蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)下冊(cè)
學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑。語(yǔ)文學(xué)科同其它學(xué)科一樣,有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律,然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些四年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
我會(huì)寫(xiě):
怒:怒吼 憤怒 怒發(fā)沖冠
吼:吼叫 狂吼 河?xùn)|獅吼
脂:脂肪 胭脂 松脂
拭:拂拭 擦拭 拭目以待
餐:午餐 聚餐 一日三餐
劃:劃動(dòng) 劃開(kāi) 劃算
晌:晌午 晌覺(jué) 半晌
辣:毒辣 辣椒 心狠手辣
滲:滲出 滲透 滲色
掙:掙扎 垂死掙扎
番:番茄 番薯 三番五次
埋:掩埋 埋伏 埋頭苦干
刷:沖刷 刷牙 刷子
測(cè):推測(cè) 預(yù)測(cè) 變幻莫測(cè)
詳:詳細(xì) 詳情 不厭其詳
形近字:
吼(吼叫)孔(孔雀)
脂(脂肪)指(指示)
拭(擦拭)試(考試)
多音字:
劃:huá劃船 huà計(jì)劃
掙:zhēng掙 扎zhèng掙脫
扎:zhá掙扎 zhā扎針 zā包扎
埋:mái埋藏 mán埋怨
近義詞:
柔嫩——嬌嫩 拂拭——擦拭
忽然——突然 照射——照耀
可怕——恐怖 猛烈——?jiǎng)×?/p>
快活——快樂(lè) 仔細(xì)——認(rèn)真
仍舊——仍然 推測(cè)——推斷
反義詞:
高大——矮小 斷絕——恢復(fù)
快活——難過(guò) 少見(jiàn)——常見(jiàn)
黏稠——稀薄 詳細(xì)——簡(jiǎn)略
語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)四年級(jí)
我會(huì)寫(xiě):
宿:住宿 寄宿 宿舍 宿敵 風(fēng)餐露宿
徐:徐徐 徐緩 徐步 清風(fēng)徐來(lái) 不疾不徐
籬:籬笆 竹籬茅舍 寄人籬下
疏:稀疏 疏忽 疏遠(yuǎn) 疏導(dǎo) 志大才疏
雜:雜色 雜事 雜技 夾雜 人多手雜
稀:稀疏 稀客 稀少 稀有 稀粥 稀飯
蜻:蜻蜓 蜻蜓點(diǎn)水
蜓:蜻蜓 蜻蜓點(diǎn)水
茅:茅草 茅屋 茅廬 茅廁 茅舍 茅棚
檐:屋檐 房檐 帽檐 廊檐 飛檐走璧
翁:老翁 漁翁 翁婿 主人翁 塞翁失馬
鋤:鋤草 鋤田 鐵鋤 鋤頭 鋤.
賴(lài):依賴(lài) 抵賴(lài) 誣賴(lài) 賴(lài)賬 百無(wú)聊賴(lài)
剝:剝削 剝奪 剝離 盤(pán)剝 生吞活剝
多音字:
宿:sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿
剝:bō剝削 bāo剝皮
形近字:
徐(徐緩)途(路途) 籬(籬笆)離(離開(kāi))
疏(疏遠(yuǎn))蔬(蔬菜) 蜻(蜻蜓)晴(晴朗)
茅(茅屋)矛(矛盾) 賴(lài)(依賴(lài))懶(懶散)
一、廣泛積累、蓄勢(shì)待發(fā)。
語(yǔ)言積累的要求包括三個(gè)方面:
1. 能背誦課本中要求背誦和默寫(xiě)的內(nèi)容;積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等;
2. 能注意在課外閱讀中積累語(yǔ)言材料。
3. 能在生活中廣泛積累語(yǔ)言材料。
(一)積累的類(lèi)型主要包括
A、教材方面:
①拼音板塊:正確讀準(zhǔn)字音,辨析正確讀音等。
②漢字板塊:改正詞、句中的錯(cuò)別字;形近字與音近字歸類(lèi)積累等。
③詞語(yǔ)板塊:成語(yǔ),分類(lèi)描寫(xiě)的詞語(yǔ),反義詞與近義詞,關(guān)聯(lián)詞等。
④句子板塊:名人名言,諺語(yǔ),歇后語(yǔ),對(duì)聯(lián),古詩(shī)名句,文言文中的重點(diǎn)句等。
⑤段篇板塊:古詩(shī),名段,名家名篇等。
這樣做便于學(xué)生知道教材方面的積累從哪些類(lèi)型入手,教師引導(dǎo)之后,就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自主的歸類(lèi)積累了。
(二)每個(gè)類(lèi)型根據(jù)內(nèi)容的不同引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)整理。
A、教材的分類(lèi)整理:
各個(gè)板塊根據(jù)相應(yīng)的類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)積累,這是積累的主要陣地,是學(xué)生積累量能否達(dá)到的一個(gè)主要來(lái)源??梢愿鶕?jù)上面板塊中的提示進(jìn)行廣泛積累,將第一至十二冊(cè)教材綜合運(yùn)用,真正實(shí)現(xiàn)“牽一發(fā)而動(dòng)全身式”的積累,把相應(yīng)的知識(shí)都收錄于相應(yīng)的類(lèi)型之中。
例如:①成語(yǔ)的分類(lèi)整理:
表示注意力高度集中的成語(yǔ):(聚精會(huì)神,全神貫注等)。再如寫(xiě)出以“一、百、千、海、不、有等字開(kāi)頭的成語(yǔ);寫(xiě)出表示“時(shí)間過(guò)得快”、“速度快”的成語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中要注意詞語(yǔ)數(shù)量量的積累與分類(lèi)積累結(jié)合。
②句子的分類(lèi)整理:
可以把對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)名句、文言文中的重點(diǎn)句等全部融入其中,并且每一部分又可以根據(jù)具體情況再分一些小點(diǎn)來(lái)積累更好,如諺語(yǔ)的積累可分為:農(nóng)業(yè)、天氣、珍惜時(shí)間、激勵(lì)自己等。
③古詩(shī)的分類(lèi)整理:
描寫(xiě)春光的古詩(shī):(葉紹翁的《游園不值》、賀之章的《詠柳》、杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》。)
描寫(xiě)“離別”的古詩(shī):(李白的《贈(zèng)汪倫》、高適的《別董大》。)
從你學(xué)過(guò)的古詩(shī)中寫(xiě)出描寫(xiě)春、夏、秋、冬四季特征的古詩(shī)各一句
④各種句式的綜合訓(xùn)練:包括:反問(wèn)句與陳述句的互換;把字句與被字句的互換;肯定句與雙重否定句的互換;比喻句;擬人句;修改病句; 關(guān)聯(lián)詞合成句子等。
⑤寫(xiě)出兩句關(guān)于“珍惜時(shí)間”的名言。
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