小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育中最重要的一門學(xué)科,它不僅具有工具性,且有很強(qiáng)的思想性,那么三年級上冊語文如何學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)三年級上冊語文第三單元知識點，僅供參考。

小學(xué)三年級上冊語文第三單元知識點

一、多音字組詞

掙 zhèng 掙脫 zhēng 掙扎 幾 jī 幾乎 jǐ 幾個

晃 huǎng 晃眼 huàng 晃動 噴 pèn 噴香 pēn 噴水

答 dā 答應(yīng) dá 回答 應(yīng) yìnɡ 回應(yīng) yīnɡ 應(yīng)該

骨 ɡū 花骨朵 ɡǔ 骨頭 處 chǔ 處理 chù 處長

稍 shào 稍息 shāo 稍微 切 qiē 切開 qiè 一切

二、近義詞

寒冷-冰冷 朋友-好友 必須-務(wù)必 努力-盡力 搖晃-搖擺 非常-異常

難受-難過 集合-聚集 照樣-照舊 貯藏-儲藏 融化-融解 費力-吃力

嘀咕-嘟囔 可惜-惋惜 趁機(jī)-乘機(jī) 依舊-依然 大吃一驚-大驚失色

七上八下-六神無主 爭先恐后-力爭上游 四面八方-五湖四海

三、反義詞

集合-解散 消失-浮現(xiàn) 猶豫-果斷 處罰-獎勵 融化-凝固 點燃-熄滅

努力-懶惰 調(diào)皮-乖巧 舒展-卷縮 暖洋洋-冷颼颼 細(xì)嚼慢咽-狼吞虎咽

爭先恐后-甘居人后 七上八下-心平氣和

四、詞語積累

1. 描寫吃驚的成語

驚心動魄 驚世駭俗 驚慌失措 驚魂不定 膽戰(zhàn)心驚

2. 含有“四 X 八 X”的成語

四面八方 四平八穩(wěn) 四十八節(jié) 四通八達(dá)

五、佳句積累

1. “要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好?！笔滞栖囈贿呥@么想著，一邊費力地跑來跑 去。

2. 螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜;趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢?

3. 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。

4. 燈不拔不亮，理不辯不明。

5. 有理走遍天下，無理寸步難行。

6. 一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。

小學(xué)三年級上冊語文第三單元生字

8、去年的樹

冷(lěng)冷水 冷氣 冰冷

離(lí)離開 離別 分離

等(děng)等待 稍等 等于

剩(shèng)剩下 剩余 剩飯

斧(fǔ)斧子 斧頭 斧正

砍(kǎn)砍伐 砍柴 砍刀

谷(gǔ)稻谷 谷子 谷雨 山谷

柴(chái)柴火 砍柴 柴油

煤(méi)煤球 煤礦 煤炭

油(yóu)石油 油水 汽油

訴(sù) 告訴 訴說 訴苦

睜(zhēng)睜眼 睜開 睜大

接(jié) 接力 迎接 嫁接

切(qiè)親切 確切 急切

晃(huàng)晃動 搖晃 晃悠

搖(yáo)搖頭 搖擺 動搖

10、在牛肚子里旅行

旅(lǚ) 旅游 旅行 旅館

咱(zǎn)咱們

憐(lián)可憐 憐惜 憐憫

救(jiù)救命 救援 施救

疼(téng) 疼痛 疼愛 腳疼

及(jí)及時 及早 以及

命(mìng)命運 生命命令

拼(pīn) 拼搏 拼團(tuán) 拼湊

掃(sǎo)掃地 清掃 打掃

胃(wèi)胃口 胃病 胃酸

管(guǎn)水管 管理 管道

剛(gāng)剛好 剛才 陽剛

流(liú)流行 流言 流動

淚(lèi) 淚水 淚珠 眼淚

算(suàn)口算 算術(shù) 算計

部編版三年級上冊語文第三單元測試題

一、看拼音,寫字詞。

1.路過的shū shu(　　　)把shuāi(　　)倒的我扶起來,這讓我倍感wēn nuǎn(　　　　)。

2.中國的疆域非常liáo kuò(　　　　)。

3.這幾天的天氣真zāo ɡāo(　　　　),總是下雨。

4.她pàn(　　)望著假期的到來。

5.班長手里wò(　　)著jiè(　　)來的橡皮,心中怎能不感動ne(　　)?

