初中學(xué)習(xí)方法與技巧數(shù)學(xué)科目

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注意區(qū)別和聯(lián)系，從而加深理解和記憶。弄清數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，透徹理解概念。下面給大家分享一些關(guān)于初中學(xué)習(xí)方法與技巧數(shù)學(xué)科目，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

初中學(xué)習(xí)方法與技巧數(shù)學(xué)精選篇1

1、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)

對于奧數(shù)學(xué)習(xí)不是很突出的學(xué)生，我們建議抓好基礎(chǔ)知識，把基本的?？嫉恼莆樟?，對于偏題、怪題、難題可以放一放。每次考試基礎(chǔ)知識都占很大一部 分分值，能把基礎(chǔ)知識的題目做好就成功了一大半了。而且復(fù)雜的題目往往是由基礎(chǔ)題目綜合而來，基礎(chǔ)題目掌握的好，對做復(fù)雜的題目也很有幫助?？梢赃@么說， 把最簡單而又最重要的那些東西掌握好基本上就夠了，并不一定非得做太多的題目也可以起到事半功倍的效果。比如說行程問題里，一定要熟練運(yùn)用時間速度路程三 個量之間的比例關(guān)系來解題。直線形面積問題其實(shí)主要就是一個面積比和線段比怎么轉(zhuǎn)化的問題等等。

對于奧數(shù)學(xué)的非常好的學(xué)生，我們也建議繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識，在基礎(chǔ)知識非常扎實(shí)的情況下重點(diǎn)突擊一下以前學(xué)的不太好的專題和難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都有自 己做起來非常順手的題目和做起來不順手的題目，對于順手的題目繼續(xù)保持一定的訓(xùn)練題量，對于不順手的題目，可以重點(diǎn)突擊，一舉攻破。

2、確定好目標(biāo)校

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定兩三所目標(biāo)校，重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)校的動態(tài)。有些學(xué)校有所謂的"坑班"，有些學(xué)校沒有"坑班".對于有"坑班"也不一定非要 占，首先分清楚是金坑還是糞坑。占坑的同時也要保證培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，因?yàn)榭影嗤皇沁x拔的手段，而不是學(xué)習(xí)知識的。孩子實(shí)力不過硬，再好的坑班保持不住好 的名次也沒有用。

3、養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣認(rèn)真!認(rèn)真!再認(rèn)真!

之所以寫三遍，實(shí)在是因?yàn)樗匾?，大部分的題目都只需要一個得數(shù)，如果費(fèi)了半天力氣想出好辦法卻把數(shù)算錯，那真是太得不償失了。每次考試，絕大多數(shù)學(xué) 生，總有幾道會做的題目做錯了!非?？上?會做的題目做錯了，不會做的題目又得不了分，考試怎么可能得高分。除了計(jì)算準(zhǔn)確、認(rèn)真外，我們做題還要快?，F(xiàn)在 考試題量越來越大，很多時候之所以考不好不是由于題目不會做，而是做不完。我們可以做下面的兩件事情：第一，把一些常見的數(shù)"背"下來，例如1至30的平 方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時候一旦用到直接寫出正確得數(shù)會非常節(jié)省時間，因?yàn)槠骄粋€題目2分鐘，如果20個題目你每個題目省下15秒那 么就是5分鐘了，某些情況下，時間就是分?jǐn)?shù)，像2月5號的考試就有很多同學(xué)因?yàn)闀r間不夠沒做完題。第二，計(jì)算能力的訓(xùn)練，每天花10到15分鐘做10道計(jì) 算題，檢驗(yàn)自己的正確率，好處有兩個，一個是提高計(jì)算能力，二是提高在時間緊迫的情況下做題的抗壓能力。這些基本能力都是會受用終身的，至少在高考之前如 此：)

4、查缺補(bǔ)漏

每個孩子起步的早晚不同，難免有些內(nèi)容是別人學(xué)過而我沒學(xué)過的，一旦考到就非常吃虧。那么怎么去補(bǔ)呢，我想也沒有必要專門做這個事情。在平時上 課的時候，如果老師講到了

你不太會，沒學(xué)過的地方，給你幾個建議：

1.立即舉手請老師詳細(xì)講解，我相信每一個負(fù)責(zé)任的老師都會幫你把問題解釋清楚的，但你不問老師就很難發(fā)現(xiàn)你沒懂。

2.課后請教老師，有的同學(xué)和家長總覺得下課時間很短，老師沒時間幫我講，其實(shí)情況確實(shí)如此，但有時候一個問題你想半天沒搞懂，可能老師的一句話就會對你 有啟發(fā)，進(jìn)而把問題弄明白。

