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人教版八年級下生物知識點

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書本上的知識而外,尚須從生活的人生中獲得知識。下面給大家分享一些關(guān)于人教版八年級下生物知識點,希望對大家有所幫助。

人教版八年級下生物知識1

生物的生殖和發(fā)育

第一節(jié) 植物的生殖

1.有性生殖:經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。

如:種子繁殖(胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子)

有性生殖的過程:開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。

2.無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。

應(yīng)用:扦插,嫁接,壓條,分株、組織培養(yǎng)

A:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

B:蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。

(1)嫁接就是把一個植物體的芽或枝(接穗),接在另一個植物體(砧木)上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

嫁接的關(guān)鍵: 接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。

(2)植物的扦插

a. 莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發(fā))的,而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。

b. 上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片,下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉,減少水分散失。

第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育

1. 變態(tài)發(fā)育:在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

完全變態(tài):卵→幼蟲→蛹→成蟲 舉例:家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲。 舉例:蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲,形態(tài)和生活習性與成蟲相似,只是身體較小,生殖器官沒有發(fā)育成熟,僅有翅芽,能夠跳躍,稱為跳蝻,這樣的幼蟲叫做若蟲。

3. 昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育

1. 兩棲動物:幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,這樣的動物叫做兩棲動物。

代表動物:青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

2. 青蛙的生殖和發(fā)育:

(1)發(fā)育經(jīng)過:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(2)特點:有性生殖、卵生,體外受精,水中變態(tài)發(fā)育。

(3)雄蛙鳴叫的意義是求偶,雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。

3. 兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境:生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

注意:兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育,不再區(qū)分到底是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。

第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育

1.生殖特點:有性生殖、卵生、體內(nèi)受精。

2.鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能:如圖:課本P17

卵黃:主要營養(yǎng)物質(zhì)

卵黃膜:起保護作用,卵細胞的細胞膜

胚盤:是進行胚胎發(fā)育的部位,含細胞核

(以上三個為真正的卵細胞)

卵白:含有營養(yǎng)和大量水分

氣室:為胚胎發(fā)育提供氧氣

系帶:固定和減震

卵殼:保護作用,能進行氣體交換

卵殼膜:保護作用

3.鳥的生殖和發(fā)育過程:求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。其中求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的過程。

4. 列表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育方式:

人教版八年級下生物知識2

第二章 生物的遺傳和變異

第一節(jié) 基因控制生物的性狀

1. 遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異。

生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的。

2. 性狀:生物體所表現(xiàn)的的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為性狀。

3. 相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如:家兔的黑毛與白毛。

4. 基因控制生物的性狀。例:轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。

5 . 轉(zhuǎn)基因超級鼠的啟示:基因決定生物的性狀,同時也說明在生物傳種接代中,生物傳下去的是基因而不是性狀。

6. 把一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。

第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞

1.在有性生殖過程中,基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞,精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

2. 基因位于染色體上是具有遺傳效應(yīng)的DNA 片段。

3. DNA是主要的遺傳物質(zhì),呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。

4.染色體:細胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì),是遺傳物質(zhì)的主要載體。每一種生物細胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

5.在生物的體細胞中染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對(46條),也就包含了46個DNA。

6. 在形成精子或卵細胞的細胞分裂中,染色體都要減少一半,而且不是任意的一半,是每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,而當精子和卵細胞結(jié)合成受精卵時,染色體又恢復(fù)到親代細胞中染色體的水平,其中有一半染色體來自父方,一半來自母方。

7. 生物染色體數(shù)目的變化:同種生物的生殖細胞中染色體為N,體細胞的則為2N,如人的染色體數(shù)目,在體細胞和受精卵中是23對(46條),在精子和卵細胞都是23條。

染色體的傳遞規(guī)律:生殖細胞(精子或卵細胞)的染色體的數(shù)目= 1/2體細胞的染色體的數(shù)目。

第三節(jié) 基因的顯性和隱性

1. 孟德爾的豌豆雜交試驗:

(1)孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。

(2)實驗過程:把矮豌豆的花粉授給高豌豆(或相反),獲得了雜交后的種子,結(jié)果雜交后的種子發(fā)育的植株都是高桿的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)長成的植株有高有矮(高矮之比為3:1)。

(3)在相對性狀的遺傳中,表現(xiàn)為隱性性狀(矮豌豆)的,其基因組成只有dd一種,表現(xiàn)為顯性性狀(高豌豆)的,其基因組成有DD或Dd兩種。

基因型比例: DD:Dd:dd=1:2:1

表現(xiàn)型比例: 3 :1

2. 相對性狀有顯性和隱性之分,顯性基因控制顯性性狀,用大寫英文字母表示,如A隱性基因控制隱性性狀,用小寫英文字母表示,如a。

3. 假如D是控制顯性的基因,d是控制隱性的基因,那么DD和Dd表現(xiàn)為顯性性狀,dd表現(xiàn)為隱性性狀。

4. 我國婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大,近親結(jié)婚,其后代患遺傳病的機會就增加。