二、給加點的字選擇正確的讀音。

huá　huà

1.我的叔叔是華(　　)僑。

2.華(　　)羅庚是一位偉大的數(shù)學(xué)家。

wù　è　ě

3.這個人的行為真讓人惡(　　)心。

4.這個人的行為讓我感到厭惡(　　)。

5.他的態(tài)度十分惡(　　)劣。

三、將詞語填入對應(yīng)的括號里。

斬釘截鐵　大義凜然　劈頭蓋臉

1. 嚴(yán)峻不可侵犯的樣子,形容為了正義事業(yè)堅強(qiáng)不屈。

(　　　　　)

2.形容(打擊、沖擊、批評等)來勢很猛。 (　　　　　)

3.形容說話辦事堅決果斷,毫不猶豫。 (　　　　　)

四、給加點字選擇正確的解釋。(填序號)

溫:A.不冷不熱。　B.溫度,冷熱的程度。 C.性情柔和。

1.小貓是一種溫順的動物。 (　　)

2.今天的氣溫很低,要注意合理著裝。 (　　)

3.我們地處溫帶。 (　　)

怪:A.奇異,不平常?！.怨,責(zé)備。　C.怪物,神話傳說中的妖魔之類。

4.《西游記》中,孫悟空降服了很多鬼怪。 (　　)

5.怎么會發(fā)生這樣的怪事呢? (　　)

6.這件事不能怪別人。 (　　)

五、寫出下列句子中黑體詞語的近義詞。

1.他的妻子驚喜地叫了起來。 (　　　)

2.少年說:“你們侮辱我的祖國!我不要你們的錢!” (　　　)

3.把學(xué)識獻(xiàn)給自己的祖國,永遠(yuǎn)不會遺憾。 (　　　)

六、按要求寫句子。

1.寫一句愛國名言。

2.國徽像一顆閃爍的星星。 (用加點字造句)

2. 他們把意大利說成了世界上糟糕的地方。(改成“被”字句)

七、按課文內(nèi)容填空。

1.《國徽》一文,寫“我”在　　　　、　　　　　、　　　　　見過國徽。

2.“回自己的祖國去”這句話是　　　　說的。

3.《回自己的祖國去》中的“這一天總算盼到了”中的“這一天”是指　　　　　　　　　　　　　　　。

八、課外閱讀。

新書和大鵝

當(dāng)列寧還是個小不點兒的時候,誰都不太留意他,連鄰居家的兩只鵝,也常常昂著頭,神氣十足地望著他。

列寧從5歲起就開始認(rèn)字看書,還沒上學(xué)就成了市圖書館的讀者。那些圖畫書已經(jīng)滿足不了他了。女圖書管理員很喜歡列寧,肯借書給他。這種信任使列寧非常高興,他常常去借書,也十分愛護(hù)書,送還的書總是和借來的時候一樣整潔,從來沒把書搞臟弄破過。

那天,列寧正捧著書往家里走,突然,兩只大鵝攔住他的去路,嘎嘎大叫著撲過來。它們以為列寧捧著什么可怕的東西。

糟糕,跑開已經(jīng)來不及了。如果把書扔開,騰出手來,還可以撿樹枝什么的,把鵝逼退。但是列寧把心愛的書貼在胸前,抱得更緊了。他焦急,不是為自己,而是為了書。

后來,他急中生智,仰面躺倒在地,一邊兩腳亂蹬,抵擋著大鵝的進(jìn)攻,一邊大叫:“來人哪,快來人!”

