三年級(jí)寒假作業(yè)答案語(yǔ)文
關(guān)于假期作業(yè)，很多人都會(huì)認(rèn)為毫無(wú)意義，但事物沒(méi)有絕對(duì)，凡事都要辯證對(duì)待，假期作業(yè)無(wú)疑可以讓大家鞏固知識(shí)，不會(huì)太快忘記學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。下面是小編給大家整理的一些三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)的答案，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文寒假作業(yè)答案
第6天
二、綠油油、綠瑩瑩、黃澄澄、黃燦燦、紅彤彤、紅艷艷、白茫茫、白花花
五、1、×2、√3、×4、√
六、2、去超市買東西不用塑料袋，節(jié)約資源。
第7天
四、1、蔚藍(lán)的2、飛快地3、整齊地
五、2、1、4、3、5
第8天
三、竟然、果然、突然
五、1、迷路、猶豫、雪糕、冰棍、沙礫、淚
六、狗、豬、鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞
第9天
五、張、章、葉、許、胡、杜、梅、粟、呂、從
第10天
三、1、×2、×3、×4、×
五、欄、圈、籠、池、圈、圈、窩、巢
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)習(xí)題答案
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。
cōnɡ yù( ) yú wēnɡ( ) kuò dà( ) shí bì( )
fù bù( ) luǒ lù( ) zhàn lán( ) lí míng( )
二、辨字組詞。
1、我(渴望)學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
2、今年雖然又遇特大旱災(zāi)，但由于農(nóng)民伯伯奮起抗旱，使豐收又有了(希望)
3、他(盼望)自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。
4、通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，小明考大學(xué)的(愿望)實(shí)現(xiàn)了。
5、當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，是多么(渴望)有人來(lái)幫助我一下。
6、我們(期望)寶島臺(tái)灣早日回到祖國(guó)母親的懷抱。
三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
疾:①病,身體不舒適;②快,迅速,猛烈;③恨。
1.翠鳥(niǎo)鳴聲清脆,愛(ài)貼著水面疾飛。( )
2.惡疾纏身,使我不能遠(yuǎn)行。( )
3.包公為官清廉、疾惡如仇。( )
四、照樣子,寫句子。
例:蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。
1.一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。
2.翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈飛過(guò)去。
3.雪花從空中飄落下來(lái)。
五、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
1.萬(wàn)壑樹(shù)參天, 。
2. 飛白鷺, 囀黃鸝。
3. ,竹溪村路板橋斜。
4.池上碧苔三四點(diǎn), 。
六、看圖完成練習(xí)。
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述漫畫的內(nèi)容。
2.看了這幅漫畫,你想說(shuō)什么?
七、美文欣賞。
1.課內(nèi)閱讀。
燕 子 專 列(節(jié)選)
事情是這樣的:這年春天,成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí),在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E(zòu zhòu)降,風(fēng)雪不止,幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉
(shè sè),已經(jīng)非常疲勞,再加上找不到食物,饑寒交迫,瀕(bīn pín)臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況,決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。
于是,政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái),尋找燕子,把它們送到火車站。聽(tīng)到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏(tā tà)著凍得堅(jiān)硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。
(1)給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。
(2)燕子遇到了麻煩,從選文第1自然段中找出兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括。
(3)對(duì)瀕臨死亡的燕子,居民們紛紛伸出了熱情的援助之手,你是從哪幾句話中體會(huì)到的?用“ ”畫出來(lái)。
2.課外閱讀。
旅 行 鴿
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過(guò),它的后背(bēi bèi)是灰色的,似(sì shì)乎還有些發(fā)藍(lán),而胸前的顏色又是鮮紅的,所以看(kàn kān)上去是那么的絢麗多彩。
旅行鴿( )好看,( )數(shù)量多,曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥(niǎo)類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍,唱著高昂響亮的歌兒,飛過(guò)北美洲上空時(shí),鳥(niǎo)群遮住了陽(yáng)光,地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五千米,寬兩千米,數(shù)量足有兩億只。
(1)短文第1自然段中加點(diǎn)的字都是多音字,請(qǐng)用“√”畫出正確的讀音。
(2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中括號(hào)里。
不僅……而且…… 不僅……還……
(3)用“ ”畫出文中描寫旅行鴿“數(shù)量多”的句子。
(4)旅行鴿是群居生活的動(dòng)物,你還知道哪些動(dòng)物也是群居生活的?
