一直很差的數(shù)學(xué)到了高中該怎么提高?
一直很差的數(shù)學(xué)到了高中該怎么提高?
有些人的數(shù)學(xué)一直都很差,掙扎在五六十分的地方,很是苦惱,這些同學(xué)該怎么辦?小編在此整理了相關(guān)資料,希望能幫助到您。
與其害怕,不如勇敢面對
今天主要是說差生如何提高的,針對就是那種跟我一樣考60多分或者在及格線邊緣掙扎的人。
我是那種從小數(shù)學(xué)不好的人,然后就天真以為自己真的沒辦法學(xué)好,然后呢~也漸漸放棄學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望~高中考了一個不是很好的重點(diǎn)中學(xué),我很深刻記得,有一回的數(shù)學(xué)考試,我考了65分(滿分150)。
說多都是淚~天啊,那時候滿腦子都是我怎么辦,一個快要高考的人了。然后,哭了之后發(fā)現(xiàn)日子還是那樣地過~數(shù)學(xué)還是不會~也不知道后天真的是怎么了,我突然有種想要學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望。
我真的試過一張卷子,選擇題對三四道的,大題達(dá)不到一半的分。那時候,壓力真的是很大。我寫著寫著,就會不停問自己,我真的適合學(xué)數(shù)學(xué)嗎?不學(xué)好數(shù)學(xué)會死嗎?我這種人是不是這輩子注定跟數(shù)學(xué)無緣了……等等之類懷疑自己的問題。
懷疑,壓力,沒有信心,甚至每次??茧y過得哭,這些都是一路上常常有的是,幸好的是,我走過來了。我開始明白一件事,很多事情,越是美好,過程相對來說也就越痛苦。我每一次難受,都是告訴自己你快要上到另一個臺階了,不要沮喪,千萬不要崩潰。
我最近在準(zhǔn)備一個考試,真的就是做一個錯一個,那種感覺就回到我當(dāng)年學(xué)數(shù)學(xué)的感覺。就算是現(xiàn)在的我,還是不停地告訴自己,不要崩潰,這證明你在上臺階,這是好事。我希望鼓勵你們,也是希望鼓勵自己??次业奈恼碌母咧猩佣啵赡苡行┤诉€不是很理解這個東西,但是隨著你慢慢深入學(xué)習(xí),你就會慢慢明白我在說什么了。
我數(shù)學(xué)學(xué)不好的主要原因
造成我高中數(shù)學(xué)學(xué)不好的主要原因有以下幾個方面:
1.被動學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高中后,我還像初中那樣,有很強(qiáng)的依賴心理,跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn),沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。不定計劃,坐等上課,課前沒有預(yù)習(xí),對老師要上課的內(nèi)容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到“門道”。
2.學(xué)不得法。
老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,剖析概念的內(nèi)涵,分析重點(diǎn)難點(diǎn),突出思想方法。而我有時候上課沒能專心聽課,對要點(diǎn)沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系,只是趕做作業(yè),亂套題型,對概念、法則、公式、定理一知半解,機(jī)械模仿,死記硬背。也有的晚上加班加點(diǎn),白天無精打采,或是上課根本不聽,自己另搞一套,結(jié)果是事倍功半,收效甚微。
3.不重視基礎(chǔ)。
我常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,經(jīng)常是知道怎么做就算了,而不去認(rèn)真演算書寫,好高鶩遠(yuǎn),重“量”輕“質(zhì)”,陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。
4.死記硬背,不能遷移知識。
高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段,由于很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式,如解分式方程分幾步,因式分解先看什么,再看什么,確定了常見的思維套路。因此,形成初中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的,便于操作的定勢方式。而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化,數(shù)學(xué)語言的抽象化對思維能力提出了更高的要求。這種能力要求的突變使很多高中生感到不適應(yīng),故而導(dǎo)致成績下降是高一學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個原因。
高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)的知識內(nèi)容的“量”上急劇增加了,單位時間內(nèi)接受知識信息的量與初中相比增加了許多,練習(xí)的消化課時相應(yīng)地減少了。這也使很多學(xué)習(xí)被動的、依賴心理重的我感到不適應(yīng)。對學(xué)到的知識不能反復(fù)思考、再三研究,不善于總結(jié),無法形成“一法多題”。
從現(xiàn)在開始,行動!
