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青島版語文知識點(diǎn)四年級

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學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!學(xué),然后知不足。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí)方法,但其實都是萬變不離其中的,也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的一些四年級語文的知識點(diǎn),希望對大家有所幫助。

青島版四年級語文知識點(diǎn)

古詩復(fù)習(xí)

1、《獨(dú)坐敬亭山》(唐李白)——抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。

①眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。

詩句中,盡、孤、獨(dú)、閑幾個字表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)寂寞的心境。

②相看兩不厭,只有敬亭山。

這是一個擬人句,“只有”一詞表現(xiàn)了詩人對敬亭山的喜愛之情。

2、《望洞庭》(唐劉禹錫)——表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。

①遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

這是一個比喻句,把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子,把君山比作一只小小的青螺。詩人以輕快的筆觸,勾畫出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。

3、《憶江南》(唐白居易)————表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。

這是一首詞,“憶江南”是詞牌名。①江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?

“諳”是熟悉的意思,“勝”是超過的意思,“如”是像的意思?!澳懿粦浗?”采用反問的修辭,很好地表達(dá)了詩人對江南美景的懷念之情。

4、《鄉(xiāng)村四月》(宋翁卷)——是宋代詩人翁卷所作。這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象。前兩句著重寫景,山坡田野間草木茂盛,平展的稻田里波光粼粼,天空中煙雨蒙蒙,杜鵑聲聲,大地一片欣欣向榮的景象。后兩句寫人,四月到了,農(nóng)活多了,鄉(xiāng)里的農(nóng)民們在田間地頭忙開了,又是蠶桑又是插秧,突出了“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張、繁忙,給人一種“一年之計在于春”的啟示。整首詩就像一幅色彩明亮的圖畫,不僅表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞,也表現(xiàn)出對勞動生活、勞動人民的贊美。

5、《四時田園雜興》(宋范成大)——作者是宋代詩人范成大。詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)著大人的樣子耕種田地的情景。展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時熱烈的勞動場面,塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛的形象。尤其是后兩句寫得意趣橫生,意味深遠(yuǎn):那些孩子們,他們不會耕地也不會織布,但卻在茂盛成陰的桑樹下學(xué)種瓜。這些孩子從小耳濡目染,喜愛勞動。這是農(nóng)村中常見的現(xiàn)象,十分有趣,也頗有特色,表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣,流露出詩人對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。全詩語言平白、樸實、自然,具有濃濃的生活氣息。

四年級語文知識點(diǎn)

反義詞

沸騰—沉寂 多樣—單一 呈現(xiàn)—消失

靜寂—嘈雜興奮—憂愁 美麗—丑陋

天堂—地獄 模糊—清晰 兇猛—溫柔

平靜—動蕩 人聲鼎沸—雅雀無聲

熟悉—陌生 炎熱—寒冷 置疑—確切

逼近—遠(yuǎn)離 人跡罕至—人來人往

茂盛—稀疏 燦爛—晦暗 天堂—地獄

應(yīng)接不暇—應(yīng)付自如 愛好—厭惡

下去—上來 鎮(zhèn)靜—慌張 兇狠—和善

模糊—清楚

多音字

漲 zhǎnɡ (漲潮) 籠lónɡ (鳥籠) 號háo (號叫)

zhànɡ(頭昏腦漲) lǒnɡ (籠罩) hào (號稱)

佛 fó (佛像) 縫fénɡ (縫補(bǔ))

fú (仿佛) fènɡ(門縫)

秘 bì (秘魯) 模mó (模式)(模范)

mì (秘密) mú (模樣)(模子)(模板 )

稱 chèn (稱心) 干 ɡān (干凈)

chènɡ(桿稱) ɡàn(樹干)

mēnɡ (蒙騙) bó (薄弱)

蒙 ménɡ (啟蒙) 薄 báo (薄紙)

měnɡ(蒙古) bò (薄荷)

數(shù) shù (數(shù)學(xué)) 禁 jìn (禁止)

四年級基礎(chǔ)語文知識點(diǎn)

句式轉(zhuǎn)換

1、浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來。(仿寫:猶如……)

改句:高原的秋雨,一條條,猶如明亮的琴弦,在天空和大地之間繃緊。

2、霎時,潮頭奔騰而去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊風(fēng)號浪吼。(將句中加點(diǎn)的詞語換個說法,不改變句子的原意。)

改句:剎那間,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊浪吼。

3、昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊﹗

(改為陳述句)

改句:昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。

4、那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。(仿寫:……似乎……)

改寫:鳳凰花開時,每一朵就象一團(tuán)小火焰,一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。

5、一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就蕩漾起波紋,好看得很。(改為感嘆句。)

改句:一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,多么好看呀﹗

6、爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。(仿寫:……要是……就……)

改寫:莊稼要是沒得到農(nóng)民們的細(xì)心照料,就不可能長得茁壯。

7、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家,它的工具是那樣柔弱,所以人們對它的勞動成果感到驚奇。(改為雙重否定句)

改句:蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家,它的工具是那樣柔弱,所以人們對它的勞動成果不能不感到驚奇。

8、蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。 (改為感嘆句)

改句:蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真是偉大的工程﹗

9、喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊﹗(改為陳述句)

改句:喚來寒冬的是我那顆任性、冷酷的心。

10、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。(改為感嘆句)

改句:巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福啊!

11、伐木人用斧子把那棵樹砍倒,拉到山谷里去了。(改為“被”字句)

改句:那棵樹被伐木人用斧子砍倒,拉到山谷里去了。

12、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。(擴(kuò)寫)

改句:一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的白靈鳥是互相關(guān)愛的好朋友。

13、這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。(仿寫:……像……)

改句:丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠,像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。

14、狗敏捷地跑上來,把大白鵝的飯吃完,揚(yáng)長而去。(改為“被”字句)

改句:大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完,揚(yáng)長而去。

15、說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?(改為陳述句)

改句:說它貪玩吧,的確是呀,它會一天一夜不回家。

16、它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!(改為陳述句)

改句:它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,直到把老鼠等出來。

17、多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。(改為感嘆句)

改句:多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城啊!

18、站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。(改為反問句)

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