就目前的學生而論，要得到預(yù)想的學習效果和學習成績，學習方法的選擇是十分重要的。接下來是小編為大家整理的四年級學習數(shù)學的方法匯總，希望大家喜歡!

　　學習數(shù)學的方法匯總一

　　許多學生在學習時采取一面學習(無論是預(yù)習新課、復(fù)習舊課還是做作業(yè)都同樣)一面聽音樂的方式，對于確能做到使大腦的不同半球同時緊張、使大腦司職不同功能的溝回同時工作的同學來說，這不能不說是一種可取的方法，在學習的同時享受音樂的熏陶，學習時的加壓同時得到享受音樂的減壓，使大腦各區(qū)的不同功能同時工作的結(jié)果是客觀上減輕了學業(yè)對自我的思想壓力。但對大多數(shù)同學來說，他們不能做到這一點，誠所謂：“一心不能兩用”，他們不能同時做到使大腦的兩半球和不同溝回同時緊張，也就是說，他們不能同時使學習和享受音樂互不干擾。

　　在學習時，他們采取這一學習方式，其結(jié)果是司職不同功能的大腦溝回并不同步工作，而是交替工作。所以看起來他們同其他能夠做到使大腦的兩半球和司職不同功能的溝回同時工作的同學采用同樣的學習形式，也是一面做功課一面聽音樂，但這其實是完全不同的兩碼事——只要仔細地觀察一下兩者在完成同量的作業(yè)或同量的新課學習量時抑或同量的舊課復(fù)習量時，兩者所化的時間完全不是一個同等的數(shù)量級(有時這種差別可以大到幾何級數(shù))就可確知。也許有人會反駁說：“每個人的學習效率本來就有很大的差異，怎么可以用同一個時間的數(shù)量級來做這樣簡單的衡量呢?”不錯，每個人的學習效率確是本不相同的，對于同一個問題，有些人可以僅用數(shù)十秒的時間就得出正確的結(jié)論，另一些人卻可能化十來分鐘仍不得其解;反之，對于另一類的同一問題，那些對前一問題僅用數(shù)十秒就可得出正確結(jié)論的人可能會花數(shù)十分鐘才能走上正確解題的軌道，而對前一問題化十來分鐘仍不得要領(lǐng)的人在解后一問題時，可能僅花數(shù)分鐘即可使問題迎刃而解。不同人的學習效率確實存在差異，而且是很大的差異，我們并不贊同機械地用同一時間的數(shù)量級，來說明不同的學生在解同一題時所化的不同時間，即可證明某同學不適用一面學習一面聽音樂這一學習方法，而另一同學卻適用這一學習方法。但從總體上來說，一些同學和另一些同學(或者說，少部分同學和大多數(shù)同學)，在不同課目、不同類型、不同領(lǐng)域的學習上，采取一面聽音樂一面做功課的方法，其利弊是大不相同的。

　　對于少部分同學來說，他們確已掌握使大腦兩半球同時緊張的技巧，在采用這種學習方法時可有效地緩解學習時的緊張壓力，而這部分同學大多是智力發(fā)育較好，亦即所謂智商較高的人。但大部分同學卻恰好不屬于這類智力發(fā)育較好，或曰是智商相對不高的人。因此，這大部分同學機械的模仿少部分同學，也采用一面學習一面聽音樂的學習方法，既不能收到有效緩解學習壓力的效果，又白白浪費了許多時間，應(yīng)該說是得不償失的。用一個不太恰當?shù)睦觼碜霰确剑壕拖駜膳_電腦，一臺是286，CPU的處理主頻為33M，僅有一兆的內(nèi)存，四十兆的硬盤，采用的操作系統(tǒng)是DOS;另一臺是P4，CPU的處理主頻為3G，512兆的內(nèi)存，120G的硬盤，2G的顯存，采用Windows XP Professional 的窗口平臺操作系統(tǒng)，前者只能進行單一的操作，不能在進行文字處理的同時同步進行其他操作，而后者卻能在一面欣賞背景音樂的同時，打開多個窗口，既掛在網(wǎng)上用MSN的方式同時與多人進行網(wǎng)上聊天，又可以同時通過DVD欣賞視頻影像。這兩者的對比和差別是顯而易見的。當然，我在上文中提到的少部分同學和大部分同學在智力上的差別、以及他們在采用一面學習一面聽音樂的學習方法時產(chǎn)生的區(qū)別絕沒有這么大，差距也絕沒有這么明顯。

