部編版四年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。語文要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些四年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)資料，希望對(duì)大家有所幫助。
部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第14課《普羅米修斯》知識(shí)點(diǎn)
一、多音字?
臟zāng(骯臟)zàng(肝臟)?
給gěi(送給)jǐ?(給予)?
磨m?ó?(折磨)m?ò(石磨)
惡?è?(兇惡)w?ù?(厭惡)?
二、近義詞?
悲慘--悲苦?驅(qū)趕--驅(qū)逐?立即--即刻?
饒恕--寬恕?違抗--違背?堅(jiān)決--堅(jiān)定
三、反義詞?
危險(xiǎn)--安全?懲罰--獎(jiǎng)勵(lì)?錯(cuò)誤--正確??
堅(jiān)定--動(dòng)搖?痛苦--快樂?屈服--抗?fàn)??
違抗--順從?
四、理解詞語?
悲慘：處境或遭遇極其痛苦，令人傷心。本課指人類沒有火的時(shí)候生活很痛苦。
驅(qū)趕：驅(qū)逐趕走。本課指用火驅(qū)逐趕走危害人類安全的猛獸。?
懲罰：處罰。本課指宙斯對(duì)普羅米修斯采取殘忍的手段，作為對(duì)他的處罰。?
領(lǐng)袖：國(guó)家、政治團(tuán)體、群眾組織等的領(lǐng)導(dǎo)人。本課指宙斯是眾神的領(lǐng)導(dǎo)人。
吩咐：口頭指派或命令;囑咐。本課指宙斯命令火神懲罰普羅米修斯。
敬佩：敬重佩服。本課指火神佩服普羅米修斯。?
饒?。好庥柝?zé)罰。本課指火神勸告普羅米修斯，只要認(rèn)錯(cuò)，就請(qǐng)求宙斯對(duì)他免予責(zé)罰。?
屈服：對(duì)外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭(zhēng)。?
氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。本課用來形容宙斯十分惱怒。
憤憤不平：心中不服，感到氣憤。本課指大力神對(duì)宙斯懲罰普羅米修斯感到很生氣。憤憤，很生氣的樣子。
四年級(jí)上冊(cè)語文第14課知識(shí)點(diǎn)
1相關(guān)背景
普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神。他創(chuàng)造了人，同時(shí)仿造音神，終于使人類發(fā)出聲來，而且教給人類知識(shí)的技術(shù)方法，同時(shí)他同眾神宙斯及其對(duì)人統(tǒng)治霸權(quán)發(fā)起挑戰(zhàn)。
2主要內(nèi)容
本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天條，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說。
3分段及段意
第一段：1～6自然段。講的是：普羅米修斯為什么要把火給人類。
第二段：7～12自然段。講的是：普羅米修斯怎樣取火。
第三段：13～19自然段。講的是：宙斯怎樣懲罰普羅米修斯。
第四段：20、21自然段。講的是：人們非常感激他，最后海格立斯救了普羅米修斯。
部編版四年級(jí)上冊(cè)語文第13課《精衛(wèi)填海》知識(shí)點(diǎn)
釋詞：?炎帝：是中國(guó)上古時(shí)期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱，號(hào)神農(nóng)氏。?
少女：其實(shí)跟現(xiàn)代的意思很相近，現(xiàn)代延伸為青年女孩，這里指小女兒。?
溺：淹沒在水里喪命，溺水而亡。(小朋友不要隨便玩水哦)
銜：用嘴叼。?
堙[yīn]：填塞。?
精衛(wèi)：古代神話中的鳥名。精衛(wèi)銜來木石，決心填平大海。舊時(shí)比喻仇恨極深，立志報(bào)復(fù)。后比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難。
背誦技法:?
前一句:“炎帝之少女，名曰女娃?！毕日f她的出身，再說她的名字。
后一句:“(1)女娃游于東海，(2)溺而不返，(3)故為精衛(wèi)，?(4)常銜西山之木石，?(5)以堙于東海?！币还参鍌€(gè)小句子。前三個(gè)是一層意思，說“精衛(wèi)”這個(gè)別名的由來。“精衛(wèi)”?這個(gè)別名的意思可能是指她的精神和靈魂還要保衛(wèi)人們的生活安全吧。后兩個(gè)又是層意思，?說她勤奮地銜來西山的樹枝和石塊，飛到遙遠(yuǎn)的東方去填?淹死她的大海。從西山到東海，不遠(yuǎn)千里萬里，說明精衛(wèi)鳥不怕艱苦，?頑強(qiáng)努力，為后人做好事。
講解課文：?
這是一篇敘事古文，描述的是炎帝的小女孩因?yàn)槟缢觯瑸榱吮苊飧嗟娜耸艿絺?，她死后化身為精衛(wèi)鳥，從西山上銜來石子和樹枝要把東海填平。
這是一個(gè)可悲、可憐亦可敬的故事。故事的原由小編在此再給大家嘮叨一下：女娃是炎帝最小的女兒，此女精靈活潑，漂亮善良。有一天在外面玩耍時(shí)，看到一個(gè)男孩子在欺負(fù)別的小朋友，她上前制止，這個(gè)男孩子說女娃多管閑事，并謾罵侮辱。在后來的爭(zhēng)執(zhí)中，男孩子不服，女娃就把他胖揍了一頓，男孩子打不過趕快逃走了。事情的發(fā)展總是那么的巧合，女娃有一天去東海游玩，男孩子現(xiàn)身說之前在陸地上讓你占了便宜，今天可不會(huì)輕易饒了你，并讓女娃認(rèn)錯(cuò)，這男孩原來就是龍王爺?shù)男√?。女娃說自己做的沒有錯(cuò)所以拒不認(rèn)錯(cuò)，這男孩子就興風(fēng)作浪把女娃給淹死了。故事到這里有朋友肯定會(huì)說這不就是《哪吒鬧?！返那鞍婷?，小編也感覺和民間傳說故事的趨形相似哈，咱接著說。
女娃死后不甘心，魂魄化成了一只小鳥兒，說無情的浪濤把我淹死在這大海里，也許還有其他的年輕的生命會(huì)被奪去，所以發(fā)誓要把大海填平，所以就有了“常銜西山之木石以堙于東?！薄Ｒ磺怀鸷耷瓴幌?，萬年滅，則此鳥永無歡樂之時(shí)，永駐痛苦之中，是謂可悲;力量有限，大海難平，仇恨難雪，是謂可憐;雖則難雪，矢志不渝，無怨無悔，是謂可敬。這則故事表達(dá)的主要意思是第三點(diǎn)，精衛(wèi)對(duì)于這浩浩東海，如同塵芥對(duì)于這大千世界，好比螞蟻撼大樹一般，但正是這種實(shí)體上的大與小的對(duì)比，恰恰充分地體現(xiàn)了精衛(wèi)堅(jiān)忍執(zhí)著的精神。
部編版四年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：
★ 小學(xué)四年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
★ 部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)
★ 部編版四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理
部編版四年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)
