2021四年級語文知識點總結

時間：2021-07-19 11:12:57 躍瀚0由分享

學習從來無捷徑。語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復習規(guī)律，然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些四年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。

四年級語文知識點

詞型

ABB：興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈

AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約原原本本形形色色口口聲聲

ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚揚空空如也人影綽綽清波漾漾千里迢迢

ABAC：自由自在如怨如訴無憂無慮無邊無際無影無蹤不聞不問

AABC：涓涓細流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水空空如也

語搭配(的、地、得)

(皚皚)的雪山

(奔騰)的江水

(標準)的答案

(長長)的堤岸

(刺骨)的寒風

(蔥郁)的樹叢

(繁華)的城市

(沸騰)的溫泉

(高大)的城樓

(古怪)的性格

(關注)的熱點

(歡樂)的笑聲

(金碧輝煌)的宮殿

(敬愛)的老師

(漫長)的嚴冬

(美好)的情感

(美麗)的公園

(美麗)的畫面

(暖和)的地方

(親愛)的同學

(輕快)的音樂

(輕微)的響動

(熱烈)的掌聲

四年級語文詞語知識點

近義詞、反義詞

一、近義詞

1、觀賞—欣賞蜿蜒—綿延精湛—精深安慰—安撫耽誤—耽擱均勻—勻稱

2、款待—接待鼓動—鼓舞啟示—啟迪隱蔽—躲藏沉寂—寂靜兇惡--兇狠

3、執(zhí)行—履行打破—突破偶爾—偶然約摸—大概流暢—通暢安靜—寧靜

4、給予—賦予沉穩(wěn)—深沉開闊—廣闊裝飾—點綴耀眼—刺眼違背—違反

5、鮮艷—鮮麗伺候—侍候請教—領教斷定—確定安閑—清閑饒恕—寬恕

6、肥沃—肥美遙望—眺望羅列—排列游覽—游玩明麗—明媚緩緩—慢慢

7、饋贈—贈送維持—堅持器重—重視教導—教誨損傷—損壞樸實—淳樸

8、羨慕—仰慕企圖—妄想情愿—愿意躊躇—猶豫似乎—好像憂患—憂慮

9、焦急—著急深重—沉重媲美—比美侵蝕—腐蝕靈巧—靈活避開—躲開

10、敏銳—敏捷揭開—掀開立刻—馬上頓時—立刻潔凈—干凈隱蔽—隱藏

11、繁殖—繁衍啟發(fā)—啟示陰沉—陰森宛轉—悠揚盤問—詢問沉寂—沉靜

12、注視—凝視輕蔑—蔑視黝黑—油黑劫難—災難趔趄—踉蹌防備—防范

13、素質—素養(yǎng) 彌漫—充滿卓越—杰出流連—留戀驚訝—驚奇仿佛—好像

14、飛翔—翱翔驚動—打擾權利—權益神奇—神秘痛快—爽快珍貴—寶貴

15、照顧—照料酷愛—熱愛驕傲—自豪鼓動—扇動 .擾—擾亂震撼—震動

16、珍惜—愛惜寂寞—孤寂遼闊—廣闊清晰—清楚居然—竟然溫暖—暖和

17、裝扮—打扮照例—慣例瞧見—看見率領—帶領倘若—假設辛苦—辛勞

18、專注—專心尊嚴—威嚴遮掩—遮擋贊許—稱贊寂靜—安靜更改—更換

19、責備—批評尋?！匠?公開—公布固執(zhí)—頑固聚集—聚攏 —唯獨

20、贊嘆—稱贊舒服—舒暢疑惑—疑問堅毅—堅決氣餒—喪氣伺候—侍侯

21、滿意—中意斷定—肯定請求—要求可惡—厭惡接見—會見悲慘—凄慘

22、情景—情形吩咐—囑咐饒恕—寬恕違抗—違背應付—應對兇惡—兇狠

