蘇教版三年級上冊語文第九課課文及知識點
蘇教版三年級上冊語文第九課課文及知識點總結(jié)
蘇教版三年級上冊語文第九課《三袋麥子》是一篇童話故事,那么這篇課文我們該怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些蘇教版三年級上冊語文第九課課文及知識點,僅供參考。
三年級語文《三袋麥子》原文
快要過年了,土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一口袋麥子。
小豬看著黃燦燦的麥子,開心地喊道:“太棒啦!我愛吃白面饅頭和烙餅了!”他迫不及待地把麥子磨成面粉,做成了各種各樣的食品。
小牛捧起飽滿的麥粒,看了又看,心想:多好的麥子呀,我要先把它保存起來,等家里的草料和雜糧都吃完了,再慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀,小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng),曬曬太陽。
小猴呢,他覺得面前的這袋麥子上等的麥種,便把一口袋麥子全種下了地。
一年以后,土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。
他先到小豬家,小豬說:“感謝您去年送給我那袋麥子,讓我吃到了好吃的東西?!闭f著,不由得舔了舔舌頭??粗∝i憨厚可愛的樣子,土地爺爺忍不住哈哈大笑。
告別了小豬,土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人:“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢?!毙∨1С瞿侵豢诖?,里面仍有半袋麥子。老人點點頭。
后,土地爺爺又來到小猴家。談起去年那口袋麥子,小猴拉著老人的手,神秘地說:“請跟我來?!?/p>
土地爺爺跟著小猴到里屋一看,啊,麥囤里堆得滿滿的。小猴說:“我把麥子種下了地,這都是我的收獲。您帶一些回家吧。”老人撫摸著小猴的頭,興奮地說:“你真聰明!真能干!”
字詞:
禮物、黃燦燦、麥子、饅頭、烙餅、迫不及待、面粉、食品、飽滿、麥粒、雜糧、發(fā)霉、蟲蛀、麥種、憨厚、舔、神秘、麥囤、收獲、聰明
重點句子:
小豬看著黃燦燦的麥子,開心地喊道:“太棒啦!我愛吃白面饅頭和烙餅了!”他迫不及待地把麥子磨成面粉,做成了各種各樣的食品。
土地爺爺跟著小猴到里屋一看,啊,麥囤里堆得滿滿的。小猴說:“我把麥子種下了地,這都是我的收獲。您帶一些回家吧?!崩先藫崦『锏念^,興奮地說:“你真聰明!真能干!”
蘇教版三年級上冊語文第九課知識點
1、這是一篇童話故事。貪吃的小豬把麥子磨成面粉,做成各種各樣的食品吃光;節(jié)儉的小牛把麥子保存好慢慢享用;聰明能干的小猴把麥子全種下地,一年后收獲了滿滿一囤麥子。同樣是一袋麥子,個人采用不同的處理方式,結(jié)果是不一樣的。
2、本文運用了對比手法,生動刻畫了人物形象。小豬:憨厚可愛 小牛:勤儉節(jié)約 小猴:聰明能干
3、小豬、小牛、小猴中你贊成誰的做法?為什么?小猴的做法更值得提倡,因為他有長遠(yuǎn)打算,而且聰明能干。 如果是你,你會怎么做?(吃一半,種一半)
蘇教版三年級上冊語文第九課生字
麥: 麥子 麥片 大麥 小麥 燕麥
份: 份子 股份 份額 省份 年份
迫: 迫切 迫害 急迫 迫不及待 迫在眉睫
食: 食用 飲食 食宿 自食其力 豐衣足食
保: 保護(hù) 保管 保險 擔(dān)保 保家衛(wèi)國
防: 防備 防護(hù) 防止 國防 防不勝防
止: 停止 禁止 止痛 截止 止步不前
訪: 拜訪 訪談 訪問 專訪 明查暗訪
仍: 仍然 仍舊 頻仍
小學(xué)三年級語文《三袋麥子》練習(xí)題
一、多音字。在線字典查詢???
干gān(?)?種zhǒng(?)?磨mó(?)
干gàn(?)?種zhòng(?)?磨mò(?)???
二、找出四對近義詞寫在括號中。?
興奮?禮物?保存?草料?節(jié)儉?保管?雜糧?高興?節(jié)約?禮品?
(?)——(?)???(?)——(?)???(?)——(?)??(?)——(?)???
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。?
(1)小猴_________?,?地說:“請跟我來?!???
(2)老人?_________,?地說:“你真聰明!真能干!”???
(3)小豬看著_________的麥子,開心地喊道:“太棒啦!我愛吃白面饅頭和烙餅了!”他_________地把麥子?磨成了面粉,又做成_________的食品。???
四、在括號里填上合適的詞。?
(?)的麥子?
(?)的食品?
(?)地喊?
(?)地說???
(?)的麥粒?
(?)的樣子?
(?)地看?
(?)地吃???
五、排列句子順序。?
(?)雨停了,太陽出來了,一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。?
(?)閃電越來越亮,雷越打越響,嘩,嘩,嘩,下起大雨來了。?
(?)漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。???
(?)雨越下越大,往外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。?
小學(xué)三年級語文《三袋麥子》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課12個生字,理解由生字組成的詞語。
課前準(zhǔn)備:生字卡片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
今天,老師為小朋友們帶來了一個非常有趣的童話故事,題目是《三袋麥子》(板書:齊讀,指導(dǎo)“麥”字上下結(jié)構(gòu),豎在豎中線上,“子”輕聲)
讀了課題,你想提什么問題?
二、初讀指導(dǎo)
1、自學(xué)課文
(1)下面先請同學(xué)們自己讀課文,注意老師提出的要求:先讀課后生字,再讀課文,邊讀邊標(biāo)自然段,注意:讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字
(2)學(xué)生自讀課文
(3)檢查自讀情況
2、出示詞語
饅頭、憨厚、搬、節(jié)儉
防止、拜訪、仍
蟲蛀、至今
3、自讀
4、細(xì)心的同學(xué)找找各組加點字有什么共同點?
5、指名讀
三、再讀課文
1、提出要求:把課文讀流利,不唱讀,不復(fù)讀
2、學(xué)生自讀
3、指名分自然段讀
4、評價,獎勵
四、三讀課文
1、同學(xué)們能不能自己查字典或聯(lián)系上下文弄懂一些詞語意思呢
2、學(xué)生自讀
3、交流
烙餅:在熱鍋上燙熟的餅,本課指小豬做的小麥面餅。
發(fā)霉:指小麥生了霉菌。
蟲蛀:被蟲咬壞。
麥囤:存放較多糧食的器具。
五、表演朗讀:
1、讀了這個故事,在小豬、小牛、小猴中你喜歡哪一個呀,為什么?
2、指導(dǎo)口述
3、戴頭飾到講臺邊表演邊朗讀
六、指導(dǎo)寫字
1、同學(xué)們,你們能介紹一下這課中的生字你是怎么記的嗎?
2、學(xué)生口述
3、教師范寫
4、學(xué)生描紅