在所有的學(xué)科中,語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,那么三年級(jí)上學(xué)期語文第四單元知識(shí)點(diǎn)怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級(jí)上學(xué)期語文第四單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

三年級(jí)上學(xué)期語文第四單元生字

13.花鐘

艷(yàn) 內(nèi)(nèi) 夢(mèng) 醒(xǐng) 蘇(sū) 濕(shī)

驕(jiāo) 嫩(nèn) 強(qiáng)(qiáng) 適(shì) 昆(kūn)

播(bō) 修(xiū) 致(zhì)

艷 艷麗 艷陽 鮮艷 妖艷

內(nèi) 內(nèi)行 內(nèi)容 室內(nèi) 內(nèi)務(wù)

夢 做夢 夢境 夢思 夢想 夢幻 白日夢

醒 蘇醒 醒目 睡醒 驚醒

蘇 蘇州 江蘇 復(fù)蘇 蘇杭

濕 淋濕 濕透 濕潤 濕氣

嬌 驕氣 嬌嫩 嬌艷 嬌生慣養(yǎng)

嫩 嫩芽 嫩綠 嫩黃 嬌嫩

強(qiáng) 強(qiáng)大 富強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 強(qiáng)悍

適 適當(dāng) 舒適 合適 適應(yīng) 適宜 適用

昆 昆蟲 昆侖 昆明 昆曲

播 廣播 播放 播音 播種

修 修改 修理 修車 裝修

致 導(dǎo)致 精致 細(xì)致 致富

14.蜜蜂

論(lùn) 實(shí)(shí) 驗(yàn)(yàn) 袋(dài) 證(zhèng) 概(gài)

減(jiǎn) 詛(zǔ) 惻(cè) 括(kuò) 確(què) 誤(wù) 途(tú) 超(chāo)

論 結(jié)論 無論 論證 討論 論語

試 考試 試題 試探 試驗(yàn)

驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn) 考驗(yàn) 檢驗(yàn) 驗(yàn)證

袋 口袋 袋子 布袋 袋鼠

證 證實(shí) 證明 證件 證書

概 大概 概括 概論 概率

減 減法 減去 減弱 減少

阻 阻力 阻攔 阻止 阻擋

測 檢測 測驗(yàn) 測試 測量

括 包括 括號(hào) 括弧 包括

確 正確 確認(rèn) 確定 精確 的確

誤 錯(cuò)誤 誤會(huì) 誤導(dǎo) 誤解

途 路途 用途 長途 沿途 半途

超 超過 超常 超越 超人

15.玩出了名堂

堂(táng) 鏡(jìng) 閑(xián) 待(dài) 閱(yuè) 腿(tuǐ)

隨(suí) 調(diào)(diào) 簡(jiǎn) 拜(bài) 訪(fǎng) 具(jù)

堂 課堂 學(xué)堂 名堂 天堂

鏡 鏡子 明鏡 鏡片 眼鏡

閑 清閑 休閑 空閑 閑人

待 等待 招待 待業(yè) 待遇

閱 閱讀 閱兵 閱歷 審閱

腿 大腿 小腿 腿腳 跑腿

隨 跟隨 隨時(shí) 隨便 隨風(fēng)

調(diào) 空調(diào) 調(diào)整 調(diào)節(jié) 調(diào)試

簡 簡單 簡要 簡明 簡便

拜 拜師 拜訪 拜年 拜托

訪 訪問 采訪 家訪 拜訪

具 具體 家具 玩具 面具

三年級(jí)語文第四單元重要知識(shí)點(diǎn)整理

一、要掌握的詞語

排除憂傷 哀痛的日子 光陰似箭 日月如梭 高興地跳起來

受益無窮 重要的事情 棘手的事 鴉雀無聲 洪亮的聲音

沉默的局面 盛大的節(jié)日 隆重的檢閱 人山人海 彩旗飄揚(yáng) 目視前方

成千上萬的觀眾 氣得臉都紅了 誠心誠意地歡迎 高尚的朋友

連聲地夸贊 撒開腿跑了 蔫蔫地回家 圓鼓鼓的餃子

光彩奪目的焰火(寶石) 清澈見底的小溪(池塘、湖水)