23、孤—獨厭—煩如—似孤零零—孤單單

24、興致勃勃—津津有味嘟嘟嚷嚷—嘮嘮叨叨不由自主?—情不自禁

25、聚精會神—全神貫注笑逐顏開—喜笑顏開爭先恐后—不甘后人

二、反義詞

1、前進—后退擁擠—松散保護--破壞干凈—骯臟善良—丑惡沉重—輕便

2、躊躇—果斷憂患—安樂靈巧—呆板創(chuàng)造—模仿黝黑—白凈贊揚—批評

3、平穩(wěn)—波動偶爾—經常安靜—喧嘩平靜—激動糟?！獝巯?乏味—有趣

4、可愛—可恨贊許—指責清涼—悶熱懷疑—相信清澈—渾濁舒暢—郁悶

5、容易—困難感激—抱怨承認—抵賴擴散—聚集微波—巨浪聚集—分散

6、明艷—暗淡蜿蜒—筆直精湛—生疏馬虎—認真生疏—熟練善良—兇惡

7、樸實—華麗安全—危險冷淡—熱情傷害—保護躊躇—果斷松散—緊湊

8、頻繁—稀少減產—增產破壞—保護容易—困難靈巧—笨重敏銳—遲鈍

9、揭開—覆蓋立刻—遲緩清楚—模糊寬敞—狹窄平衡—傾斜提高—降低

10、和平—戰(zhàn)爭卓越—普遍沉寂—喧鬧黝黑—白皙流暢—阻塞遵從—違反

11、驕傲—謙虛完整—殘缺堅硬—柔軟糟蹋—愛惜有限—無限失望—希望

12、寬闊—狹窄清晰—模糊溫暖—寒冷明白—疑惑樸素—華麗獨特—普通

13、微弱—強烈漆黑—明亮消失—出現責備—表揚公開—秘密固執(zhí)—隨和

14、特別—一般明亮—暗淡細致—粗糙舒暢—難受堅毅—動搖容易—困難

15、成功—失敗悲慘—幸福錯誤—正確堅定—動搖兇惡—善良違背—遵從

16、明白—糊涂下降—上升伸—縮閑—忙稀—密

17、垂頭喪氣—昂首挺胸歪歪斜斜—端端正正花繁葉茂—枯枝敗葉

語文學習方法技巧

一讀。讀準字音，讀通句子，把課文讀流利。古人說：“讀書百遍，其義自見?！弊x，不僅可以幫助學生理解課文內容、體會作者的思想感情、了解作者的寫作技巧，更有助于學生自己發(fā)現問題，增強聽課的目的性。所以“讀”在預習中是最不能忽視的一個首要環(huán)節(jié)。應先要求學生把課文讀正確、讀流利，進而從讀中悟理、悟情、悟法，并發(fā)現疑難?？梢宰寣W生用多種方法讀，如高聲朗讀，輕聲讀，默讀等。

二查。初讀一篇新文章，學生總會遇到一些不理解的生詞。這時，老師應提醒學生請來工具書幫忙，并把易錯的字音、較難記的字形、字義，記錄在書上或預習本上。特別是一些多義字，一定要結合上下文理解，鼓勵學生反復體會，自查自悟。切忌學生從現成的參考書上照抄答案。碰到一些歷史名詞、科學術語，可讓學生到網上、圖書室翻閱有關資料。

三畫。畫出關鍵詞，重點句段。說說自己的理解。教師可指導學生用不同的符號，如“---”“──”“～”“√”等勾畫出文中的重點、難點。比如預習具有統(tǒng)領全文、揭示中心語句的課文時，就可以在這句話的下面畫上一道“--”。另外，學生自己認為精彩的描寫、含義深刻的句段及對自己有所觸動、有所啟發(fā)的片段，都可以選用自己喜愛的固定標志畫出來。

四問。課堂上許多學生往往有一種錯誤的認識，就是認為反正老師上課要講，不愿花費時間去自查自找自問，養(yǎng)成一種懶散的學習習慣。針對這種心態(tài)，老師在給學生講清道理之外，還應要求他們把疑難問題在書上標識出來，看誰提的問題最多。孩子們?yōu)榱税l(fā)現問題，會紛紛開動腦筋挖空心思找出疑點：有關于字詞的，有關于內容的，也有關于布局謀篇的，還有關于文章作者的和時代背景的。對此，老師應該對他們認真的態(tài)度充分肯定，對提問題較有質量的提出表揚，以此激勵他們質疑的積極性，并鼓勵他們自己動腦筋解決這些問題。

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