愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!接下來是小編為大家整理的小學三年級英語復習計劃集錦，希望大家喜歡!

　　小學三年級英語復習計劃集錦一

　　一、復習目標

　　通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

　　通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

　　二、復習內容

　　1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內容。

　　2、字母的大小寫。

　　3、數詞的表達和運用。

　　4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

　　三、具體復習措施

　　6月11日 復習課本上的Let’s do 部分內容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤。

　　6月13日 復習字母和數字。做字母練習和數字練習。

　　6月14日 復習單詞。讀記整理出來的單詞。

　　6月15日 復習句型。讀記整理出來句型。

　　6月18日 做一張期末模擬題型練習卷。

　　6月20日 講評練習卷，強調考試注意事項和自由補漏復習。

　　四、關注“學困生”

　　1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。

　　2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

　　3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

　　4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

　　五、句 子 復 習

　　Unit 1

　　1. A: Nice to see you again. B: Nice to see you, too.

　　2. A: Where are you from? B: I’m from China./America/Canada/

　　PRC/ USA/ CAN/ UK

　　3. A: I’m sorry. B: It’s OK.

　　4.有人敲門你說：Come in, please.

　　5.怎么用英語歡迎同學回校：Welcome back to school.

　　Unit 2

　　1. A: Who’s this(that) man(boy)? B: He’s my father(brother).

　　2. A: Who’s this(that) woman(girl)? B: She’s my mother(sister).

　　3. A: 當你要鼓勵你的朋友一起和你玩時，英語怎么說： B: Come on!

　　4. A: Let’s watch TV. B:OK!/Great!

　　5. A: Is she your sister? B: No, my mom.(Yes, she is.)

　　6. A: 怎么用英語表達“多大的一條魚啊!” B: What a big fish!

　　7. A: 怎么用英語介紹自己的家庭： B: This is my family.

　　Unit 3

　　1. A: How many kites can you see? B: I can see twelve.(Twelve.)

　　2. A: How many crayons do you have? B: I have 16.(Sixteen crayons.)

　　3. A: 怎么用英語集合： B: Line up.

　　4. A:“對的”、“正確的”英語怎么說： B: That’s right.(You’re right.)

　　5. A:“我有一些巧克力”怎么說： B: I have some chocolates.

　　6. A:“有些什么在盒子里面”怎么說： B: What’s in the box?

　　7.你想知道盒子里裝些什么東西?怎么用英語叫對方打開它?Open it and see.

　　Unit 4

　　1. A: Do you like pears? B: Yes, I do.(No, I don’t.)(Sorry, I don’t like pears.)

　　2. A: What about grapes? B: Yes, please.

　　3. A: Have some juice, please. B: Thanks.(No, thank you.)

　　4. A: I’m hungry.(我肚子餓。) B: I’m hungry, too.

　　5. A: Can I have an apple, please? B: Certainly.(Sure, here you are.)

　　6. A: Have some more. B: No, thank you.

　　Unit 5

　　1. A: Where is my ruler? B: It’s under(in/on ) the book.(Under(in/on) the book.)

　　2. A: Where is Zip? B: Ha! Ha! I’m here.

　　3. A: 怎么用英語提醒別人“小心、當心、留神”： B: Look out!/Watch out!

　　4. A: 怎么用英語說“對不起，打擾了!” B: Excuse me.

　　5. A: Can I use your pencil? B: No problem.

　　6. A: 怎么用英語說：“祝“三八”婦女節(jié)快樂!” B: Happy Women’s Day!

　　7. A: 怎么用英語說：“祝兒童節(jié)快樂!” B: Happy Children’s Day!

　　Unit 6

　　1. A: Look at the elephant. B: Wow, it’s so big!

　　2. A: I have a monkey. B: Cool. / Super. / Wow.

　　3. A:“它有一條長尾巴”英語怎么說： B: It has a long tail.

　　單 詞 復 習

　　boy girl teacher student friend man woman

　　family(家庭成員)

　　father(dad) mother(mom) grandmother(grandma) grandfather(grandpa) sister brother

　　number(數字)

　　eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty one two three

　　four five six seven eight nine

　　ten

　　fruit(水果)

　　peach pear watermelon orange apple banana grapes strawberry

　　toy(玩具)

　　bus bike taxi jeep

　　形容詞

　　small big short tall long

　　animal(動物) zoo

　　giraffe deer ant fish goose kangaroo duck dog elephant lion

　　mouse snake squirrel tiger fox

　　zebra

　　縮寫

　　CAN PRC UK USA

　　A.M.(a.m.) P.M.(p.m.) TV

　　吃的食物

　　ice-cream egg hamburger hot dog

　　喝的飲料

　　Coke coffee milk water juice

　　其他

　　desk chair bag walkman lamp key night nest queen rain rainbow umbrella vest violin window wind box yo-yo

　　小學三年級英語復習計劃集錦二

　　一.學情分析：

　　大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

　　二、復習內容：

　　1、單詞

　　能夠聽說讀寫各單元重點單詞。

　　2、句型

　　能夠熟練掌握并能在真實情景中運用所學句型。

　　3、課文

　　學生能夠正確、流利地認讀課文。

　　4、語法

　　掌握本冊所涉及的語法知識。如b、d、o等字母在單詞中的發(fā)音，名稱變復數等。

　　三、復習具體措施：

　　1、逐個單元復習，結合練習進行。

　　1)、單詞的復習

　　A按復習課詞匯表復習單詞。

　　B按詞性歸類復習單詞。

　　2)、句型的復習

　　句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

　　A指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　B根據句子類型指導學生在比較中復習句子。

　　C指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

　　3)、課文的復習

　　熟練、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、根據考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