麻煩,特別是高三黨,把你們所有的高中課本拿出來~從頭開始看。不要跟我說你都會了,你說出每個定理是怎么來的嗎??每條公式怎么推導(dǎo)的嗎??試卷上那些題,都是在母題的基礎(chǔ)上變更的。
基礎(chǔ)打不好,怎么繼續(xù)?你需要認(rèn)真去研讀課本。研讀什么呢?考綱里面要求的每一個知識點(diǎn),從定理,推導(dǎo),例題,課后習(xí)題,每一步,都要求你自己去做,不要不耐煩,不要覺得好像很無聊,你是菜鳥,你難道還想著大鵬展翅嗎?實(shí)際點(diǎn)。
在刷題的過程中,你會發(fā)現(xiàn),原來我對這個知識點(diǎn)并沒有我自己想的理解透徹了,我只是理解了表面。這時候,你就進(jìn)入狀態(tài)了。拿出你的筆記,開始寫,你錯的這道題,你為什么錯,對應(yīng)的知識點(diǎn)是什么?還有不同的解法嗎?
有時候,一道題可以花費(fèi)我1個多小時的時間,寫了慢慢兩張活頁,但這恰恰加深了你對這個知識原理的理解,相信我,是值得的。然后,在未來的每個日子里面,你遇到相同的類型題的時候,就整理在一起,時間一久,你慢慢就會發(fā)現(xiàn),其實(shí)還真的錯來錯去就是那么幾個知識點(diǎn)。你理解透徹,你的分?jǐn)?shù)就上來了。
我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)考試,都是知識考試,而不是智力考試。比的就是你多認(rèn)真,對這個知識理解是不是透徹了,是不是了解清楚了,僅此而已。
雖然高考各種輔導(dǎo)書出的很好,最好的那本還是你自己整理的那本。說到這里,推薦一下,買一個活頁本,做什么呢??很笨的方法,做錯題集!!!
沒錯,每一道題,寫下解題方法,然后在下面用不同顏色的筆,寫下你的心得體會,這點(diǎn)很重要。然后回到課本,找到這個知識點(diǎn),看看課本是怎么樣論述的!!!
當(dāng)你把這個過程全部完整過了,相信我,你已經(jīng)在120以上的分?jǐn)?shù)了。雖然這對大神來說不算什么。我也只是一個當(dāng)年數(shù)學(xué)考了65分的菜鳥呀。
怎樣拿到分?jǐn)?shù)!
首先,你要想想,我們最重要的目的是什么?廢話,當(dāng)然是分?jǐn)?shù)對不對?那么很簡單,你所想要做的就是提高分?jǐn)?shù)。對于相對來說低分層的我們可以怎么做呢?
首先,爭取選擇填空全對。說到這里你們肯定是想忍不住拍死我,我能選擇填空全對還會是這個分?jǐn)?shù)嗎?其實(shí),錯了。這里說的是爭取,那就意味著,你需要多花點(diǎn)時間,當(dāng)然,也有可能沒辦法全對。
沒事,把選擇填空做兩遍,我就是這樣吧準(zhǔn)確率提升到90%。你們又要說沒有時間對不對,沒有時間那就練習(xí)速度呀。除非變態(tài)的考試,一般的考試選擇填空不是特別難。一般是最后的一兩道難。
針對這樣,我們智力時間有限,那就什么特殊值,簡化法,選項(xiàng)規(guī)律法全部用上,一般對我來說,準(zhǔn)確率一半一半。
接下來是大題。我是廣東的考生,我以廣東題目為例子,你可以用那種歷年的模擬卷,真題卷也可以,把前三道大題練的滾瓜爛熟,熟到什么境界,就是你可以保證全對,在出題正常的條件下。而且要熟練,為接下來拔高制造機(jī)會。
后面幾道題,要怎么做呢?一般來說先看第一問,會做的直接做,然后看看第二問,如果不是很難就做了吧,如果難得話,放棄,就是這樣。
繼續(xù)做第二道題的第一問,然后,以此類推。等你把全部的題目過了一遍之后,剩下那么一些不會的是不是?聽我的,不要管他們。
回到前面,檢查一下你的答案,特別是選擇填空,有沒有化簡,是不是那里錯了,換一個值帶進(jìn)去是不是還是原來的結(jié)果。這一步,很重要。
當(dāng)你把前面這些全部做完的時候,很好,有時間,你就去看看難題的,沒事,這部分純粹用來娛樂自己,能做就做,不會也沒事。告訴自己,這是接下來要做的事,不是現(xiàn)在。
高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
1、不亂買輔導(dǎo)書。
關(guān)于數(shù)學(xué),我一本輔導(dǎo)書都沒買(高三),從高三發(fā)的第一張卷子起到最后一張我高考結(jié)束后全部留著,厚厚的三打。這些卷子留好后你從第一張看的時候和輔導(dǎo)書是一樣一樣的,因?yàn)楦呷龔?fù)習(xí)的時候都是按章節(jié)來的,所以條目很清晰。
2、每一張卷子不留題。
不留錯題和不明白的題,把每一個題目都弄明白,不會的就去問別人問老師。我一開始也不好意思去問老師,因?yàn)槲一A(chǔ)太差了,可能我不會的題其實(shí)只是一個公式題,所以我都是問周圍的同學(xué),所幸我周圍一圈學(xué)霸,每一個都被我問煩了要 在這里要感謝一下他們~