5. 常見遺傳?。?如白化病、血友病、紅綠色盲、苯丙酮尿癥等。

第四節(jié) 人的性別遺傳

1. 性染色體是指在體細胞中能決定性別的染色體,性染色體存在于所有的細胞,在人的體細胞中,性染色體有2條。

2. 每個正常人的體細胞中都有23對染色體(男:22對+XY 女:22對+--)。其中22對男女都一樣,叫常染色體,有1對男女不一樣,叫性染色體(男性為XY,女性為--)。

3. 生殖細胞中染色體的組成:精子(22條+Y或22條+X),卵細胞(22條+X)。

4. 生男生女機會均等,比例為1∶1.

第五節(jié) 生物的變異

1.生物性狀的變異是普遍存在的。

2. 可遺傳變異:由遺傳物質(zhì)的變化引起,能遺傳給后代的變異。如:太空椒等。

不可遺傳變異:僅僅由環(huán)境條件的不同而引起的變異,不能傳給后代。如:曬黑的皮膚等。

3. 人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子:人工選擇、雜交育種、誘變育種(基因突變)。

4. 生物變異的意義:生物進化和發(fā)展的基礎(chǔ),培育動、植物的優(yōu)良品種。

人教版八年級下生物知識3

第三章 生物的進化

第一節(jié) 地球上生命的起源

1. 原始生命起源于非生命物質(zhì),過程如下:原始大氣(無機物)→有機小分子(簡單有機物)→有機大分子→多分子體系→原始生命。

2. 原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒有氧氣。

3. 地球上生命的生存需要有機物和能量。

4. 米勒的實驗:米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過火花放電,制成了一些有機物。

(1)原料:甲烷、水蒸氣、氫、氨等。

(2)產(chǎn)物(證據(jù)):氨基酸。

(3)結(jié)論:原始地球上能形成簡單有機物。

5. 原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的作用條件下,形成簡單有機物。隨著雨水進入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中。

6. 原始生命誕生于原始海洋。原始海洋中所含的有機物,不斷地相互作用,經(jīng)過極其漫長的歲月,大約在地球形成以后10億年左右,才逐漸形成了原始的生命。

7.原始地球條件: 高溫、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。

第二節(jié) 生物進化的歷程

1.比較法:根據(jù)一定的標準,把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照,確定它們的相同和不同之處。

2.化石:是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種.種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。

生物化石在地層中存在的規(guī)律:

在越古老的地層中,成為化石的生物越簡單,越低等,水生生物化石越多;

而在越近的地層中,成為化石的生物越復(fù)雜,越高等,陸地生物化石越多。

3. 生物進化的歷程:

(1)即比較不同類型動物的化石在地層中出現(xiàn)的順序,從而判斷動物的脊椎動物進化的順序是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類

(2)通過對始祖鳥與現(xiàn)代鳥和爬行動物的形態(tài)和解剖特征的比較,說明鳥類起源于古代爬行類,始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。

(3)利用組成生物體的一些重要物質(zhì)(如細胞色素C)的差異性來比較生物之間的親緣關(guān)系的方法,表明人和黑猩猩的親緣關(guān)系最近。

4. 科學(xué)家們通過對不同年代化石的縱向比較,以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法,推斷出了生物進化的大致過程。

5.生物進化的總體趨勢:由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生。

第三節(jié) 生物進化的原因

1. 100年以后,樺尺蠖由淺色占多數(shù)變成深色占多數(shù),是自然選擇的結(jié)果,淺色的樺尺蠖在黑色樹干上易被捕捉,深色的易幸存下來,繁衍后代。

2. 保護色及其意義:動物的體色與周圍環(huán)境的色彩十分相似,人們把這種體色稱為保護色,具有保護色的動物不易被其他動物所發(fā)現(xiàn),這對它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。保護色的形成是自然選擇的結(jié)果。

3. 除了保護色,動物的警戒色和擬態(tài)也有助于生物的生存。

4. 推動生物不斷進化的原因是自然選擇。

5. 自然選擇的內(nèi)容包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。

A. 達爾文認為,在自然界,各種生物普遍具有很強的繁殖能力,能夠產(chǎn)生大量的后代,而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的。任何生物生存下去,就要為獲得足夠的食物和空間而進行生存斗爭。

B. 在自然界中,生物個體都有遺傳和變異,其中有許多變異是能夠遺傳的,這些不斷發(fā)生的變異是生物進化的基礎(chǔ)。

C. 變異具有不定向性。有利的變異在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給后代,而具有不利變異的個體則易被淘汰。

D. 自然界的生物通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進化。


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