小學(xué)數(shù)學(xué)三個有效的學(xué)習(xí)方法
小學(xué)數(shù)學(xué)三個有效的學(xué)習(xí)方法
一、建立錯題集
孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中經(jīng)常會做錯題,這時候就要讓孩子建立錯題集,將錯題進行集中會匯總。當(dāng)然,錯題集并不是錯題的簡單匯總,而是要注明題目考察的知識點,對錯誤原因進行分析,并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),從而避免再次犯錯。 此外,復(fù)習(xí)的時候也可以針對錯題集進行復(fù)習(xí),錯題集是自己薄弱環(huán)節(jié)的集合,針對錯題集復(fù)習(xí),可以快速提高自身的短板,從而減少失分項。
二、五步思考法
很多家長都信奉題海戰(zhàn)術(shù),總是會給孩子布置很多題目,但這樣的效率是很低的。做題也是要有技巧地做,按照五步思考法進行做題,可以讓孩子掌握類似的題型,做到舉一反三。 孩子在做題的時候,要學(xué)會從這五個方面進行思考:1、題目考察的知識點是什么;2、為什么要這樣做;3、我是如何想到的;4、有沒有其他做法;5、看看有幾種變化的形式。 這樣,每遇到一種題型,就會重新學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,思考解題技巧,并且變被動為主動,熟練掌握相關(guān)的題型。
三、三步糾錯法
很多孩子在做錯題的時候,都只是簡單改正,沒有去思考背后的原因。因此,如果孩子做錯題,要引導(dǎo)他們進行三步糾錯法,從而從根源上解決錯題。 當(dāng)孩子做錯題的時候,要引導(dǎo)他們從這三個方面進行思考:1、錯在哪里;2、錯的原因是什么;3、當(dāng)符合什么條件時,錯誤才能變成正確。
怎樣培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法
1抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí),即課前的自學(xué)。
這是上課前做好接受新知識的準備過程。有些學(xué)生由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣,對老師一堂課要講的內(nèi)容一無所知,坐等教師講課,顯得呆板被動。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí),但看起書來卻似走馬觀花,,這種預(yù)習(xí)一點也達不到效果。
2注重聽課環(huán)節(jié)。
由于學(xué)生的大部分時間是在課堂中度過的,因此,聽課是學(xué)生接受教師指導(dǎo)、掌握知識的中心環(huán)節(jié),重點要聽例題解法的思路,抓住重點、難點,以獲取最佳的學(xué)習(xí)效果。課堂中千萬別分心走神,萎靡不振,打瞌睡。
3緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)是對前面已學(xué)過的知識進行系統(tǒng)再加工。
根據(jù)學(xué)習(xí)情況對學(xué)習(xí)進程進行適當(dāng)調(diào)整,為下一階段的學(xué)習(xí)做好準備??偨Y(jié)主要知識和一些重要方法,明確重難點。做到"每天有復(fù)習(xí),每周有小結(jié),每章有總結(jié)",從而形成一個完整的復(fù)習(xí)體系。
4重視作業(yè)環(huán)節(jié)獨立完成作業(yè)是深化知識。
檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段。然而有些學(xué)生沒有真正利用好這個環(huán)節(jié),一下課就搶著做作業(yè),作業(yè)一完,萬事大吉,或者課上根本沒聽懂,下課后也不問,作業(yè)抄襲后向老師交差完事,這是對自己的不負責(zé)。
5做好課堂筆記環(huán)節(jié)記筆記是為了學(xué)。
記筆記的原則是以簡練明白,提綱挈領(lǐng);難點不放過,疑點有標記;對聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)的問題,要及時記;同時筆記要留有空白處