高考文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略有哪些
無論是成績好的學(xué)生，還是成績平平的學(xué)生，對高考都是可能產(chǎn)生一種緊張心理，這是因為自己面對的畢竟是一份陌生的試卷。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高考文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略，希望對大家有所幫助。
高考文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
狠抓基礎(chǔ)
從近幾年的高考數(shù)學(xué)試題可見“出活題、考基礎(chǔ)、考能力”仍是命題的主導(dǎo)思想。由于文科考生的特殊性，必須抓好基礎(chǔ)題，盡量拿全基礎(chǔ)分。以一般題為主，狠抓通性通法的訓(xùn)練，少練或者不練偏題、難題、怪題。減少學(xué)生的負擔，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。對于支撐學(xué)科知識體系的重點知識，考查時要保持較高的比例，在試卷整個命題中，基礎(chǔ)題，中等題所占比例將近百分之八十。
對于文科考生，基礎(chǔ)普遍薄弱，因此在一輪資料復(fù)習(xí)的同時，要翻課本，不能用手冊代替。對公式，定理，概念的記憶要滾動式的記憶，力爭到高考前至少要過二到三遍。抓基礎(chǔ)是枯燥乏味的，要多談話，鼓信心，使他們感到老師的關(guān)愛和關(guān)心，從而使他們能全身心的投入到高效的復(fù)習(xí)中。實踐證明，在近幾年的高考中我所帶班級的數(shù)學(xué)成績有了較大的進步，近三年文科高考能年年超額完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。
緊扣考綱，考練結(jié)合，全面復(fù)習(xí)
在復(fù)習(xí)備考的過程中，首先一定要認真的閱讀考綱要求和考試說明。在做每一章節(jié)前，要認真的閱讀考綱要求，是了解，掌握還是理解。從而規(guī)劃本屆內(nèi)容該如何復(fù)習(xí)，只有這樣，才能有的放矢，事半功倍。更能從繁雜的題海中游出來，輕松愉快的復(fù)習(xí)備考。
在一輪復(fù)習(xí)時盡量要全面復(fù)習(xí)，尤其對于基礎(chǔ)更要滾動式的反復(fù)記憶。同時還要跟上配套的月考周練。因為考試做題就是為了有效的得分，通過考試暴露復(fù)習(xí)當中的不足，為后期的復(fù)習(xí)備考提供最直接的參考信息，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。要求學(xué)生對每次考試要做認真的試卷分析，隨時總結(jié)，而且要跟蹤學(xué)生對每道題掌握的情況，對考過的重點題型有必要殺“回馬槍”。不能一味的追求新題和所謂的好題。對試卷要及時處理，切記為了趕進度而忽略試卷的講解。每次考后挑出幾份最規(guī)范整潔的答卷在全班做出表揚傳閱，而且對于共性問題要親自規(guī)范板書，說明解題的必要步驟和分值的采分點，讓學(xué)生們明白答題會而對，對而得分全的思想。
因而，平時的復(fù)習(xí)中，應(yīng)該要求學(xué)生一定加強定時練習(xí)、抓牢考練質(zhì)量。其次還要注重做題過程、步驟的標準化。每一年高考中的判卷標準中都時刻提醒我們做題標準的重要性，這樣不至于在非知識點上失分?？忌谶@一過程應(yīng)牢牢抓住以下幾點：①對概念要準確理解;②基本方法要熟練;③公式、定理的正逆要熟練;④基本運算要過關(guān);⑤形成系統(tǒng)知識的合理結(jié)構(gòu)和解題步驟的規(guī)范化;⑥要控制題目的難度，在“穩(wěn)”、“實”上狠下功夫，那些只有運用“特技”才能解決的“偏、怪、奇”的題，堅決摒棄;⑦強化通性通法的訓(xùn)練;⑧強調(diào)數(shù)形結(jié)合的重要性。
文科生如何學(xué)數(shù)學(xué)
要不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學(xué)習(xí)動機。只有學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，才能產(chǎn)生積極而又持久的求學(xué)勁頭。但興趣的指向不是與生俱來的，是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的，也就是說興趣還需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時要克服只為高考而學(xué)數(shù)學(xué)的功利思想，從數(shù)學(xué)的功效和作用、數(shù)學(xué)對人的發(fā)展和生活需要的高度，認識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性。因此，教師應(yīng)充分運用數(shù)學(xué)美的誘發(fā)力引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、強烈的求知欲望，因此我們可以從美學(xué)的角度讓我們的學(xué)生去感受數(shù)學(xué)的美好。