媽媽聽見喊聲,急忙跑過來,趕走了大鵝。

列寧雖然躺倒在地,卻滿臉笑容,像個勝利者,因為所有的新書都完好無損。

1.給加點字選擇合適的意思。

(1)昂著頭(　　)　①仰,高抬。②高,貴。

(2)騰出手來(　　)?、俦寂?跳躍。②上升。③空出來,挪移。

(3)完好無損(　　)?、贉p少。②刻薄,毒辣。③損壞,傷害。

2.把加點詞語換成意思相近的詞語。

(1)當(dāng)列寧還是個小不點兒的時候,誰都不太留意他。(　　　　)

(2)他焦急,不是為自己,而是為了書。 (　　　　)

3.填空。

(1)列寧把珍愛的書(　　　)在胸前,(　　　)得更緊了。

(2)列寧雖然(　　　　),卻(　　　　),像個勝利者。

從所填的詞語中,我們可以看出列寧的確非常(　　　　)。

3. 列寧為什么沒有拿根木棒或撿根樹枝把鵝逼退?

九、習(xí)作。

中國是一個文明古國,值得我們驕傲的事物有很多。請找一個你喜愛的事物,寫一寫值得你驕傲的地方,以表達(dá)你對祖國的熱愛之情。題目自擬,不少于300字。

語文三年級上冊第三單元測試卷答案

一、1.叔叔　摔　溫暖　2.遼闊　3.糟糕　4.盼 5.握　借　呢

二、1.huá　2.huà　3.ě　4.wù　5.è

三、1.大義凜然　2.劈頭蓋臉　3.斬釘截鐵

四、1.C　2.B　3.A　4.C　5.A　6.B

五、1.歡喜　2.羞辱　3.后悔

六、1.國家興亡,匹夫有責(zé)。

2.荷葉上滾動的露珠像一顆閃亮的珍珠。

3.意大利被他們說成了世界上糟糕的地方。

七、1.硬幣上　警察叔叔的帽子上　天安門

2.華羅庚　3.祖國解放的這一天

八、1.(1)①　(2)③　(3)③ 2.(1)注意　(2)著急

3.(1)貼　抱　(2)躺倒在地　滿臉笑容　愛護(hù)書

4.如果拿木棒或撿樹枝,就要把書扔開,騰出手來,這樣會損壞書。

九、略

三年級上冊語文教案

明確目標(biāo)：

1、認(rèn)讀2個生字。能夠借助注釋、字典理解古文重點字詞的意思，能說出古文的意思。

2、理解古文蘊含的教育意義，懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該誠實、有興趣、善質(zhì)疑。

3、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

過程：

一、初讀課文感知內(nèi)容

1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音。

2、師配樂范讀，學(xué)生自由學(xué)讀。

3、師生同讀。

4、展示朗讀。

二、精讀內(nèi)容體會道理

(一)感受學(xué)習(xí)要有實事求是的態(tài)度

板書：知之為知之，不知為不知，是知也。

1、學(xué)生質(zhì)疑，依疑導(dǎo)學(xué)。

2、理解意思，體會道理。

3、角色朗讀，積累知識。

(二)感受學(xué)習(xí)要有濃厚的興趣

出示：

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

1、運用學(xué)法自學(xué)

2、匯報、質(zhì)疑。

3、討論：為什么“知之者”不如“好之者”，“好之者”不如“樂之者”?

4、整合前兩句，體會聯(lián)系。

5、角色朗讀。

(三)感受唐彪的論學(xué)習(xí)之教誨

出示：

“凡理不疑必不生悟，唯疑而后悟也。小疑則小悟，大疑則大悟。”

1、依法自主學(xué)習(xí)。

2、互相說說意思。

3、小結(jié)內(nèi)容。

4、指導(dǎo)朗讀。

三、回歸整體配樂朗讀

1、師：通過學(xué)習(xí)你有何收獲?你知道該如何學(xué)習(xí)嗎?

2、配樂朗讀。

指名誦讀。(古箏曲)

全體誦讀。(配樂)

3、師小結(jié)

半部《論語》平天下，讀《論語》不同之人會有不同的感受，希望同學(xué)們能多讀，善思，勤學(xué)，把我國古典文學(xué)發(fā)揚光大。

板書設(shè)計：

27、古人論學(xué)習(xí)

知之為知之，不知為不知，是知也。應(yīng)誠實

(知道) (聰明)

知好樂有興趣

疑悟善提問

布置作業(yè)：

必做：

1、背誦課文。

2、把你搜集到的關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句，摘錄在積累本上。

選做：

寫一寫學(xué)習(xí)的收獲或體會。