　　學習數(shù)學的方法匯總二

　　1、聽課不僅要聽，還要思考

　　很多學生在上課時候都能認真聽講，對公式和概念等基礎(chǔ)知識有很深的記憶，但在遇到實際問題的時候卻做不出。因此，學生在課堂上不僅要認真聽講，跟隨老師的思路，還要進行思考，了解解題思路。

　　對于數(shù)學學習，最重要的是解題能力和知識運用能力的培養(yǎng)。如果學生只會記憶公式和概念等基礎(chǔ)知識，而不懂怎么運用這些知識去解答問題，那么他的數(shù)學學習能力是非常差的，學習效率和質(zhì)量也是非常低下。

　　2、擴寬解題思路

　　在數(shù)學教學中，老師會引導學生進行思考，從而發(fā)現(xiàn)不同的解題思路。因此，學生要利用好這些機會，擴寬解題思路，培養(yǎng)自身的思維能力。通過這些方法，學生可以鍛煉思維能力和應(yīng)變能力，學會舉一反三，從而提高數(shù)學成績。

　　3、利用好錯題集

　　在學習過程中，學生難免會做錯題目，這時候要將錯題進行整合歸納，建立錯題集。借助錯題集，學生可以知道自己錯誤的原因，掌握正確的解題方法，從而避免再犯同樣的錯誤。此外，學習過程中要經(jīng)常翻看錯題集，不斷加深印象，從而達到抬升知識短板、彌補知識漏洞的目的。

　　學習數(shù)學的方法匯總?cè)?/strong>

　　小學四年級是學生思維逐漸獨立化的重要轉(zhuǎn)型階段，這個年級段非常關(guān)鍵的是學生自我學習能力的培養(yǎng)。以下內(nèi)容就是筆者就小學四年級數(shù)學學習的方法做以歸納，希望能對學生的良好成長、家長的科學家庭教育、教師的高效教學等方面有所幫助。

　　一、樹立正確的學習思想及端正的學習態(tài)度。

　　1、勤于動腦，善于思考。

　　在學習過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑問，追本溯源。對每一個概念、知識點都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導過程中的數(shù)學思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。

　　2、學以致用，努力踐行。

　　在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際事物中具體現(xiàn)象抽象為理論的演變過程;對所學理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應(yīng)用于實踐。

　　3、厚積薄發(fā)，融會貫通。

　　課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀相關(guān)的課外資料，來擴大知識領(lǐng)域。同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進行認真研究，掌握其知識結(jié)構(gòu)。

　　4、模仿內(nèi)化，積極創(chuàng)新。

　　模仿是數(shù)學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。

　　5、復(fù)習整理，強化記憶。

　　課堂上學習的內(nèi)容，必須當天消化，要先復(fù)習，后做練習。復(fù)習工作必須經(jīng)常進行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。

　　6、及時總結(jié)，科學評價。

　　學習中的總結(jié)和評價，是學習的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學習方法和態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高。在學習過程中，應(yīng)注意總結(jié)聽講、讀書和解題中的收獲和體會。更深一步是涉及到具體內(nèi)容的學習方法，如：怎樣學習數(shù)學概念、數(shù)學公式、法則、數(shù)學定理、數(shù)學語言;怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力;怎樣解數(shù)學題;怎樣克服學習中的差錯;怎樣獲取學習的反饋信息;怎樣進行解題過程的評價與總結(jié);怎樣準備考試。對這些問題的進一步的研究和探索，將更有利于學生對數(shù)學的學習。