我們老師當(dāng)時特別喜歡給我們做模擬題,都是他做了的題然后剪貼出來的卷子,所以每道題都很好也是我說過不留題的原因。因?yàn)樽鎏最}的時候就算你很多都不懂,但是選擇題中的集合那些題總都會做,不至于像做導(dǎo)數(shù)數(shù)列那些單元的卷子一樣欲哭無淚(數(shù)學(xué)不好的人都懂我!)所以可以多做套題來增強(qiáng)自己的信心。
3、整理錯題。
這個其實(shí)真的挺重要,但我前面也說過,我是一個超懶的人,所以我沒有做 但是我在后期快三模的時候意識到了這個的重要性,所以把所有卷子集中起來把錯題回顧了一遍,不一定動筆(太懶)去做,在腦子里想一遍,一般只用不到一分鐘一道,這個時間什么時候都抽得出來的。高三后半年,把每一次考試的錯題搜集起來,積累的就是考試精華。
第一類問題———遺憾之錯。
就是分明會做,反而做錯了的題;比如說,“審題之錯”是由于審題出現(xiàn)失誤,看錯數(shù)字等造成的:“計算之錯”是由于計算出現(xiàn)差錯造成的:“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了,往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了:“表達(dá)之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致,如單位混用等。
第二類問題———似非之錯。
理解的不夠透徹,應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對了,一改反而改錯了,或第一遍做錯了,后來又改對了;一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問題———無為之錯。
由于不會,因而答錯了或猜的,或者根本沒有答。這是無思路、不理解,更談不上應(yīng)用的問題。
我分析了近期的幾張?jiān)嚲砗蟀l(fā)現(xiàn),這幾類錯誤的比例是2:7:1,得出這個結(jié)論事情就好辦了,因?yàn)槲抑酪稽c(diǎn)做不出和因粗心做錯的并不是太多,問題主要集中在我對概念理解的并不深刻,這是光靠背誦、練習(xí)所無法解決的。
4、整理筆記。
關(guān)于數(shù)學(xué)的筆記我有兩本,一個是我們老師總結(jié)的一些方法和技巧,一些公式的記憶以及法則概念之類的(這個要好好記!做題的時候經(jīng)常用到!沒有公式做題簡直是… )另一本是關(guān)于一些好題難題錯題典型題,把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍,到高考前我把這個錯題本又全部重新做了一遍(當(dāng)然,這個由于太懶,有的題有點(diǎn)三天打漁兩天曬網(wǎng) )
5、關(guān)于卷子。
由于筆記要剪下來(這年頭誰還自己抄題快去給我站墻角!)貼到筆記上,所以我都是要兩張卷子(老師都是直接問誰要兩張自己留下就行),兩張卷子一張自己做,另一張用來剪題(有的時候正反面都有就很討厭啦 所以我有的時候拿三張 )
ps:自己做的那張卷子呢做完聽題的時候要做好標(biāo)記,我有一套晨光的彩色筆,還蠻好用,把不會的題在題號標(biāo)一種顏色,會但是典型的一種顏色。一定要把做題過程在卷子上寫清楚!一定要把做題過程在卷子上寫清楚!一定要把做題過程在卷子上寫清楚!重要的事說三遍!否則你看卷子時說忘就忘哭都沒地方哭。
6、關(guān)于老師。
答主老師長的帥啊 大于一切優(yōu)點(diǎn)啊,要努力尋找老師的閃光點(diǎn),畢竟老師對于學(xué)習(xí)興趣還是影響很大的。
7、信心。
當(dāng)時數(shù)學(xué)就算很不好的時候我也沒有放棄過,有一股謎一樣的自信,覺得我一定能學(xué)好…別問我為什么…我也不知道…總之就是對自己有信心一點(diǎn)!一定會成功!最后,老師講的怎么樣很重要,但是最重要的是自己的努力!
實(shí)在不愿意做題的時候完全可以玩一會,但是你要知道你浪費(fèi)的時光會在成績中體現(xiàn)出來,你所放棄的要用更多的時光來彌補(bǔ)。最后所有學(xué)不好數(shù)學(xué)的好同學(xué)和學(xué)得好數(shù)學(xué)的乖同學(xué)學(xué)習(xí)無憂~心意順?biāo)臁?/p>
每個人在學(xué)習(xí)中都或多或少會遇到一些問題,不管是學(xué)習(xí)上的問題還是心理上的問題,都需要找個人溝通,在這時候可以和自己的朋友商量,互相切磋解題之道,了解其他人的解題思路,同時也是拓展自己思路的有效方式。
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