3.回家后進(jìn)一步思考，有很多同學(xué)總覺得這個題我不會，好了，那我就不用做了。我經(jīng)常給我的學(xué)生說這樣的話：一道題你想了30分鐘突然靈機(jī)一動想出來了， 難道前29分鐘的思考就沒用了么?事實(shí)上前面的29分鐘反而是最有用的，因?yàn)槲乙鉀Q這樣一個問題的時候遇到了困難，通過思考我把以前學(xué)過的方法都用上了 (復(fù)習(xí)以前學(xué)過的東西)但還是做不出來，這段時間絕對

初中學(xué)習(xí)方法與技巧數(shù)學(xué)精選篇2

學(xué)習(xí)小竅門一：記筆記

這方法其實(shí)很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復(fù)習(xí)，二是練習(xí)學(xué)生的書寫能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊寫的學(xué)習(xí)能力，這對于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。

學(xué)習(xí)小竅門二：錯題本

很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對知識點(diǎn)理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設(shè)計(jì)的陷阱，這也可以記錄下來，定時復(fù)習(xí)，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。

學(xué)習(xí)小竅門三：學(xué)習(xí)小組

定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗(yàn)，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過程學(xué)習(xí)到新的東西，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。

學(xué)習(xí)小竅門四：題目分類本

和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運(yùn)用很多知識并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)該是我們的記錄重點(diǎn)。在對試題分類的過程中同學(xué)自然地就增強(qiáng)了對試題的進(jìn)一步理解。

學(xué)習(xí)小竅門五：舊題新解

不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點(diǎn)是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學(xué)知識去解決問題。

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一、分類記憶法

當(dāng)有許多數(shù)學(xué)公式一時難以記住時，這些公式可以適當(dāng)分組。例如，如果有18個導(dǎo)數(shù)公式，可以分為四組:(1)常數(shù)和冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(2);(2)指數(shù)和對數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(4);(3)三角函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(6);(4)反三角函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(6)。導(dǎo)數(shù)規(guī)則有七條，可分為兩組:(1)和、差、積、商復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(4);(2)反函數(shù)、隱函數(shù)和冪指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)(3)。

二、推理記憶法

很多數(shù)學(xué)知識之間的邏輯關(guān)系很明顯。要記住這些知識，你只需要記住一個，其余的可以通過推理獲得。這種記憶叫做推理記憶。比如平行四邊形的性質(zhì)，我們只需要記住它的定義。從定義中我們可以推斷出，任何一條對角線都把它分成兩個全等的三角形，然后推動它的對邊相等，對角線相等，鄰角互補(bǔ)，兩條對角線等分。

三、標(biāo)志記憶方法

學(xué)習(xí)某一章的知識時，讀一遍，用彩筆在重要部分畫波浪線，然后記下來，不需要從頭到尾一字不差地讀完整章，只看重點(diǎn)，在它的啟示下記住本章的主要內(nèi)容。這種記憶叫做符號記憶。

四、回憶記憶法

在反復(fù)記憶某一章節(jié)的知識時，我們不看具體內(nèi)容，而是用大腦回憶來達(dá)到重復(fù)記憶的目的。這種記憶叫做回憶記憶。在實(shí)際記憶中，回憶記憶法和符號記憶法是一起使用的。

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中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法七要點(diǎn)：

要學(xué)好數(shù)學(xué)，要把握好以下幾要點(diǎn)，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績的提高，自學(xué)能力的養(yǎng)成肯定有促進(jìn)的。

(一)制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時檢查落實(shí)。

1、制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過一個階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確。

3、長期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長期計(jì)劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來促使長期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期計(jì)劃，半期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃。

4、要合理安排計(jì)劃。計(jì)劃不能太古板，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時做適當(dāng)調(diào)整。

5、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ㄓ?jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(二)做好課前預(yù)習(xí)，提高聽課效率。

通過預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙。

1、預(yù)習(xí)的最佳時間是晚上的8：00到9：00這一段時間，單科的預(yù)習(xí)的時間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。

2、課前預(yù)習(xí)：先看書做到：

一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)知識的概貌也就是大體內(nèi)容。

二、細(xì)讀，對重要概念、公式、

法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思考，注意該知識的形成過程，了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn)，新舊知識的聯(lián)系及新知識在學(xué)科體系中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí)，通過練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

(三)聽好每一節(jié)課，解決疑點(diǎn)，吸納新知。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點(diǎn)難點(diǎn)會作出某些語言、強(qiáng)調(diào)的語氣，聽老師對每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;聽知識引人及知識形成過程;聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié)。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動作，接受老師某種動作的提示、以及所要表達(dá)的思想。