例如：講解圓時，我們可以告訴學(xué)生數(shù)學(xué)有著對稱美，有著無數(shù)條對稱軸的圓被譽為“一切平面圖形中最美的圖形”;講解立體幾何定理時，我們可以告訴學(xué)生數(shù)學(xué)有著簡潔美，許多紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象可以歸納為簡單的數(shù)學(xué)公式;講解橢圓時，我們可以告訴學(xué)生為什么離心率EMBED Equation.3的橢圓被稱為“優(yōu)美橢圓”，讓學(xué)生去體會黃金分割。另一方面，我們要提高自身素質(zhì)，用詼諧幽默的語言去活躍課堂，不要讓你的學(xué)生總是眉頭緊鎖;用嚴謹?shù)膽B(tài)度去感染學(xué)生，告訴他們做事要一絲不茍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以讓你擁有好的品質(zhì)，這是你的人生財富;同時我們還要有奉獻精神，做好學(xué)生堅實的后盾，時常鼓勵他們，不要吝嗇你的贊美，對他們的成功和進步要及時給予肯定。帶領(lǐng)他們一點點地走向成功，帶領(lǐng)他們?nèi)ヮI(lǐng)略數(shù)學(xué)解題的暢快淋漓，讓他們“親其師而信其道”，進而愛上數(shù)學(xué)。
養(yǎng)成習(xí)慣，形成品質(zhì)
建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。包括課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。平時的學(xué)習(xí)要注意以下幾點：
(1)強調(diào)理解。概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
(2)按部就班。數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學(xué)習(xí)的進程。所以，平時學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
(3)基本訓(xùn)練。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時多做一些難度適中的練習(xí)，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。
(4)重視平時考試出現(xiàn)的錯誤。訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時，這個錯題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。
高考數(shù)學(xué)考試的答題策略
一、提前進入角色
很多同學(xué)都有這樣的習(xí)慣，每次剛剛考試完，會有很多遺憾，總想如果這次考試要是重新考的話，我會考得比較好。那么，要想在高考這一次考試中取得比較好的成績，必須要少留遺憾，最正常的發(fā)揮，至于不會做的，或者根本做不出來的談不上遺憾，就怕自己的水平?jīng)]有發(fā)揮出來。
提前進入角色應(yīng)該特別關(guān)注以下兩個問題：
1、生活作息上的適當調(diào)整。首先，調(diào)整好自己的生物鐘，不要熬夜，做題盡量放在白天與高考同步。其次，盡量保持與平時一致的生活習(xí)慣，飲食上不要有太大的改變，避免腸胃不適。再次，要有積極的心理暗示。人的潛力有時候自己都難以相信，當你精力集中、心理暗示到一定程度，可以使自己超水平發(fā)揮的。
2、高考前幾天要在數(shù)學(xué)學(xué)科做好“保溫”。有三點要注意：第一，分析訂正錯題，總結(jié)常見的幾類錯誤。第二，分類看舊題，針對重點內(nèi)容重點看?？纯础犊荚囌f明》要求比較高的知識點，總結(jié)一下通性和通法，進行專項內(nèi)容的總結(jié)和分類，形成解決這類問題的常見方法。第三，適當做一些新題。新題難度不要太大，中等或者偏下。中等可以保持你的斗志，偏下是為了保溫。
二、監(jiān)考發(fā)卷后迅速摸清題情
高考會提前五分鐘發(fā)卷，這五分鐘同學(xué)們不要答卷，先用一分鐘填考試信息，接下來同學(xué)們就要盡快地摸清題情。
1、識別試卷中曾做過的，會做的題。也要注意有沒有可能會做，但是需要花大量的時間的題。心里要立刻有一個答題的順序。
2、舍得放棄，正確對待得與失。萬一遇到某個題從來都沒有見過，可以大概看看是哪個類型，用什么方法能解決，這個題目是考察什么，迅速決定是否放棄。如果覺得花兩個小時也不一定能做出來，這個時候要舍得放棄，集中自己的精力，解決自己會做的問題，高考考得不是會多少，而是對多少。
三、四先四后
即先易后難、先熟后生、先高后低、先同后異。
1、易與熟：涉及的概念公式方法能融會貫通，脫口而出，一目了然。這樣的問題我們很快就能做出來，這就是先“易”和先“熟”。
2、高：選擇填空一步5分，相比大題按步驟給分，分數(shù)更高。
3、同：三種(選擇、填空、解答)。同一種類型的題，盡量放在同一個時間答。這當然也要具體問題具體分析。
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