三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案可打印

三年級(jí)的語(yǔ)文期末考試臨近，那么關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷怎么做呢?一起來(lái)看看吧。以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，僅供參考。

三年級(jí)語(yǔ)文期末試題

一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)

1.它們的樣子那么ɡāo ɡuì(　　　　),姿態(tài)那么yōu yǎ(　　　　),丑小鴨又驚奇又羨慕。

2.jiānɡ jūn(　　　)救活了一只chì bǎnɡ(　　　)受了傷的鳥(niǎo)兒。

3.每當(dāng)聽(tīng)到媽媽的zhào huàn(　　　　),都會(huì)讓我感到wēn nuǎn(　　　　)。

4.回想起以前老師對(duì)我們嚴(yán)格的ɡuǎn shù(　　　),也未嘗不是一種xìnɡ fú(　　　)。

二、寫(xiě)出下列詞的近義詞。(3分)

1.這件頭飾做得特別精致(　　　)漂亮。

2.朋友來(lái)我家做客,我給他們展示(　　　)了這些年我收藏的各種卡片。

3.我的意見(jiàn)你同意(　　　)嗎?

三、補(bǔ)充詞語(yǔ),并從中選擇填空。(9分)

濫(　　)充(　　)　 　意(　　)深(　　)

漫(　　)經(jīng)(　　)　 　(　　)(　　)澎湃

竊竊(　　)(　　)　 　風(fēng)(　　)日(　　)

1.夜空中漫天的星星在調(diào)皮地眨著眼睛,好像一群淘氣的孩子在(　　　　)。

2.南郭先生在皇宮里(　　　　),最后落荒而逃。

3.媽媽(　　　　)地對(duì)我說(shuō):“路是靠自己走出來(lái)的?！?/p>

四、按要求寫(xiě)句子。(12分)

1.你聽(tīng)過(guò)柳樹(shù)梳頭的聲音嗎?你聽(tīng)過(guò)一大群小螞蟻跑步的聲音嗎?(仿寫(xiě))

你聽(tīng)過(guò)　　　　嗎?你聽(tīng)過(guò)　　　　　　　　　嗎?

2.當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候,是我和弟弟最開(kāi)心的日子。(仿寫(xiě))

當(dāng)　　　　　時(shí)候,是　　　　　　　　　　　　　　。

3.同桌向你問(wèn)一道難題,你很忙,不能馬上幫他。此時(shí),你比較得體的回答應(yīng)當(dāng)是

4.大雪從空中落下來(lái)。(寫(xiě)得更具體)

大雪　 從空中落下來(lái)。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)

1.天下興亡,　　　　　。

2.勸君莫打枝頭鳥(niǎo),　　　　　　　。

3.海內(nèi)存知己,　　　　　。

4.爆竹聲中一歲除,　　　　　　　　。

5.生活中常說(shuō)的“三原色”是指　　、　　、　　。

6.《丑小鴨》的作者是　　　(國(guó)家)童話大師　　　　,他寫(xiě)的著名童話還有《　　　　》《　　　　》《　　　　》。

7.在這一冊(cè)書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了電話的發(fā)明人　　　;愿意把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己祖國(guó)的'　　　　;　　　　的愛(ài)國(guó)少年。從　　　的《老北京的春節(jié)》中,我們知道老北京的春節(jié)從　　　開(kāi)始,　　　達(dá)到高潮,　　　　　結(jié)束。

六、課外閱讀。(16分)

買(mǎi)小狗的小孩兒

一天早晨,雜貨店的老板把店門(mén)打開(kāi),準(zhǔn)備做生意。他養(yǎng)的一只母狗幾個(gè)星期以前生下了五只小狗,老板打算把它們(賣(mài)　買(mǎi))掉,就做了個(gè)“出售小狗”的(碑　牌)子立在店門(mén)前,然后便低頭算賬。

請(qǐng)問(wèn)小狗多少錢(qián)一只　　一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音在問(wèn)

老板抬起頭一看,只見(jiàn)一個(gè)瘦小的男孩兒站在柜臺(tái)前,細(xì)脖子上頂著一個(gè)大(腦　惱)袋,穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。

“一百塊錢(qián)一只?！崩习寤卮鹫f(shuō)。

男孩兒從衣服口袋里掏出一把零錢(qián),數(shù)了一下,說(shuō):“我這兒有五元六角二分。能讓我先看一看小狗嗎?”

老板回過(guò)頭向里屋吹了一聲口哨,一只漂亮的金黃色大狗跳了出來(lái),后面跟著幾只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗最小,跑起來(lái)一瘸一拐的。

男孩兒指著小瘸狗問(wèn):“那只小狗怎么了?”