八、習(xí)作。
“環(huán)?！币呀?jīng)成為當(dāng)今世界上人們最關(guān)注的話題之一。請(qǐng)你把調(diào)查了解到的情況寫成一篇短文,也可以展開(kāi)想象,寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境。300字左右。
參考答案
一、蔥郁 漁翁 擴(kuò)大 石壁 腹部 露 湛藍(lán) 黎明
二、棟梁 練習(xí) 葦稈 槍桿 喘氣 瑞雪
洋蔥 忽然 缺乏 泛起 特殊 珠寶
三、1. ② 2. ① 3. ③
四、1.一棵高大的橡樹(shù)像哨兵一樣挺立在路旁。
2.翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈像箭一樣飛過(guò)去。
3.雪花像降落傘一樣從空中飄落下來(lái)。
五、1.千山響杜鵑 2.漠漠水田 陰陰夏木
3.雨里雞鳴一兩家 4.葉底黃鸝一兩聲
六、1.一個(gè)人在砍樹(shù),另一個(gè)人在栽樹(shù),他們都累得滿頭大汗。
2.我們不能亂砍濫伐,而應(yīng)該植樹(shù)造林,防止水土流失。
七、1. (1) zhòu shè bīn tà
(2)饑寒交迫 瀕臨死亡
(3)聽(tīng)到消息后,居民們紛紛走出家門,冒著料峭的春寒,頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅(jiān)硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。
2. (1)bèi sì kàn (2)不僅……而且……
(3)當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍,唱著高昂響亮的歌兒,飛過(guò)北美洲上空時(shí),鳥(niǎo)群遮住了陽(yáng)光,地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五千米,寬兩千米,數(shù)量足有兩億只。
(4)企鵝、螞蟻、狼等。
八、提示:可以寫自己調(diào)查了解到的情況,提出合理化建議,呼吁環(huán)保;也可以寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境好或壞,想象要合理。
三年級(jí)語(yǔ)文假期作業(yè)(帶寒假作業(yè)答案)
一、你是用什么辦法記住下列生字的。
育 瓶 系 繩 茶 危 險(xiǎn) 順 倆 索 激 堵 獲
二、選擇正確的讀音填在括號(hào)里。
(1)jì (2)xì
1.教育家取出三個(gè)系( )著繩子的小鐵錘。
2.我國(guó)和世界上許多國(guó)家的關(guān)系( )很好。
三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
窄——( ) 危險(xiǎn)——( )
成功——( ) 低——( )
四、任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。
激動(dòng)——
______________________________________________________________________
不假思索——
______________________________________________________________________
五、給帶點(diǎn)的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)寫在括號(hào)里。
1.“思”有三種解釋：①思路、想法。②想念、掛念。③想、考慮、動(dòng)腦筋。
A.遇到問(wèn)題時(shí)，我們一定要認(rèn)真思考，才能順利地解決問(wèn)題。( )
B.高華家搬到外地去了，同學(xué)們都很思念她。( )
2.“發(fā)出”一詞有三種解釋：①發(fā)生。②發(fā)表、發(fā)布。③送出。
A.聽(tīng)了老師講的故事，同學(xué)們發(fā)出了笑聲。( )
B.學(xué)校發(fā)出通知，寫明了期末考試的時(shí)間和安排。( )
六、讀一讀，寫一寫。
成功 實(shí)驗(yàn) 瓶子 繩子 代表 激動(dòng) 教育家
茶杯 危險(xiǎn) 順利 如實(shí) 獲得 不假思索
______________________________________________________________________
七、讀一讀下面的句子，聯(lián)系上下文，展開(kāi)豐富的想象，然后回答括號(hào)里的問(wèn)題。
1.一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快!你第一，你第二，我最后。”
(她為什么這么說(shuō)?她當(dāng)時(shí)怎么想的?)
2.女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。”
(從這個(gè)“先”字，你體會(huì)出了什么?)
3.這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外提鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功?！?/p>
(這位教育家怎么激動(dòng)?他為什么激動(dòng)?)
八、根據(jù)提示的實(shí)驗(yàn)步驟，自己設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
九、動(dòng)動(dòng)手
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工具——實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)——體驗(yàn)——成功——得出成功或失敗的結(jié)論——初步說(shuō)明原理。
十、選讀樂(lè)園
有趣的發(fā)現(xiàn)
一百多年前，英國(guó)有位的科學(xué)家叫達(dá)爾文。
有一次，達(dá)爾文到太平洋中的一個(gè)小島去考察。他看到島上的昆蟲(chóng)，要么翅膀特別大，要么沒(méi)有翅膀或翅膀殘(cán)缺，達(dá)爾文感到十分奇怪。
達(dá)爾文捉來(lái)許多昆蟲(chóng)，進(jìn)行比較，又在島上認(rèn)真觀察，終于找到了答案。原來(lái)，島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒(méi)有翅膀或翅膀殘缺的昆蟲(chóng)，由于不會(huì)飛，不容易被風(fēng)吹走。那些翅膀特別大的昆蟲(chóng)，因?yàn)轫數(shù)米〈箫L(fēng)，所以也能生存下來(lái)。而那些翅膀不夠大的昆蟲(chóng)，由于容易被吹到海里去，便漸漸地消失了。
這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，對(duì)達(dá)爾文后來(lái)的科學(xué)研究起了重要的作用。
十一、動(dòng)動(dòng)腦
1.默讀文章，說(shuō)說(shuō)小島上的昆蟲(chóng)有哪些不同，原因是什么。
2.說(shuō)一說(shuō)你從短文中受到什么啟發(fā)。
參考答案：
二、1.jì 2.xì
三、窄——寬;危險(xiǎn)——安全;成功——失敗;低——高
五、1.A.③ B.② 2.A.① B.②
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