高中生物短期提高的方法
高中生物雖然不是高中課程里面最主要的學(xué)科，但是高中生物學(xué)習(xí)起來(lái)還是有一定的難度，許多學(xué)生的生物都是一塊短板。下面給大家分享一些關(guān)于高中生物短期提高的方法，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生物短期提高的方法
1.學(xué)會(huì)制定計(jì)劃
高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物課程時(shí)一定要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，對(duì)于熟練掌握的知識(shí)，不需要投入太多的時(shí)間，對(duì)于不理解或者生疏的知識(shí)則需要學(xué)生投入更多的時(shí)間。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于高中生物在短期內(nèi)提高有很大的影響。合理地安排自己的生物學(xué)習(xí)，是最明智的選擇。
2.勤問(wèn)、動(dòng)手
高中生物如何在短期提高?這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常用頭腦去思考問(wèn)題。生物就是要求學(xué)生保持好奇的天性，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中盡可能多地提出問(wèn)題，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)事半功倍。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，探究生物學(xué)的基本技能和方法，需要學(xué)生自己去實(shí)驗(yàn)，向自然學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣對(duì)生物知識(shí)的掌握會(huì)更容易，更全面些，同時(shí)也能讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)讓生物成績(jī)得到一定的提升。
3.善讀、將知識(shí)點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)
善讀就是要求高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的過(guò)程中，學(xué)會(huì)閱讀其中的重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)在閱讀的過(guò)程中形成記憶。高中生物如何短期提高，同樣離不開(kāi)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)生物時(shí)一定要學(xué)會(huì)將知識(shí)在頭腦中形成網(wǎng)絡(luò)，這樣在做題和考試中能夠靈活運(yùn)用已經(jīng)的掌握的知識(shí)。
高中生物提分技巧
1.注重生物基本知識(shí)的歸納
就是把書(shū)本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來(lái)，解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩?shū)上的歸納，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò)，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書(shū)上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。
2.生物高效的聽(tīng)課技巧
聽(tīng)，理科生中和生物最相似的可能就是語(yǔ)文了，但是作為高中的任何一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文課從來(lái)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，考試起來(lái)都能考。高中生物卻不是這樣，不聽(tīng)課完全有可能考0分。語(yǔ)文太靈活，靈活到可以按自己平時(shí)的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎(chǔ)上的。
這就要求我們上課要注意聽(tīng)老師所講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類的題目，學(xué)習(xí)怎樣分析高中生物題目。書(shū)上介紹說(shuō)細(xì)菌有什么樣的結(jié)構(gòu)，老師上課介紹了大腸桿菌的結(jié)構(gòu)，試題考你甲硫桿菌你還不會(huì)么做。記憶+理解+老師講解，相信自己再做一些練習(xí)就能好好掌握了。
3.形成知識(shí)體系
雖然高中生物的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都非常的零散，但高考題是把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)考到。高中生需要把所有的高中生物的知識(shí)點(diǎn)形成自己的體系，這樣才能幫助自己學(xué)好高中生物這門學(xué)科。只有把這些知識(shí)點(diǎn)通過(guò)樹(shù)狀圖的形式建立在自己的大腦里，那么這些高中生才能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
高中生物哪些部分最難
高中生物最難學(xué)的部分是哪一章，其實(shí)是沒(méi)有定論的，更多的是因人而異。人都有擅長(zhǎng)和不懂的東西，學(xué)習(xí)生物也是這樣，很多知識(shí)有的人認(rèn)為很簡(jiǎn)單，但有的人卻認(rèn)為很難。
不過(guò)單純就難易程度來(lái)說(shuō)，個(gè)人認(rèn)為遺傳學(xué)和細(xì)胞學(xué)會(huì)更難一些。遺傳學(xué)是因?yàn)橄胍獙W(xué)好需要有較好的理解能力和縱觀全局的能力，尤其是遺傳變異和進(jìn)化，是高中生物的重難點(diǎn)，同時(shí)也是易錯(cuò)點(diǎn)。而細(xì)胞學(xué)是因?yàn)樗R(shí)點(diǎn)多而雜，所以比較難學(xué)。
在學(xué)習(xí)這兩個(gè)部分的時(shí)候，建議大家上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，不要放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，在課堂上鞏固老師傳授的內(nèi)容，下課后要善于思考和歸納總結(jié)。覺(jué)得自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握了，就可以再配以適量的練習(xí)題，繼續(xù)鞏固一下知識(shí)點(diǎn)。如果在過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，要及時(shí)和老師或是生物比較好的學(xué)生請(qǐng)教。