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部編版四年級下冊語文知識點(diǎn)

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學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。語文要想成績提高,多記多看多做題是錯不了的,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些四年級語文的知識點(diǎn),希望對大家有所幫助。

四年級下冊語文《白鵝》知識點(diǎn)

一、多音字

看kàn(看望)  角jiǎo(角落)

kān(看守) jué(角色)

供 gòng(供詞)

gōng(供給)

二、近義詞

高傲——自大  嚴(yán)肅——嚴(yán)格

鄭重——慎重  從容——鎮(zhèn)定

侍候——侍奉  供養(yǎng)——撫養(yǎng)

奢侈——奢華  窺伺——窺探

敏捷——靈活  左顧右盼——東張西望

一絲不茍——小心翼翼  從容不迫——從容自如

三、反義詞

高傲——謙虛  從容——急促  奢侈——節(jié)省  敏捷——笨拙

局促不安——怡然自得  偶然——經(jīng)?!?一絲不茍——粗心大意  從容不迫——手忙腳亂

四、詞語辨析

“鄭重”和“莊重”都含有“嚴(yán)肅”的意思。區(qū)別在于:

“鄭重”側(cè)重在態(tài)度方面,多用來形容對人對事的嚴(yán)肅態(tài)度;“莊重”多形容人的姿態(tài)、舉止、言語、容貌等方面。

例:①爸爸鄭重地囑咐我,一定要把信放進(jìn)信箱里。

②在升旗儀式上,同學(xué)們整齊地站著隊(duì)列,神態(tài)莊重而肅穆。

五、詞語解釋

1.左顧右盼:形容向四周察看,也指猶豫觀望或十分得意時(shí)的神態(tài)。文中指鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境,東看看,西看看,一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。

2.局促不安:形容拘謹(jǐn)不自然、舉止拘束、心中不安。文中指鴨的步態(tài)急速,很不自然。

3.三眼一板:比喻言語、行動有條理或合規(guī)矩。本文指鵝的吃法刻板,從不改變。

4.一絲不茍:最細(xì)微的地方都不馬虎。形容做事非常認(rèn)真。本文指鵝的吃法每天都一個(gè)樣,一點(diǎn)兒也不馬虎。

5.揚(yáng)長而去:旁若無人,大模大樣地離去。本文指狗偷吃完鵝的食物后大模大樣地離開,與偷吃前形成了鮮明的對比。

6.高傲:自以為了不起,看不起人;極其驕傲。

六、句子理解

1、鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

“高傲”是指極其驕傲,自以為了不起,看不起別人。這句話是文章的中心句,起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用,集中概括了鵝高傲的具體表現(xiàn)。同時(shí),它也是過渡句。

2、鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。

“從容”(中的“從”讀cóng,不讀cōng),“從容”是不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的意思;“大模大樣”(中的“模”讀mú),“大模大樣”用來形容傲慢、滿不在乎的樣子;“頗像”就是很像;“凈角”中的“角”讀jué,是角色的意思,作者用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調(diào),不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容,更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。

3、譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。

“譬如”是比如的意思;“倘若”是假如的意思;“從容不迫”是指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。突出鵝吃相的可笑,可笑在必須有三樣?xùn)|西下飯,可笑在一絲不茍的吃法,可笑在循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。

4、這樣從容不迫地吃飯,必須有一個(gè)人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。

“侍候”是指在作者善于運(yùn)用對比的方法突出鵝的特點(diǎn)。如同鵝的“引吭”與狗的“狂吠”對比。自己的地位,顯示鵝的尊貴。

5、因?yàn)楦浇墓?,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候,狗就躲在籬邊窺伺。

“窺伺”是指暗中觀望動靜,等待機(jī)會,多含貶義。從這句話可以看出,連附近的狗都知道它的吃法,了解它吃食的規(guī)律,可見它是多么嚴(yán)格地遵守著吃飯的三眼一板。在這里,作者還稱它為“我們這位鵝老爺”,明貶實(shí)褒,表現(xiàn)出作者對鵝充滿了愛意。

四年級下冊語文《母雞》知識點(diǎn)

生字:怨(yuàn) 抗(kàng) 侮(wǔ) 績(jì) 凄(qī) 慈(cí) 辛(xīn)

多音字:[惡] e兇惡 惡心 wu可惡

同音字:掘、倔、崛

形近字:琢、啄、遂

積累含有動物成語:望子成龍、來龍去脈、群龍無首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調(diào)虎離山、騎虎難下、照貓畫虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到成功、老馬識途、

牛刀小試、笨鳥先飛、呆若木雞、抱頭鼠竄、千軍萬馬、亡羊補(bǔ)牢、杯弓蛇影、對牛彈琴、如魚得水、鳥語花香、黔驢技窮、畫龍點(diǎn)睛、守株待兔、鶴發(fā)童顏、

狗急跳墻、鼠目寸光、盲人摸象、畫蛇添足、為虎作倀

已學(xué)的好詞:

詞語:燦爛、籠罩、照耀、依舊

詞組:白茫茫、金燦燦、笑盈盈、昂首東望、若隱若現(xiàn)、神秘莫測、千姿百態(tài)、涓涓細(xì)流、滔滔江水、簾簾飛瀑、郁郁蔥蔥、恍恍惚惚

字詞學(xué)習(xí)

字:嘎、顫、巍、壩、扯、咬、撮、吵、孵、脖、歪、啄、瘦、搶、雛、掘、蹲

詞:討厭、疙瘩、反抗、欺侮、可惡、聾子、警戒、凄慘、貪睡、負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦

重點(diǎn)句子

1.我一向討厭母雞。聽吧.它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,沒完沒了,并且沒有什么理由,討厭!有的時(shí)候,它不這樣亂叫,可是細(xì)聲細(xì)氣的,有什么心事似的,顫顫巍巍的,順著墻根,或沿著田壩,那么扯長了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起了個(gè)小疙瘩來。

2.不論是在院里,還是在院外,它總是挺著脖兒,表示出世界上并沒有可怕的東西。一個(gè)鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽,挺著身預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來!

3.它教給雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它還半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上,雞雛們有的便爬到它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。

4.它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大,因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

主要內(nèi)容

描寫了作者對母雞的看法的變化,表達(dá)了對母愛的贊頌之情。文章以作者的情感變化為線索,對母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?,前后形成了鮮明的對比,塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。本文的語言風(fēng)格比較口語化,直白自然,散發(fā)著濃郁的生活氣息,讀起來令人感到親切舒服。

語文學(xué)習(xí)方法技巧

1.學(xué)會快速閱讀

在實(shí)際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)不甚閱讀,更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀,而是指在閱讀的同時(shí)能思考,在思考的同時(shí)能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易,但非常重要)。

這就要求學(xué)生必須多讀書,注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧,加強(qiáng)讀思結(jié)合,并且有意識的加快閱讀速度,逐漸形成閱讀技能。

2.做好筆記

做筆記有助于對知識的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書,讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫,所謂“不動筆墨不讀書”。

復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理,如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形,常用文言實(shí)、虛詞等,理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便于集中處理。

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