高中數(shù)學學習的方法有哪些

一般，數(shù)學可以通過不斷做題，實行題海戰(zhàn)術(shù)才能提高考試分數(shù)。只有通過多做題實行題海戰(zhàn)術(shù)才能拉開與其他同學之間的考試成績。以下是小編整理的高中數(shù)學學習的方法，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

高中數(shù)學學習的方法

1、加強學法指導，培養(yǎng)良好的學習習慣，良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習的幾個方面。

2、學好數(shù)學的方法就是要大量做題，反復去做，題做多了自然就知道哪些方面需要自己去加強學習，即使你不會做這道題，你也會找到一些解題的思路和技巧。

隨時抱著空杯心態(tài)，俗話說得好，好腦瓜也趕不上一個爛筆頭就是這個道理，多做題然后整理錯題，及時回顧知識點，久而久之，你才能把它變成是你自己的東西。

3、專攻知識遺漏，專項的練習在于提高，在于清理知識的遺漏，對于經(jīng)常做也不會的，或者也錯的知識，應該多花一些時間來專項突破，這個方法對于提高成績還是非?？焖俣嗟?。

數(shù)學基礎差的學生如何提高數(shù)學成績

基礎薄弱的同學提高數(shù)學成績的方法數(shù)學基礎打牢，是個非常重要的事，很多及格成績不到的同學，基本是連計算和公式都不是很過關(guān)。對于這一類學生有以下幾點建議。

1、讀懂教材。

有的學生數(shù)學成績差，就不愿意學習數(shù)學了。甚至可能連教材里面是什么內(nèi)容都沒有讀過，就覺得數(shù)學難。其實只要花費時間，在老師講課前，耐心的將教材通讀幾遍，認真聽老師的講解，在課后在讀2遍，就可以將教材涉及的內(nèi)容學會。雖然一些高難度的題無法做出，但數(shù)學成績肯定也會得到提高。

2、上課聽講，下課整理筆記。

老師上課講解的內(nèi)容是非常重要的，一定要認真聽講，如果這個時候記筆記，可能會記不住老師講的重點內(nèi)容。課后及時的整理筆記，長期堅持，數(shù)學成績可以提高。

3、獨立做題、不恥下問。

對于基礎差的學生，可能做題是很難的。但一定要獨立完成，不要依賴于別人，也不要依賴于手機上的搜題軟件，可以結(jié)合課本的知識點和例題來做。如果在思考后不會，可以去問老師，老師會慢慢引導學生思考的。

高中數(shù)學復習方法

1、把答案蓋住看例題

數(shù)學例題不能帶著答案去看，不然會認為自己就是這么，其實自己并沒有理解透徹。

所以，在看例題時，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看。這時要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。

經(jīng)過上面的訓練，自己的數(shù)學思維空間擴展了，看問題也全面了。如果把數(shù)學題目徹底搞清了，在題后精煉幾個批注，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收獲會更大。

2、研究每題都考什么

數(shù)學能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要通過一題聯(lián)想到很多題。

3、錯一次反思一次

每次業(yè)及考試或多或少會發(fā)生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤再次重現(xiàn)。因此平時注意把數(shù)學錯題記下來。

學生若能將每次數(shù)學考試或練習中出現(xiàn)的錯誤記錄下來分析，并盡力保證在下次考試時不發(fā)生同樣錯誤，那么以后人生中最重要的高考也就能避免犯錯了。

4、分析試卷總結(jié)經(jīng)驗

每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓。特別是將數(shù)學試卷中出現(xiàn)的錯誤進行分類。

高中數(shù)學怎樣答題

1.特殊化策略 所謂特殊化策略，就是當我們面臨的是一道難以入手的一般性題目時，要注意從一般退到特殊，先考察包含在一般情形里的某些比較簡單的特殊問題，以便從特殊問題的研究中，拓寬解題思路，發(fā)現(xiàn)解答原題的方向或途徑。

2.整體化策略 所謂整體化策略，就是當我們面臨的是一道按常規(guī)思路進行局部處理難以奏效或計算冗繁的題目時，要適時調(diào)整視角，把問題作為一個有機整體，從整體入手，對整體結(jié)構(gòu)進行全面、深刻的分析和改造，以便從整體特性的研究中，找到解決問題的途徑和辦法。

3.一般化策略 所謂一般化策略，就是當我們面臨的是一個計算比較復雜或內(nèi)在聯(lián)系不甚明顯的特殊問題時，要設法把特殊問題一般化，找出一個能夠揭示事物本質(zhì)屬性的一般情形的方法、技巧或結(jié)果，順利解出原題。

4.間接化策略所謂間接化策略，就是當我們面臨的是一道從正面入手復雜繁難，或在特定場合甚至找不到解題依據(jù)的題目時，要隨時改變思維方向，從結(jié)論(或問題)的反面進行思考，以便化難為易解出原題。