怎樣提高數(shù)學(xué)大題的分?jǐn)?shù)

　　高考數(shù)學(xué)一直是考生十分頭疼的科目，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的考生，最后的數(shù)學(xué)大題基本都是空白，簡(jiǎn)直是觸目驚心。小編整理了做數(shù)學(xué)大題的方法的方法，希望能幫助到您。

　　高考數(shù)學(xué)大題不會(huì)做怎么辦

　　一、化整為零，分散解答，步驟分要全拿

　　有很多考生形成了一種思維習(xí)慣：我必須寫(xiě)出正確答案才得分。其實(shí)這種思想是不對(duì)的。數(shù)學(xué)考試尤其是大題部分，每一問(wèn)的每一步解題都是有分?jǐn)?shù)的，只要你寫(xiě)對(duì)了其中一步，就能得分。

　　所以，我給考生的建議就是：將每一問(wèn)的解題步驟拆分，一步一步的將自己能寫(xiě)的解題步驟寫(xiě)出來(lái)，不管最終的答案正不正確，每一步演算點(diǎn)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)獲得了，這就叫“大題巧拿分”。

　　二、跳問(wèn)作答，靈活運(yùn)用，能寫(xiě)幾問(wèn)寫(xiě)幾問(wèn)

　　有很多考生經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：卡在大題的第一問(wèn)，從而寫(xiě)不下去了。這其實(shí)十分影響考生的答題思路和得分。

　　這時(shí)，考生可以跳過(guò)不會(huì)的一問(wèn)，轉(zhuǎn)而去解答第二問(wèn)，第三問(wèn)。并且考生在解答時(shí)，完全可以使用第一問(wèn)的條件，去解答第二問(wèn)，不要思想太固化。考生可以先承認(rèn)中間的結(jié)論，往后推，會(huì)有意外的收獲。

　　如果時(shí)間充足，考生完全可以再回頭解決第一問(wèn)。

　　三、逆向思維，數(shù)形結(jié)合，往往有奇效

　　這是一種解題思路，有一些數(shù)學(xué)證明大題，正著思路解不下去，考生可以考慮使用反證法，運(yùn)用逆向思維去解答。往往可能獲得突破性的進(jìn)展。

　　另外，在解答一些立體幾何大題時(shí)，數(shù)形結(jié)合是十分有效的方法，考生可以在草稿紙上將圖形畫(huà)下來(lái)，然后去標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字，能更直觀(guān)幫助考生解題。

　　四、分類(lèi)討論，全面解答每一種情況

　　有的數(shù)學(xué)考題解答不止一種情況，而考生往往忽略掉，結(jié)果導(dǎo)致失分。當(dāng)考生遇到這種考題時(shí)，需要全面分析考題，做到窮盡每一種情況，將每一種情況列出來(lái)，分類(lèi)逐步解答，然后綜合歸納，得出最終答案。

　　引起分類(lèi)解答的原因有很多，數(shù)形運(yùn)算法則、定理公式限制、圖形位置不確定，考生要將考題分類(lèi)解答，要全面分析，不重不漏。

　　高考數(shù)學(xué)考察的最重要的是考生的基礎(chǔ)知識(shí)和考生考場(chǎng)發(fā)揮。只要考生沉著冷靜在高考上正常發(fā)揮，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。最后，艾賓浩斯智能教育祝愿所有考生能夠考的全會(huì)，蒙的全對(duì)，考出自己的風(fēng)采，考上理想的大學(xué)。

　　高中數(shù)學(xué)選擇題的十種方法

　　1.排除法：利用已知條件和選項(xiàng)所提供的信息，從四個(gè)選項(xiàng)中剔除掉三個(gè)錯(cuò)誤的答案，從而達(dá)到正確選擇的目的。這是一種常用的方法，尤其是答案為定值，或者有數(shù)值范圍時(shí)，取特殊點(diǎn)代入驗(yàn)證即可排除。

　　如下題，y=x為奇函數(shù)，y=sin|x|為偶函數(shù)，奇函數(shù)+偶函數(shù)為非奇非偶函數(shù)，四個(gè)選項(xiàng)中，只有B選項(xiàng)為非奇非偶函數(shù)，憑此一點(diǎn)排除ACD。

　　2.特殊值檢驗(yàn)法：對(duì)于具有一般性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在解題過(guò)程中，可以將問(wèn)題特殊化，利用問(wèn)題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下不真這一原理，達(dá)到去偽存真的目的。值得注意的是，特殊值法常常也與排除法同時(shí)使用。