心到：集中注意力，避免走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心思考，跟上老師的教學(xué)思路，領(lǐng)會、分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難。老師在講例題時，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，大膽的提出問題;善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識，學(xué)會反思。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參加討論，也可避免走神。同時有利于知識的記憶。

手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機(jī)，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。

筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。

(四)扎實(shí)搞好復(fù)習(xí)，減少遺忘。

當(dāng)天上完課的課，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。不能只停留在一遍遍地看書或筆記，可以采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來，回憶上課時老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本對照，看一下還有哪些沒記清的，及時把它補(bǔ)記起來。同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

通過復(fù)習(xí)，把自己的想法，思路寫成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后知識貫穿起來，形成一個完整的知識網(wǎng)。復(fù)習(xí)中遇到問題，要先想后看(問)。

做好單元復(fù)習(xí)。利用單元知識系統(tǒng)框架，采取回憶式復(fù)習(xí)。也要做好單元小節(jié)。本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案(如：錯題本)，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

(五)做好小結(jié)或總結(jié)，提升對知識的領(lǐng)悟。

在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時，做到：

一看：看書、看筆記、看習(xí)題。通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;

二列：列出相關(guān)的知識點(diǎn)的框架，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識點(diǎn)之間的關(guān)系;

三做：有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納)。學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。平時放學(xué)回家，堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，加深印象。并做相應(yīng)的練習(xí)題以鞏固上課所學(xué)的知識。

對所學(xué)知識系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識記知識(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。

(六)做練習(xí)題強(qiáng)化、鞏固新的知識結(jié)構(gòu)。

復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題、做點(diǎn)題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這基礎(chǔ)上再做題

(七)合理安排學(xué)習(xí)時間

要注意勞逸結(jié)合，這也是保證時間利用效率的一個重要方面，只有會休息的人才會工作。

初中學(xué)習(xí)方法與技巧數(shù)學(xué)精選篇5

1.觀察法

觀察法，是通過觀察題目中數(shù)字的變化規(guī)律及位置特點(diǎn)，條件與結(jié)論之間的關(guān)系，題目的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及圖形的特征，從而發(fā)現(xiàn)題目中的數(shù)量關(guān)系，把題目階段解答出來的一種解題方法。觀察要有次序，要看的仔細(xì)、真切、在觀察中要動腦，要想出道理、找出規(guī)律。

2.假設(shè)法

當(dāng)遇到一些條件少、無法下手的題目時，我們可假設(shè)一些簡單好算的數(shù)量，或?qū)⑦\(yùn)動變化的問題假設(shè)或靜止特殊的問題;對條件多、無法理清頭緒的題目，將其中幾個不同的條件假設(shè)相同等等，這樣將會沖破常規(guī)思維的禁錮，獲得巧解，這也是靈活應(yīng)用極端化的策略。

3.逆推法

大家都知道司馬光砸缸的故事，一般從正面想，將人從水缸中撈出，即人離開水，但撈人費(fèi)時費(fèi)力，不敢延誤時間，聰明的司馬光從反面想，讓水離開人，太簡單了砸爛水缸。這種方法在數(shù)學(xué)上叫逆推法，也叫還原法，即從最后結(jié)果逆推，這是解決數(shù)學(xué)問題的一種方法。

4.代數(shù)法

在解答數(shù)學(xué)問題時，用字母代替未知數(shù)，根據(jù)等量關(guān)系列出方程，從而求出結(jié)果，這種方法稱為代數(shù)法。學(xué)會用代數(shù)法解題，好比掌握了解題的金鑰匙。

5.整形結(jié)合

在非常有趣的數(shù)學(xué)學(xué)科中數(shù)與形就像一對形影不離的親兄弟，幾乎所有的數(shù)量關(guān)系或數(shù)學(xué)規(guī)律都可以用直觀的示意圖來反映。正如著名數(shù)學(xué)家華羅庚所言：數(shù)缺形時少直觀，形少數(shù)時難人數(shù)，解題時如果能用到數(shù)形結(jié)合的策略分析解答，就會充分發(fā)揮數(shù)與形的互助作用，使問題非常直觀、易懂、收到不解自明的效果。

6.分類討論

解題方法立足數(shù)學(xué)通法，試題注重?cái)?shù)學(xué)思想、方法的考查、充分體現(xiàn)了多種思想方法嗎，而分類討論要綜合多種數(shù)學(xué)問題解決的方法策略，旨在訓(xùn)練學(xué)生良好的審題習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，周密的推理習(xí)慣，這都是獲取高分的必備要素。