　　3、注意因材施教，提高課堂授課效率，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

　　4、在復習過程中要注重培優(yōu)輔差工作，充分利用學生資源，特別是開展學習小組。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心，特別是尖子生和后進生。

　　5、注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

　　6、與家長建立密切的聯(lián)系。在復習階段，和學困生的家長保持聯(lián)系，及時向家長反映學生的學習情況，與家長合力提高學生成績。

　　小學三年級英語復習計劃集錦三

　　1.單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。

　　2.把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類，做一些專項訓練，特別是多訓練根據上下文完成對話，看圖完成對話，首字母填空和根據中文完成句子的題型。

　　3.加強聽力、口頭和筆頭練習。

　　4.每兩個單元進行練習，然后進行綜合練習。

　　5.及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。復習基本可以分為三個階段，每一個階段都應各有側重。

　　第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理。

　　從unit1到unit5，快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。

　　第二階段進行橫向復習，做到點面結合。

　　如果說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段著重要求學生對每個知識的過關，那么在第二階段根據各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習代詞的時候，我們可以連串地復習人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復習中，教師要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。先把知識點進行梳理整合，并結合前一輪復習中學生感到較困難的知識點進行以講練為主的復習，使學生學會有規(guī)律地學習。

　　(一)、音標。

　　獨立地進行音標的歸納復習。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律，第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀，思，歸納強化和練習。

　　(二)、時態(tài)。

　　對于一般現在時，一般過去時，一般將來時和現在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復習。

　　1.一般現在時態(tài)概念：表示經常發(fā)生的或習慣性的動作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數的一般現在時，動詞要加s,es,標志性的單詞：always,usually,often,sometimes如：sheusuallygoestoschoolonfoot

　　2.現在進行時態(tài)概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。規(guī)律：be動詞ing形式.標志性的單詞：look,now,listen如：look,theboyisplayingfootball.

　　3.一般將來時態(tài)概念：表示將來發(fā)生的動作或情況。規(guī)律：begoingtodo,willdo.標志性的單詞：tomorrow,thedayaftertomorrow,nextsunday如：mrbrownisgoingtovisithongkongtomorrow.

　　4.一般過去時態(tài)概念：表示過去某一時刻或某一時間內發(fā)生的動作或情況。標志性的單詞：yesterday,lastmonday,before,ago,thedaybeforeyesterday規(guī)律：

　　(1)一般情況動詞后面加ed;如：worked,cleaned,washed,

　　(2)以不發(fā)音e結尾的動詞加d就要以了;如：lived,moved,loved

　　(3)以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed;如：study–studied,carry—carried

　　(4)重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed;如：stop—stoppedshop—shopped

　　skip---skipped

　　(5)特殊變化：見不規(guī)則動詞表。

　　(三)、介詞。

　　英語中介詞的用法也較復雜，故安排一課時專門對介詞的用法進行整理歸類，并結合針對性較強的練習加以鞏固。

　　(四)、閱讀。

　　進行閱讀練習的方法指導并結合相應的閱讀材料進行專門訓練。

　　(五)、聽力。

　　聽力非一日之功，所以我們將聽力練習分散安排在每一課時中。

　　(六)、口語話題。

　　小學階段的口語話題，其實就是一些簡單句子的堆砌，它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度，一般要求8--10句話，50個單詞左右。我們將選出八篇范文(寫人物、寫生日、描寫季節(jié)等等)，讓學生仿說仿寫。所以同學們不需要畏懼口語，只要你肯努力，嘗試著去說說寫寫寫，一定能在現有基礎上提高你的英文口語和寫作水平。

　　第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。

　　比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點,教師還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。

　　在復習的過程中，我們還要還應注意對學生英語能力的培養(yǎng)，進行聽、說、讀、寫的全面訓練，注重培養(yǎng)學生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

　　小學三年級英語復習計劃集錦四

　　這個學期即將結束，為了鞏固復習本學期的學習內容，為同學以后的學習打下良好的基礎，老師應該指導同學對所學的內容進行復習。

　　(一)復習內容與目標

　　通過復習，同學能達成以下的學習目標：

　　知識上：

　　1.詞匯：能準確記住本學期的重點單詞;

　　2.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能融會貫通，學以致用。

　　態(tài)度上：

　　繼續(xù)堅持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。

　　方法上：

　　教師為輔同學為主，充沛發(fā)揮同學的主觀能動性，讓同學積極主動探索有效的學習方法，培養(yǎng)同學的小組合作能力。

　　(二)復習課時要注意:

　　1. 教學內容以學過的單詞，句型，對話為主

　　2. 重溫已學內容(回憶、強化)

　　3. 彌補缺乏(教與學的缺乏)

　　4. 歸納總結，發(fā)展技能 (整理、歸納、概括、運用、發(fā)展)

　　5. 課堂教學形式以訓練活動為主 (同學語言訓練活動，有層次性的活動布置)

　　(三) 復習方法：

　　1). 全面復習

　　2). 關注學困生;

　　3). 系統(tǒng)復習;

　　4). 突出重、難點;

　　5). 有效的利用時間;

　　6). 操練為主、游戲為輔;

　　7). 和時反饋

　　(四)具體步驟：

　　1.復習前的準備工作:

　　把學過的單詞歸類(培養(yǎng)同學自主歸納總結的習慣)

　　本學期的單詞可分類如下：

　　學習用品，身體部位，顏色，動物，食物，數字等 創(chuàng)設情境復習每單元的單詞,句子.

　　2.課堂上的工作：

　　A。歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來

　　B。聽力訓練 ：在總復習時，要堅持每天訓練聽力的頻度。

　　C。 口語練習：圍繞本單元的話題讓同學在小組內自編對話

　　D。課堂尾聲: 先讓同學來小結教師再來補充。

　　總之，復習時要充沛發(fā)揮同學的主觀能動性，防止填鴨式教學。