三年級語文必考知識點一覽最新(2022)
語文是工具學(xué)科,是我們學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。學(xué)好語文有利于提高我們邏輯思維,有利于提高我們的寫作能力和語言表達能力,下面小編為大家?guī)?a href='http://www.zbfsgm.com/xuexiff/sannianjiyuwen/' target='_blank'>三年級語文必考知識點一覽最新,希望大家喜歡!
三年級語文必考知識點
《驚弓之鳥》
一、理解成語的意思:
驚弓之鳥:被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后,遇到一點情況就害怕得不得了。
二、理解課文中重點句子和詞語。
1、更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只聽得嘣的一聲響,那只大雁直往上飛,拍了兩下翅膀,忽然從半空里直掉下來。
(第一個“直”是說大雁一個勁往上飛,飛得急;第二個“直”是說大雁一個勁往下掉,掉得快。兩個“直”準(zhǔn)確地描寫出大雁聽到弦響前后兩種不同的情形。)
2、閱讀課文第九自然段,回答:
更羸一共說了(4)句話。第一句是更羸看到大雁(飛得慢),聽到大雁(叫的聲音很悲慘);第二句是更羸分析大雁(飛得慢和叫得悲慘)的原因。從這兩句話看出更羸知道(大雁受過箭傷,傷口沒有愈合,還在作痛。)第三、四句話寫大雁(落下來的原因)。從這兩句話可以看出更羸知道只需(拉弓)不需(用箭)就能(把大雁射下來)。
更羸看到大雁后做出了什么判斷,這個判斷是怎樣一步一步做出來的?
(更羸看到大雁后斷定這只雁受過箭傷。他首先觀察到大雁飛得慢,叫聲悲慘;然后分析大雁飛得慢,叫聲悲慘的原因是它受過箭傷,傷口沒有愈合,而且孤單失群。從而判斷出不用箭就能“射”下它。)
為什么他能判斷出大雁受過箭傷?
(因為更羸善于觀察、關(guān)于思考分析,并能把看到的、聽到的和自己的實踐經(jīng)驗結(jié)合起來進行思考。)
三、這篇課文在寫法上的特點是:倒敘的寫法。
三年級語文必考知識點總結(jié)
《翠鳥》
一、文章中心三、文章中心
本文通過對翠鳥(外形)、(動作)的描寫,表達了對翠鳥的(喜愛),同時教育我們要(愛護小動物)。
二、翠鳥的特點:
翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆,捕捉小魚時動作迅速、敏捷,十分惹人喜愛。
翠鳥的特點是從外形上和動作上兩個方面來寫的。翠鳥外形上的特點包括:顏色非常鮮艷,體態(tài)小巧玲瓏以上外形上的特點都屬于靜態(tài)的描寫。動作上的特點包括以下幾個方面:鳴聲清脆;飛的速度極快,翠鳥機靈,它的反應(yīng)特別迅速。
三、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是:先寫頭,后寫背上,再寫腹部。
四、下面每組句子中,哪句寫的更好,說說你的理由。
1、翠鳥叫聲清脆,愛在水面上飛。翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。
第二句的好處:?!皭圪N著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準(zhǔn)確、生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點
2、翠鳥離開葦桿,很快的飛過去。翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去。
第二句的好處:
a、“蹬開”比“離開”更具體,將翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出來;
b、用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。
五、把課文中對翠鳥外型描寫的語句抄寫下來,認真體會作者的寫法。
三年級語文基礎(chǔ)知識點匯總
《翠鳥》
一、文章中心三、文章中心
本文通過對翠鳥(外形)、(動作)的描寫,表達了對翠鳥的(喜愛),同時教育我們要(愛護小動物)。
二、翠鳥的特點:
翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆,捕捉小魚時動作迅速、敏捷,十分惹人喜愛。
翠鳥的特點是從外形上和動作上兩個方面來寫的。翠鳥外形上的特點包括:顏色非常鮮艷,體態(tài)小巧玲瓏以上外形上的特點都屬于靜態(tài)的描寫。動作上的特點包括以下幾個方面:鳴聲清脆;飛的速度極快,翠鳥機靈,它的反應(yīng)特別迅速。
三、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是:先寫頭,后寫背上,再寫腹部。
四、下面每組句子中,哪句寫的更好,說說你的理由。
1、翠鳥叫聲清脆,愛在水面上飛。翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛。
第二句的好處:?!皭圪N著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準(zhǔn)確、生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點
2、翠鳥離開葦桿,很快的飛過去。翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去。
第二句的好處:
a、“蹬開”比“離開”更具體,將翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出來;
b、用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。
五、把課文中對翠鳥外型描寫的語句抄寫下來,認真體會作者的寫法。
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