　　二、養(yǎng)成良好學習習慣。

　　良好習慣、受益終身。培養(yǎng)良好的學習習慣是形成學生學習能力的重要方面，也是發(fā)展個性的重要方面，因此形成了良好的學習習慣是以后獲得成功的關(guān)鍵。 以下十條習慣是每一個合格的學生應(yīng)該養(yǎng)成的。

　　1、自覺預(yù)習習慣：了解所要學習的新知識;準備好上課所需的書、本、文具及資料;運用工具書幫助預(yù)習;把遇到的不懂之處和難點標記下來。

　　2、仔細觀察習慣：有意識地運用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物;觀察全面、清楚、找出特點及特征。

　　3、認真聽講習慣：集中注意力、專心聽講;聽清楚所講內(nèi)容;邊聽邊想、理解內(nèi)容;能記下有關(guān)要點。

　　4、樂于交流習慣：敢于發(fā)表自己的見解;耐心地聽完別人的話再發(fā)言;說話清楚、完整、簡潔明了;吸引他人發(fā)言的長處，補充和糾正自己的觀點。

　　5、勤于閱讀習慣：集中注意力認真閱讀;邊讀邊思考，理解閱讀內(nèi)容;反復(fù)閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。

　　6、獨立作業(yè)習慣：先復(fù)習后作業(yè);做作業(yè)時一心一意，不兼做其它的事情;獨立作業(yè)不抄襲;作業(yè)字跡工整、格式規(guī)范;做完作業(yè)及時檢查、發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

　　7、樂于動手習慣：經(jīng)常使用學具幫助學習;通過作圖、演示等來幫助自己學習;敢于動手進行小發(fā)明、小創(chuàng)造的嘗試。

　　8、及時筆記習慣：聽課時把聽到的內(nèi)容及時記下來;經(jīng)常歸納、比較運算方法。 9、及時積累習慣：意識的積累;對獲取的信息進行分類和整理。

　　10、善用時間習慣：有制定作息時間的習慣;遵守作息時間表

　　學習習慣兒歌：樂于交流。好朋友，拉拉手 課內(nèi)課外愛交流。別人發(fā)言耐心聽，取長補短排憂愁。說話簡明又完整，大家聽了點點頭。勤于閱讀。讀書好，勤讀書，書是知識大寶庫。抓緊時間多讀書，圈圈劃劃又摘錄。邊讀邊想下功夫，見多識廣勁更足。獨立作業(yè)。窗外小鳥嘰嘰喳， 獨立作業(yè)不理它。 遇到難題別抄襲，動手動腦收獲大，字跡工整講格式， 完成作業(yè)再檢查。及時積累。讀書讀報做卡片，分類編號貼標簽。定期收藏舊報刊，養(yǎng)成看報好習慣。積累知識堅持做，小溪也能匯成川。

　　三、把握學習中的小竅門。

　　1、抓住課堂。數(shù)學學習重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習。平日學習最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數(shù)學思想、數(shù)學方法，而注重題目的解答，其實思想方法遠遠重要于某道題目的解答。

　　2、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運用的數(shù)學思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習數(shù)學十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。

　　3、勤思考，多提問。首先對于老師給出的概念、規(guī)律，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

　　4、總結(jié)比較，理清思緒。

　　(1)知識點的總結(jié)比較。每學完一個單元都應(yīng)將本章內(nèi)容做以整理或在腦中過一遍，理順出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點應(yīng)分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

　　(2)題目的總結(jié)比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數(shù)學學習有極大的幫助。

　　5、認真地做課外練習。課余時間對我們小學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要準而精，只要每天認真地做三兩頁，天長日久，你的數(shù)學學習就可以做到“積沙成塔”，收獲豐碩。

　　學習數(shù)學方法固然重要，但刻苦鉆研、精益求精的數(shù)學學習精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學好數(shù)學。相信自己，數(shù)學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!