人教版小學(xué)四年級(jí)語文第四單元復(fù)習(xí)
人教版小學(xué)四年級(jí)語文第四單元復(fù)習(xí)
小學(xué)語文的學(xué)習(xí)在學(xué)完一個(gè)單元后，要從單元第一課到單元最后一課仔細(xì)的看一邊遍，把所有的知識(shí)點(diǎn)都詳細(xì)記住。小編整理了人教版小學(xué)四年級(jí)語文復(fù)習(xí)內(nèi)容，希望能幫助到您。
人教版小學(xué)四年級(jí)語文第四單元復(fù)習(xí)
一、生字
頭頸(jǐnɡ) 鄭(zhènɡ)重 厲(lì)聲
京劇( jù)一日三餐(cān) 倘(tǎnɡ)若
飲(yǐn)食 侍(shì)候 脾(pí)氣
蹲(dūn)著 供(gōng)養(yǎng) 鄰(lín)居
引吭(háng) 狂吠(fèi)一絲不茍(gǒu)
腔(qiānɡ)調(diào) 掂(diān)量 漣漪(liányī)
無憂無慮(lǜ) 屬(shǔ)于 主宰(zǎi)
性格(xìnɡɡé) 任憑(pínɡ) 貪( tān)玩
盡職(zhí) 抓癢(yǎnɡ) 稿(ɡǎo)紙
踩(cǎi)印 梅(méi)花 毒蛇( shé)
跌( diē)倒撞(zhuànɡ)疼 開辟(pì)
乖(ɡuāi)巧 淘( táo)氣 生氣勃(bó)勃
如怨(yuàn)如訴 反抗(kànɡ) 侮(wǔ )辱
成績(jī)( jì ) 凄(qī)慘 慈( cí)愛
辛( xī)苦
二、多音字
將(jiàngjiāng) 看(kànkān) 吭(hángkēng)
調(diào)(diàotiáo) 角(juéjiǎo) 扇( shànshān )
咽(yānyàn yè ) 率( shuàilǜ ) 折(shézhē zhé)
屏(bǐnɡpínɡ ) 惡(ěwù ě) 差(chàchā chāi cī)
教(jiāojiào) 了(leliǎo)
三、近義詞
嚴(yán)肅——嚴(yán)厲 譬如——比如 從容——鎮(zhèn)靜
侍候——侍奉 高傲——傲慢 鄭重——莊重
左顧右盼——東張西望 局促不安——忐忑不安
姿勢(shì)——姿態(tài) 攀談 ——交談 掂量 ——斟酌
慢條斯理——不慌不忙 性格——性情
開辟——開拓 溫柔——溫順 凝視——注視
淘氣——頑皮 生氣勃勃——生機(jī)勃勃
討厭——厭惡 成績(jī)—— 成果 警戒—— 戒備
尖銳——尖利 凄慘—— 悲慘 慈愛—— 仁慈
四、反義詞
奢侈——儉樸 從容——慌張 高傲——謙卑
鄭重——輕率 一絲不茍——粗心大意
局促不安——從容不迫 凌亂—— 整齊
慢條斯理——匆匆忙忙 無憂無慮—— 憂心忡忡
耀武揚(yáng)威——垂頭喪氣 偷偷摸摸—— 光明正大
老實(shí)——狡猾 溫柔——粗暴 豐富——單調(diào)
勇猛——膽怯 討厭——喜歡 欺侮—— 愛護(hù)
勇敢——怯懦 反抗——順從 集合—— 解散
五、詞語積累
【與“鵝”有關(guān)的詞語】
鵝毛大雪 鵝行鴨步 鵝王擇乳 千里鵝毛 雞爭(zhēng)鵝斗
【關(guān)于人與動(dòng)物的詞語】
對(duì)牛彈琴 葉公好龍 守株待兔 聞雞起舞 指鹿為馬
【ABAB式的擬聲詞】
咕嚕咕?！W啦嘩啦 丁冬丁冬 滴答滴答 轟隆轟隆
【與雞有關(guān)的成語】
雄雞報(bào)曉 鶴立雞群 雞犬升天雞犬相聞 雞飛狗跳
呆若木雞 雞鳴狗盜 行色匆匆 小心翼翼 千里迢迢
大腹便便 神采奕奕
六、詞語搭配
(高傲)的動(dòng)物 (可口)的滋味 (傲然)地站著
(可愛)的動(dòng)物 (甜甜)的滋味 (呆呆)地站著
(敏捷)地跑過去 (泥濘)的路 (潔凈)的沙灘
(飛快)地跑過去 (平坦)的路 (干凈)的沙灘
(青草茂密)的河岸 (古怪)的性格 (豐富多腔)地叫
(清潔)的河岸 (開朗)的性格 (不停)地叫
(忠厚)的鴨子 (圓圓)的肚子 (偉大)的母親
(勇敢)的鴨子 (大大)的肚子 (慈祥)的母親
七、積累句型
第13課白鵝
1.擬人句：因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。
2.比喻句：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。
3.反語句：因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足!
第14課白公鵝
擬人句：干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。
第15課貓
擬人句：它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。
第16課母雞
夸張句：到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。
小學(xué)四年級(jí)語文學(xué)習(xí)的方法
一、語文學(xué)習(xí)的五大原則
1、循序漸進(jìn)。
語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)能認(rèn)真的練幾十個(gè)字，每周能熟練的背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一本名著。
2、熟讀精思。
把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌保朴谫|(zhì)疑問難，最終解決問題。
3、自求自得。
端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。
4、博研結(jié)合。
一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。
5、語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。
注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學(xué)習(xí)帶出課堂。
二、語文學(xué)習(xí)的兩種技能
1.學(xué)會(huì)快速閱讀
在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易，但非常重要)。
這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。
2.做好筆記
做筆記有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。
復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。
三、相關(guān)的具體做法
1.五遍讀書法
熟話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這就是要強(qiáng)調(diào)書要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬卷。不過，一篇文章如果能多讀幾遍，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。特別是，同學(xué)們使用的語文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺得少?，F(xiàn)向同學(xué)們推薦一高考狀元的“五遍讀書法”，以供同學(xué)們參考。
第一遍：上課前對(duì)老師要講的課文先預(yù)習(xí)一遍。
第二遍：課后，把課文再認(rèn)真的研讀，并把老師講過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。
第三遍：學(xué)完一個(gè)單元后，從單元第一課到單元最后一課仔細(xì)的看一邊遍。
第四遍：是當(dāng)一本書全學(xué)完后，結(jié)合教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，把整本書再讀一遍。
第五遍：也是最后一遍，即在考試前幾天，與學(xué)習(xí)筆記和平時(shí)的單元檢測(cè)相配合，把課本粗略的翻看一遍，復(fù)習(xí)老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2.寫讀書筆記和制作卡片
首先，最好一則筆記記一個(gè)問題，內(nèi)容思想等可多些幾則，不要混在一起，這樣便于整理和以后使用。其次，一個(gè)故事、一句話、一個(gè)數(shù)據(jù)、一段議論，不論大小均可寫成讀書筆記。但決不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。
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