和顏悅色地說(批評、點(diǎn)點(diǎn)頭) 彎彎曲曲地流淌(伸展、流向遠(yuǎn)方)

時(shí)間過得太快了(真慢、像閃電一樣)

鮮花開得很美(正艷、像一幅五彩繽紛的織錦)

二、形近字

賽(賽跑) 憂(憂傷) 梭(穿梭) 博(博士) 截(攔截) 慕(羨慕)

寒(寒冷) 優(yōu)(優(yōu)秀) 俊(俊俏) 搏(搏擊) 栽(栽樹) 幕(幕布)

塞(邊塞) 猶(猶豫) 峻(嚴(yán)峻) 膊(胳膊) 裁(裁剪) 暮(日暮)

寨(山寨) 尤(尤其) 駿(駿馬) 縛(束縛) 載(記載) 募(募集)

既(既然) 侍(服侍) 席(主席) 叫(叫嚷) 俱(家俱) 默(沉默)

即(即時(shí)) 待(等待) 度(風(fēng)度) 收(收集) 懼(恐懼) 墨(墨水)

概(大概) 狂(瘋狂) 噴(噴氣) 戒(戒尺) 涼(冰涼) 洪(洪水)

慨(憤慨) 汪(汪洋) 憤(憤怒) 戎(兵戎) 諒(原諒) 哄(哄騙)

三、近義詞

排除—消除 憂傷—憂愁 悲傷—悲痛 持續(xù)—延續(xù) 安慰—撫慰

棘手—麻煩 著急—焦急 欺騙—詐騙 終于—終究 確實(shí)—的確

商量—商議 羨慕—愛慕 糾正—改正 嫉妒—忌妒 報(bào)復(fù)—報(bào)仇

故意—有意 服侍—照料 急忙—趕忙 緣故—原因 憤怒—?dú)鈶?/p>

防御—防備 唯獨(dú)—單單 絕招—本領(lǐng) 特別—特殊 主意—辦法

忽然—突然(猛然) 禁不住—經(jīng)不住 受益無窮—受益匪淺

洪亮—響亮(嘹亮)

四、反義詞

憂傷——快樂 悲傷——?dú)g樂 成功——失敗 洪亮——微弱

隆重——草率 肯定——可能 縮回——伸出 溫和——粗暴

高尚——卑鄙 鴉雀無聲——人聲鼎沸 誠心誠意——虛情假意

五、多音字

奔_____(奔跑) 說_____(說話) 露_____(露馬腳) 校_____(學(xué)校)

_____(投奔) _____(說服) _____(露珠) _____(校對)

量_____(重量) 調(diào)_____(調(diào)走) 參_____(參加) 折_____(折本)

_____(測量) _____(調(diào)節(jié)) _____(參差) _____(折磨)

_____(人參) _____(折騰)

六、同音字

ōu bó ù bì

( )傷 ( )學(xué) 羨( ) ( )竟

( )秀 ( )斗 內(nèi)( ) ( )須

七、生字、課文分析：

(一)生字：

“梭”是平舌音，讀suō。 “贏”是后鼻音，讀ínɡ。

“若”讀ru。 “禁”是前鼻音，讀ìn。

“嫉”讀二聲，不讀四聲，讀音í。 “哼”讀hēnɡ。

“侍”讀shì。 “承”是后鼻音，讀chénɡ。

(二)易錯(cuò)字辨析

①博(與“搏”區(qū)別) 羨慕 ②既(與“即”區(qū)分)

③席(“廿”的筆順是：一、十、艸、廿) ④截(與“栽、載”區(qū)別)

鴉雀無聲：形容非常安靜。 情不自禁：抑制不住自己的感情。

人山人海：形容人多。 成千上萬：形容數(shù)量很多。

脫口而出：不假思索，隨口說出。

(三)課文分析：

1、《檢閱》

人們不由得發(fā)出了感嘆：“這個(gè)小伙子真棒!”“這些小伙子真棒!”