“醫(yī)生說(shuō)它天生少一個(gè)關(guān)節(jié),一輩子都得是個(gè)瘸子了?！?/p>

“我就要這只小狗?！蹦泻赫f(shuō)。

“哦,這只小狗不值得買(mǎi),如果你真想要,我就送給你得了?！崩习宕蠓降卣f(shuō)。

男孩兒揚(yáng)起頭,漲紅了臉說(shuō):“我不需要你送給我!這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢(qián)!我先給你五塊六角二分作為定金,以后一個(gè)星期給你五塊錢(qián),直到付完為止?！?/p>

老板認(rèn)真地說(shuō):“你可想好啊,這只狗一輩子也不會(huì)像其他狗一樣又跑又跳了?！?/p>

男孩兒拉起褲腿,露出一條用兩根鋼棍兒固定住的左腿,說(shuō):“先生,我自己也跑不快。這只小狗(須　需)要的是一個(gè)能理解他的主人?！?/p>

1.請(qǐng)給第2自然段標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

2.從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)

3.短文中的“小肉球”指　　　　。(2分)

4.用“　　”畫(huà)出描寫(xiě)小男孩外貌的句子。 (3分)

5.小男孩兒對(duì)待瘸腿小狗的態(tài)度給你怎樣的啟示?(4分)

七、習(xí)作。(25分)

春天的小草,夏天的云朵,秋天的落葉,冬天的雪花……你最喜歡什么?請(qǐng)你用發(fā)現(xiàn)的眼睛到大自然中找一找,然后選擇一種事物寫(xiě)一寫(xiě)。題目自擬,不少于300字。

三年級(jí)語(yǔ)文期末試題

一、1.高貴　優(yōu)雅　2.將軍　翅膀　3.召喚　溫暖　4.管束　幸福

二、1.別致　2.展現(xiàn)　3.贊同

三、竽　數(shù)　味　長(zhǎng)　不　心　洶涌　私語(yǔ)　和　麗

1.竊竊私語(yǔ)　2.濫竽充數(shù)　3.意味深長(zhǎng)

四、1.螞蟻的歌聲　小草的呼喚聲

2.門(mén)鈴響起的　媽媽下班回來(lái)了

3.對(duì)不起?，F(xiàn)在我正忙,請(qǐng)稍等片刻。

4.跳著優(yōu)美的舞蹈

五、1.匹夫有責(zé)　 2.子在巢中望母歸　 3.天涯若比鄰

4.春風(fēng)送暖入屠蘇　5.紅　黃　藍(lán)

6.丹麥　安徒生　皇帝的新裝　海的女兒　豌豆公主

7.貝爾 華羅庚　意大利　老舍　臘月初　正月十五　正月十九

六、1.“　?”　?！?.賣(mài)　牌　腦　需　3.小狗

4.一個(gè)瘦小的男孩兒站在柜臺(tái)前,細(xì)脖子上頂著一個(gè)大腦袋,穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。

5.無(wú)論生命是健全還是殘疾,都要平等對(duì)待。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的200個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)的300個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。

2 、結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，爭(zhēng)對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

3、 總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

⑴ 積累：

① 正確認(rèn)讀、聽(tīng)寫(xiě)本冊(cè)中300生字。

② 語(yǔ)文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。

③ 課文中的四個(gè)字的詞語(yǔ)。

④ 課文中優(yōu)美段落、重點(diǎn)段落的誦讀。

⑤ 古詩(shī)默寫(xiě)。

⑵ 閱讀：

① 正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語(yǔ)段或課文;能復(fù)述課文。

② 聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思(參見(jiàn)試卷中根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)的題型)。

學(xué)習(xí)課文中常見(jiàn)的構(gòu)段方式(以第五、六、七單元為例，以過(guò)渡句和中心句為重點(diǎn))。

習(xí)作

① 學(xué)會(huì)把讀習(xí)作要求，根據(jù)要求，把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，做到文通句順;程度較好的能在語(yǔ)言上有所提高。

② 能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(語(yǔ)文園地二及相關(guān)題目)。

③ 能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來(lái)寫(xiě)作。(如：圍繞中心句寫(xiě)一段通順的話;人物之間的對(duì)話。)

④ 復(fù)習(xí)教材中的作文，以課文優(yōu)美段落和學(xué)生佳作為例，進(jìn)行指導(dǎo)(寫(xiě)事：課余生活、熟悉人的一件事;寫(xiě)景物：秋天的圖畫(huà)、觀察日記、去過(guò)的地方;傳統(tǒng)文化、編寫(xiě)童話)。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

⑴ 基礎(chǔ)部分：

生字詞、古詩(shī)、讀讀背背、讀讀記記、課文重點(diǎn)段落的理解和分析。

⑵ 閱讀部分：

培養(yǎng)較好的閱讀習(xí)慣(做一個(gè)閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯(lián)系上下文來(lái)讀;圈劃出重要的詞、句);認(rèn)真讀題。

2、難點(diǎn)：

⑴ 閱讀：

運(yùn)用自己的閱讀積累，難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。

⑵ 作文：

根據(jù)要求，審清題意，抓住重點(diǎn)，先想再寫(xiě)。

四、具體措施：

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4 、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以教材上的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。