13、當不需要計算出準確結果時，可以估算。

　　數(shù)學預習方法三

　　人教版小學數(shù)學三年級下冊預習

　　第一單元 位置與方向

　　【課題】位置與方向(一)

　　【自學內容】教科書P3例1

　　【預習提綱】

　　1.太陽在什么方向升起?面向東背對著的是什么方向?如果面向北，背對著的是什么方向?

　　2.面向操場的升旗臺，請說出四個方向各有什么建筑物?

　　3.嘗試完成P3的“做一做”。

　　【課題】位置與方向(二)

　　【自學內容】教科書P4例2

　　【預習提綱】

　　1.觀察中國地圖，地圖通常是按照什么方式繪制的?

　　2.以學校的操場為中心，請你寫出四個方向的主要建筑物，并標出這些建筑物所在的方向。

　　【課題】位置與方向(三)

　　【自學內容】教科書P5例3

　　【預習提綱】

　　1.怎么辨認例3中的這幅圖的方向?請你說說各建筑物的位置

　　2.小明要去少年宮該怎么走?去體育場呢?去醫(yī)院呢?

　　3.少年宮在電影院的什么方向?商店在醫(yī)院的什么方向?試著說說兩個建筑物的位置關系。

　　【自學內容】教科書P6例4

　　【預習提綱】

　　1.坐在教室里，正對面是什么方向?你根據(jù)什么來判斷?請你指出東西南北以及東北、東南、西北、西南8個方向各有什么東西。

　　2.我們學校的教學樓、禮堂、邊門分別在操場的什么方向?

　　【課題】 位置與方向(五)

　　【自學內容】教科書P9例5

　　【預習提綱】

　　1.例5中，請你根據(jù)給定的北方向，辨認其余的七個方向，并說說各場館所在的位置?

　　2.飛禽館在動物園的什么位置?從大門出發(fā)怎么走?海底世界在動物園的什么位置?從大門出發(fā)怎么走?猴山呢?

　　第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法

　　【課題】口算除法(一)

　　【自學內容】教科書P13及14例1

　　【預習提綱】

　　1.觀察13頁的情景圖，你能提出哪些用除法計算的問題?

　　2.60÷3=( )600÷3=( ) 這兩題你是怎么計算的?還有不同的想法嗎?

　　3.240÷3=( )你又是怎么計算的?還可以怎么計算?

　　【課題】口算除法(二)

　　【自學內容】教科書P16例2

　　【預習提綱】

　　1.請估算124÷3的商，說說你是怎么想的?也可以怎么估算?

　　2.估算的方法不同，結果一樣嗎?哪個結果更精確一些?為什么?

　　【自學內容】教科書P19例1

　　【預習提綱】

　　1.請說說42根小棒平均分成2份的過程。

　　2.豎式計算42÷2，要從哪一位上算起?商2要寫在哪個數(shù)位上?商1要寫在哪個數(shù)位上?為什么?

　　3.42÷2豎式的簡便寫法你會嗎?動筆試一試。

　　【課題】筆算除法(二)

　　【自學內容】教科書P20例2

　　【預習提綱】

　　1.請口算52÷2，你有幾種算法?

　　2.豎式計算52÷2，當十位上的數(shù)除后還有余數(shù)，該怎么辦?動筆試試看。

　　3.比一比，想一想：52÷2和42÷2有什么不同?

　　4.嘗試完成P20的“做一做”。

　　【課題】筆算除法(三)

　　【自學內容】教科書P22例3

　　【預習提綱】

　　1.估算238÷6的結果大約是多少?你是怎么想的?

　　2.豎式計算238÷6要用6去除幾?當2個百除以6不夠商1個百時，怎么辦?23個十除以6，商應寫在哪位上?動筆試試看!

　　3.如果一本像冊有24頁，每頁可插6張，1本像冊能放下238張照片嗎?2本呢?你有幾種算法?請寫出來，比比看，你認為哪種方法最好?為什么?

　　【自學內容】教科書P25例4

　　【預習提綱】

　　1.怎樣驗算100÷5=20 100÷7=14??2 的結果是不是正確的?

　　2.請說說有余數(shù)的除法中，被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關系。

　　3.嘗試完成P25的“做一做”。

　　【課題】筆算除法(五)

　　【自學內容】教科書P28例5

　　【預習提綱】

　　1.你能說說情景圖中的故事嗎?請根據(jù)圖意列出式子。

　　2.思考：0可以當除數(shù)嗎?為什么?

　　3.0÷3等于多少?0÷5呢?0÷100呢?請你說說：0除以任何不是0的數(shù)都得多少?

　　4.嘗試完成P28的“做一做”。

　　【課題】筆算除法(六)

　　【自學內容】教科書P29例6

　　【預習提綱】

　　1.豎式計算309÷3，商十位上的數(shù)是多少?為什么?商的這個0有什么作用?

　　2.豎式計算420÷3，你能用簡便寫法嗎?試試看。商末尾的數(shù)是多少? 為什么?這個0有什么作用?請你也用簡便寫法擺豎式計算。

　　3.書寫豎式時，你認為還要注意什么?

　　4.嘗試完成P29的“做一做”。

　　【自學內容】教科書P31例7

　　【預習提綱】

　　1.計算832÷4時，當除到被除數(shù)的某一位時，不夠商1時，怎么辦?會簡便寫法嗎?試試看!

　　2.豎式計算562÷4，請用簡便寫法。

　　3.嘗試完成P31的“做一做”。

　　第三單元 統(tǒng)計

　　【課題】 簡單的數(shù)據(jù)分析

　　【自學內容】教科書P38、39例1、例2

　　【預習提綱】

　　1.書38頁的例1的統(tǒng)計圖，和我們以前見過的統(tǒng)計圖有什么不同?橫軸表示什么?縱軸表示什么?請把它補充完整。

　　2.如果下周要進貨，哪種品牌的礦泉水應該多進些?哪種要少進些?說說理由。

　　【課題】求平均數(shù)

　　【自學內容】教科書P42、43例1、例2

　　【預習提綱】

　　1.怎么求幾個數(shù)據(jù)的平均數(shù)?

　　2.說說平時在生活中見到或聽到過哪些類似的“平均數(shù)”。

　　3.觀察統(tǒng)計表，說說怎樣比較兩支球隊的整體身高情況?