四年級(jí)語(yǔ)文如何減少錯(cuò)別字

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。主動(dòng)積累，注意總結(jié)，尋找規(guī)律，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加輕松和有趣，小編整理了四年級(jí)語(yǔ)文如何減少錯(cuò)別字內(nèi)容，希望能幫助到您。

　　四年級(jí)語(yǔ)文如何減少錯(cuò)別字

　　造成字音誤讀，一般有下列幾種情況。

　　1、形近字的錯(cuò)讀。有些字因形體大體相近，很容易讀錯(cuò)。如贏與羸;贍與瞻。

　　2、形聲字現(xiàn)象造成的讀音錯(cuò)誤。形聲字讀錯(cuò)，一般有兩種情況。

　　一種情況是不該按照聲旁讀的，卻偏照聲旁來(lái)讀，如“瞠乎其后”的“瞠”，讀成tang，“殲滅”的“殲”讀成qian，“花團(tuán)錦簇”的“簇”讀成zu。

　　另一種情況，有的字應(yīng)該按照聲旁來(lái)讀，卻沒(méi)有按照聲旁來(lái)讀，如“締造”的“締”，“粗獷”的“獷”，肚臍的“臍”。

　　3、多音字現(xiàn)象造成的讀音錯(cuò)誤。多音字又分多音同義字和多音多義字兩種。多音同義字。有些字在不同的詞里，字義并沒(méi)有顯著不同，字音卻不同了。如“剝花生”和“剝削”?！熬捉馈焙汀凹?xì)嚼慢咽”。

　　多音多義字。有些字的字義不同，字音也不同，但人們往往不加區(qū)別的錯(cuò)讀成一個(gè)音。如：“和”有五個(gè)讀音：①he陽(yáng)平，相安，協(xié)調(diào)。②he去聲，聲音相應(yīng)。③huo陽(yáng)平，在粉狀物中加液體攪拌。④huo去聲，洗衣物換水或服中藥煎的次數(shù)⑤hu陽(yáng)平，賭博用語(yǔ)，表示贏了。

　　4、難讀字的錯(cuò)讀。有的字找不出一點(diǎn)讀音的憑據(jù)，如貯;有的字雖有聲旁，但連聲旁也不認(rèn)識(shí)，如鷸;有的字聲旁十熟悉的，卻不敢貿(mào)然按聲旁來(lái)讀，如黔，褻，齲，獷。

　　5、異讀字現(xiàn)象造成的讀音錯(cuò)誤。一個(gè)字，它的意義相同，適用的領(lǐng)域也相同，但出現(xiàn)了多個(gè)讀音,造成漢字讀音的極大混亂。如呆板dai，不要讀ai;穿鑿zao，不要讀zhuo。

　　辨識(shí)字音根據(jù)易錯(cuò)字的類型，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加以注意。

　　1、注意區(qū)別多音多義字。

　　多音同義，據(jù)域定音。多音同義字必須根據(jù)其用法來(lái)確定讀音。例如“血”字，口語(yǔ)讀音為xie，一般單用;書(shū)面語(yǔ)讀音為xue，一般用在復(fù)音詞及成語(yǔ)中。血(xue去聲)債要用血(xie上聲)來(lái)償。至于學(xué)習(xí)普通話，各種情形下的讀音變調(diào)，要求是很高的。如“一七八不”的變調(diào)：一七八不變調(diào)同，去聲前面讀陽(yáng)平。此外一字還要變，陰陽(yáng)上前讀去聲。多音多義，據(jù)義定音。多音多義字，先弄清意義和用法，才能確定讀音。如“埋”字，在成語(yǔ)“隱姓埋名”中讀mai陽(yáng)平，在“埋怨”中讀man陽(yáng)平。

　　2、注意區(qū)別形近而音異的字。如栗和粟，刺和剌，陡和徒，盲和肓，炙和灸。

　　3、注意偏旁、部首相同而讀音不同的字。如喘瑞湍惴;咳該核;縝填滇鎮(zhèn);緘箴緘。

　　利用規(guī)律，借字讀字

　　如看到“城”字，既不知道它的聲母是ch還是c，不知道它的韻母是eng還是en，在這方面，漢字本身可以給我們很大的幫助，漢字絕大部分都是形聲字，例如“城”字，“土”是它的意符，“成”是它的聲符。同聲符的字，它們的聲母的發(fā)音部位和韻尾往往是相同的，這就為我們認(rèn)讀漢字的讀音帶來(lái)很大方便。只要記住“成”的聲母是ch，韻母是eng，就可以類推出“城誠(chéng)盛娍”等字的聲母也一定是翹舌音ch，韻尾也一定是后鼻韻母eng。用這個(gè)辦法，借字讀字，只要記住一個(gè)漢字的讀音，就可以類推出許多同聲符字的聲母或韻尾。如：f和h方—fang，放訪房防芳;化—hua，華花嘩鏵。

　　字音學(xué)習(xí)屬于語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一鍬挖不出一口井，必須假以時(shí)日，反復(fù)認(rèn)讀，鍥而不舍。要勤查字典，給字注音;經(jīng)常朗讀，糾偏正誤。