　　如下題，代入特殊值0，顯然符合，排除AD;代入x=-1顯然不符，排除C。

　　3.極端性原則：將所要研究的問(wèn)題向極端狀態(tài)進(jìn)行分析，使因果關(guān)系變得更加明顯，從而達(dá)到迅速解決問(wèn)題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在求極值、取值范圍、解析幾何、立體幾何上面，很多計(jì)算步驟繁瑣、計(jì)算量大的題，采用極端性去分析，就能瞬間解決問(wèn)題。

　　如下題，直接取AB⊥CD的極端情況，取AB中點(diǎn)E，CD中點(diǎn)F，連結(jié)EF，令EF⊥AB且EF⊥CD，算出的值即最大值，無(wú)須過(guò)多說(shuō)明。

　　4.順推破解法：利用數(shù)學(xué)定理、公式、法則、定義和題意，通過(guò)直接演算推理得出結(jié)果的方法。如下題，根據(jù)題意，依次將點(diǎn)代入函數(shù)及其反函數(shù)即可。

　　5.逆推驗(yàn)證法(代答案入題干驗(yàn)證法)：將選項(xiàng)代入題干進(jìn)行驗(yàn)證，從而否定錯(cuò)誤選項(xiàng)而得出正確答案的方法。常與排除法結(jié)合使用。如下題，代入x=0，顯然符合，排除AD;代入x=-1顯然不符，排除C。選B。

　　6.正難則反法：從題的正面解決比較難時(shí)，可從選項(xiàng)出發(fā)逐步逆推找出符合條件的結(jié)論，或從反面出發(fā)得出結(jié)論，在做排列組合或者概率類(lèi)的題目時(shí)，經(jīng)常使用。

　　7.數(shù)形結(jié)合法：由題目條件，做出符合題意的圖形或圖象，借助圖形或圖象的直觀(guān)性，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的推理或計(jì)算，從而得出答案的方法。數(shù)形結(jié)合的好處就是直觀(guān)，甚至可以用量角尺直接量出結(jié)果來(lái)。

　　如下題，作圖后直接得出選項(xiàng)A符合。

　　8.遞推歸納法：通過(guò)題目條件進(jìn)行推理，尋找規(guī)律，從而歸納出正確答案的方法，例如分析周期數(shù)列等相關(guān)問(wèn)題時(shí)，就常用遞推歸納法。如下題，找找規(guī)律即可分析出答案。

　　9.特征分析法：對(duì)題設(shè)和選擇項(xiàng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納得出正確判斷的方法。如下題，如果不去分析該幾何體的特征，直接用一般的割補(bǔ)方法去做，會(huì)比較頭疼。細(xì)細(xì)分析，其實(shí)該幾何體是邊長(zhǎng)為2的正方形體積的一半，如此這般，不用算都知道選C。

　　10.估算法：有些問(wèn)題，由于題目條件限制，無(wú)法(或沒(méi)有必要)進(jìn)行精準(zhǔn)的運(yùn)算和判斷，此時(shí)只能借助估算，通過(guò)觀(guān)察、分析、比較、推算，從面得出正確判斷的方法。如下題，這種沒(méi)辦法解的方程，只能通過(guò)估算求解。當(dāng)然，在可以使用計(jì)算器的情況下，估算也可以也精確，使用TABLE或者SOLVE功能，可計(jì)算約等于0.42。

　　【結(jié)語(yǔ)】以上方法要注意靈活運(yùn)用，很多情況下都是需要穿插綜合運(yùn)用，不可拘泥于一法。另外，雖然本文選用的例題都是選擇題，但是大部分方法在做填空題時(shí)，也是同樣適用的，比如正難則反、數(shù)形結(jié)合、特征分析、遞推歸納等，還是要靈活運(yùn)用。

怎樣提高數(shù)學(xué)大題的分?jǐn)?shù)相關(guān)文章：

1.高三成績(jī)太低怎么提高,如何讓數(shù)學(xué)變得簡(jiǎn)單容易

2.短時(shí)間提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

3.高二數(shù)學(xué)如何考到130分以上?高中生提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法總結(jié)

4.數(shù)學(xué)做題太慢影響成績(jī)?答題時(shí)間要如何分配?

5.2019高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略,做到這些數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)絕對(duì)能提高