這是人們在表揚(yáng)孩子們敢于沖破世俗的偏見，大膽地讓拄拐的.博萊克站在第一排，他們曾經(jīng)猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應(yīng)得的權(quán)利。

“這些小伙子真棒!”說明人們贊揚(yáng)了自信的博萊克，而且贊揚(yáng)了同學(xué)們美好善良的心靈。

本文告訴我們應(yīng)關(guān)愛殘疾人，尊重每一個(gè)人平等的權(quán)利(人人平等，相互尊重)。

2、《爭吵》

兩人同時(shí)說：“我在外面等你!”

我說這話的含義是準(zhǔn)備防御;而克萊諦說這話的含義是準(zhǔn)備與我重歸于好。

“終于挨到了放學(xué)”中的“挨”讀第二聲，讀ái，表現(xiàn)了我的猶豫、矛盾，覺得這一天過得很漫長，是一種煎熬。

《語文園地四》

1、同音字：(69頁 默寫)

普通 曲譜 采摘 色彩 入迷 謎語 波紋 如何 荷花

樣式 考試 互相 車廂 分?jǐn)?shù) 糾紛 至于 細(xì)致 皮球 疲勞

羊群 海洋 彎曲 海灣 青山 清晨

2、補(bǔ)充填空：(背誦)

光彩奪目的春天 清澈見底的湖水 彎彎曲曲地流淌

和顏悅色地說 鮮花開得正艷 時(shí)間過得真快

3、有關(guān)讀書、學(xué)習(xí)的四字詞語。(默寫)

博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤

專心致志 聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地

小學(xué)語文三年級(jí)上冊第四單元練習(xí)題

一、給多音字組詞。

xíng()mò()

行沒

háng()mēi()

zháo()fēn()

朝分

cháo()fèn()

二、填空。

1.“嶺”字用部首查字法查部，再查畫。

2.“罩”字用音序查字法查大寫字母，再查音節(jié)。

3.“秀”共有畫，第六畫是。

三、比一比，再組詞。

架()龍()幼()

駕()尤()幻()

伯()牧()季()

泊()放()秀()

四、填字組成語。

騰云()()千()百()

云遮()()流連()()

變幻()()一瀉()()

五、照樣子，把句子寫具體。

例：老山羊看了狼一眼。

老山羊(偷偷地)看了狼一眼。

1.老師給我們講了一個(gè)()的故事。

2.()天空中飄著朵朵白云。

3.他一笑就露出兩排()牙齒。

4.我們()完成了任務(wù)。

5.清潔工人把街道打掃得()。

六、把下面的詞語組成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1.是趙州橋歷史我國遺產(chǎn)寶貴的

2.不但這座橋而且堅(jiān)固美觀

3.野花的各種各樣了開滿草叢中

七、補(bǔ)充詩句，并解釋帶點(diǎn)字的意思。

朝辭，一日還。

朝辭：還：

窗含，門泊。

含：泊：

八、閱讀短文，回答問題。

青蛙

青蛙生活在河邊、池塘邊或稻田里。青蛙的身體分為頭、軀干、四肢三個(gè)部分。后肢比較長，粗壯有力;趾間有蹼，適于游泳。

青蛙既可以在陸地上生活，也可以在水中生活。在陸地上主要靠后肢跳躍，在水中靠后肢上的蹼游泳。前肢在跳躍和游泳時(shí)起輔助作用。

青蛙能大量捕食害蟲，保護(hù)了莊稼和樹木，是人類的.好朋友，所以我們應(yīng)該好好保護(hù)它。

1.判斷題。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)青蛙只能在水中生活。()

(2)青蛙的后肢在跳躍和游泳時(shí)起輔助作用。()

2.填空。

青蛙的身體分為、、三個(gè)部分，后肢的特點(diǎn)是。

3.用“”畫出我們保護(hù)青蛙的原因的句子。

4.用“～～～”畫出寫前肢的作用的句子。

九、作文。

要求：

1.題目自擬;

2.寫一個(gè)自己很喜歡，并且很熟悉的景物;

3.要把自己所寫的美麗景物清楚明白地表達(dá)出來。

三年級(jí)語文學(xué)習(xí)技巧

(1)了解?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。

(2)查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。

(3)獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>

(4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時(shí)間一久，將自己的見解和老師的`觀點(diǎn)搞混了。

(5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?

(6)記錄。就是做好讀書筆記。