　　四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累，所以學(xué)習(xí)方法非同尋常。

　　一、制定計(jì)劃，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

　　四年級(jí)是為五六年級(jí)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，所以字詞及詩(shī)句的積累很重要。在平時(shí)要多記憶字詞古詩(shī)，學(xué)校每周都會(huì)要求孩子記憶一定量的字詞古詩(shī)，所以這時(shí)要注意認(rèn)真對(duì)待，書(shū)寫(xiě)字詞古詩(shī)時(shí)一定不要急于下筆，先看準(zhǔn)字形及其寫(xiě)法，再動(dòng)筆，這樣可以避免一開(kāi)始就寫(xiě)錯(cuò)，導(dǎo)致后面的書(shū)寫(xiě)步步錯(cuò)。孩子在完成字詞后，家長(zhǎng)需及時(shí)檢查，看是否有抄錯(cuò)的字詞并給予及時(shí)指導(dǎo)。最后在孩子完成字詞記憶后,家長(zhǎng)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。

　　對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法建議如下：

　　①每天計(jì)劃背古詩(shī)幾句，并默寫(xiě)，試著理解并查閱意思。

　　a.背誦時(shí)要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大，

　　b.要在讀熟的基礎(chǔ)上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。

　　c.根據(jù)自己的實(shí)際，擬定背誦的“量”，并要求在一定時(shí)間內(nèi)背出且注意間隔一段時(shí)間后的復(fù)背，這樣不易忘記。

　　d.選擇最佳時(shí)間進(jìn)行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰;臨睡前,背好即入睡。

　?、诙嗑毩?xí)修改病句及縮句的題型，掌握方法技巧 。

　?、勖恐軐?duì)上周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固并自測(cè)對(duì)知識(shí)點(diǎn)靈活應(yīng)用的能力。

　?、苊恐茏约河?jì)劃整理多少好詞及優(yōu)美語(yǔ)句。

　　有很多家長(zhǎng)反映孩子閱讀能力不好，怎樣才能提升閱讀能力是很多家長(zhǎng)尤為關(guān)心的事，那下面我們就總結(jié)了一些怎樣提升閱讀能力的方法，具體如下：

　　1、做好課前預(yù)習(xí)：

　　首先要預(yù)習(xí)文章，勤查字典、詞典，清除文章中的生字詞、四字詞語(yǔ)及成語(yǔ)，熟悉文章名字，稱號(hào)等內(nèi)容。其次再讀一次閱讀，認(rèn)真審題，根據(jù)題在文中找出相應(yīng)的重點(diǎn)段落再次細(xì)讀，聯(lián)系上下文組織好語(yǔ)言回答問(wèn)題，也可根據(jù)課后提示做參考，學(xué)會(huì)自己提問(wèn)題。最后畫(huà)出自己不會(huì)、不懂的知識(shí)，畫(huà)出或?qū)懗鰡?wèn)題在課堂解決。

　　2、抓緊課堂學(xué)習(xí)：

　　首先上課要集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講。其次要具備“三勤”，即勤動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)嘴。最后孩子上課要積極參與課堂，這不僅利于孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)與積累，且利于孩子膽量，勇氣和自信的提高?！白x、畫(huà)、批、注好辦法，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

　　關(guān)于作文方面的學(xué)習(xí)方法如下：

　　我們都知道讀就是要讀懂文章的思想內(nèi)容、文章構(gòu)造、文章所要表達(dá)得情緒。寫(xiě)就是要學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，把自己的所見(jiàn)、所聞、所感寫(xiě)出來(lái)。那如何才能寫(xiě)好一篇作文呢?

　　①認(rèn)真審題，辨別命題、半命題、自命題作文類型。

　?、谶x定要寫(xiě)的人、事、景、物等，再編寫(xiě)一個(gè)好的題目，“好題文一半”。

　?、哿刑峋V，做到胸有成竹。

　?、軇?dòng)筆寫(xiě)作，合理的安排開(kāi)頭、結(jié)尾，寫(xiě)作順序，層次結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作手法等。

　　二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　?、贂?shū)寫(xiě)工整、美觀，這就需要家長(zhǎng)在平時(shí)的家庭教育中對(duì)孩子嚴(yán)格要求。

　　②細(xì)心無(wú)大錯(cuò)，這個(gè)年齡段的孩子基本都是“聰明有余，踏實(shí)不足”，粗心、馬虎、大意、慌張是他們?cè)趯W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的一大弊病。

　?、厶岣邔W(xué)習(xí)興趣，這就需要家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)健康，積極向上、樂(lè)觀的興趣樂(lè)園，而不是一味的死讀書(shū)、讀死書(shū)。

　　三、做好課后復(fù)習(xí)。

　　多讀,多理解課堂講解的知識(shí)，加強(qiáng)記憶。 認(rèn)真改錯(cuò)，看自己做的題型是什么，錯(cuò)在哪，為什么會(huì)錯(cuò)，是字詞寫(xiě)錯(cuò)還是思路偏差，再認(rèn)真糾正。識(shí)記背誦的知識(shí)要會(huì)用文字表述，例如字詞、古詩(shī)、名句等要聽(tīng)，默正確。

　　四、拓展課外閱讀，充實(shí)自我。

　　多讓孩子閱讀一些課外名著或是孩子感興趣的課外讀物，以達(dá)到積累課外知識(shí)的能力。

　　希望以上總結(jié)的學(xué)習(xí)方法能對(duì)您的孩子對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)有所提高，如有不妥之處還請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的建議或意見(jiàn)，我們定誠(chéng)心接受，并及時(shí)改正。