四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)版（8篇）

一份什么樣的四年級(jí)語(yǔ)文應(yīng)用習(xí)題才能稱(chēng)之為好習(xí)題呢?無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。下面是小編給大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)版，僅供參考希望能幫助到大家。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)版篇1

第一部分日積月累瞭望臺(tái)

一、根據(jù)下列拼音寫(xiě)出漢字。

呻吟舒適追逐籠罩貧賤慷慨拋棄

蠟燭婉轉(zhuǎn)陶醉

二、精挑細(xì)選(用“√”畫(huà)出正確讀音)。

Zhòutongxīruìxípáo

三、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

粉妝玉砌振奮人心陰謀詭計(jì)魅力無(wú)窮波濤洶涌

千鈞一發(fā)

四、詞語(yǔ)大觀園。

1、詞語(yǔ)模仿秀：牛奶——奶牛蜜蜂——蜂蜜書(shū)包——包書(shū)或罪犯——犯罪等等

2、巧手補(bǔ)漏洞(略)

3、成語(yǔ)大聚會(huì)(略)

五、名子化妝間：

1、一家新開(kāi)張的商店在廣告里表示：歡迎顧客光臨!

2、略3、雪花飄落4、盡管他工作非常繁忙，他還堅(jiān)持集郵。5、略

六、填空.

⒈無(wú)以至千里;無(wú)以成江海。⒉君子以自強(qiáng)不息?！兑捉?jīng)》

⒊大珠小珠落玉盤(pán)。⒋逼真理解同情

⒌貧困不窮人的恥辱。⒍將我連這活棺材一起燒掉，在烈火與熱血中得到永生!

第二部分小小鑰匙啟大門(mén)

略

第三部分自主閱讀顯身手

(一)、課內(nèi)閱讀(略)

(二)、課外閱讀：

3、她對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。

4、我用別人多找的錢(qián)買(mǎi)糖，媽媽把錢(qián)推會(huì);我借別人作業(yè)抄

其余略

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、根據(jù)下列拼音寫(xiě)出漢字。(10分)

二、精挑細(xì)選(用“√”畫(huà)出正確讀音)。(3分)

三、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(3分)

四、詞語(yǔ)大觀園。

1、3分2、6分3、9分

五、名子化妝間(10分)

六、填空.(12分)

第二部分小小鑰匙啟大門(mén)(4分)

第三部分自主閱讀顯身手

(一)、課內(nèi)閱讀

1、2分2、2分3、2分

(二)(11分)1、2分2、1分3、2分4、3分5、3分

第四部分筆下生花(23分)

命題意圖

試卷注重于引導(dǎo)學(xué)生積累、感受與思考，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文與生活語(yǔ)言的聯(lián)系，注重于能力這個(gè)核心點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，突出能力與知識(shí)的轉(zhuǎn)化;注重學(xué)生語(yǔ)言能力的表達(dá)及展示;考試中追求知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的融合。

在命題上，試卷結(jié)構(gòu)追求簡(jiǎn)約、合理，題量適中，面向大多數(shù)學(xué)生，學(xué)生通過(guò)完成試卷，既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的大檢閱，也是能力的一次飛躍。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)版篇2

第一部分日積月累瞭望臺(tái)

一、根據(jù)下列拼音寫(xiě)出漢字。

shēnyínshūshìzhuīzhúlǒngzhàopínjiàn

()()()()()

kāngkǎipāoqìlàzhúwǎnzhuǎntáozuì

()()()()()

二、精挑細(xì)選(用“√”畫(huà)出正確讀音)。

驟雨(zhòuzhù)彤云(tóngyún)膝蓋(qīxī)

瑞雪(ruìrùn)襲擊(xǐxí)刨子(páobào)

三、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

粉裝玉砌()震奮人心()陰謀鬼計(jì)()

魅麗無(wú)窮()波滔洶涌()千鉤一發(fā)()

四、詞語(yǔ)大觀園。

1、詞語(yǔ)模仿秀：光亮—亮光

()——()()——()()——()

2、巧手補(bǔ)漏洞:

面面()()不()不()千()萬(wàn)()

()()而生眾目()()心()膽()

3、成語(yǔ)大聚會(huì)：

(1)五花八門(mén)

(2)前矛后盾

(3)虎頭蛇尾

五、名子化妝間：

1、一家新開(kāi)張的商店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨!(修改病句)

2、請(qǐng)寫(xiě)出本冊(cè)課文中你認(rèn)為最精彩的一句話。

3、潔白的雪花飄落在故鄉(xiāng)的原野上。(縮句)

4、他工作非常繁忙。他堅(jiān)持集郵。(用關(guān)聯(lián)詞連接句子)

5、描寫(xiě)的詩(shī)句：

六、填空.

1、不積跬步,;不積小流.

2、天行健,.出自《》.

3、嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,.

4、《拾穗》這幅畫(huà)畫(huà)得十分,充滿(mǎn)對(duì)農(nóng)民的和.

5、發(fā)財(cái)不是人生的目的,.(——諺語(yǔ))

6、我希望有一天,地下的烈火,,我應(yīng)該!

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由為您提供的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題，大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累，希望給您帶來(lái)幫助!

第一部分日積月累瞭望臺(tái)

一、我來(lái)讀，你來(lái)寫(xiě)：

zūnxúnchōngjǐnghóulóngdiāozhuó

()()()()

táozuìtiánjìnglǎnduòzhòurán

()()()()

二、精挑細(xì)選(用“√”畫(huà)出正確讀音)。

驟雨(zhòuzhù)彤云(tóngyún)膝蓋(qīxī)

瑞雪(ruìrùn)襲擊(xǐxí)刨子(páobào)

三、錯(cuò)別字門(mén)診部。

一望無(wú)前()氣席不凡()萬(wàn)籟俱寂()

居安恩危()省吃撿用()嘡目結(jié)舌()

四、詞語(yǔ)大觀園。

1、詞語(yǔ)模仿秀：光亮—亮光

()——()()——()()——()

2、巧手補(bǔ)漏洞:

面面()()不()不()千()萬(wàn)()

()()而生眾目()()心()膽()

3、成語(yǔ)大聚會(huì)：

a、五花八門(mén)

b、前矛后盾

c、虎頭蛇尾

五、名子化妝間：

1、一家新開(kāi)張的商店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨!(修改病句)

2、寫(xiě)出一個(gè)有兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子：

3、根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句：

a、對(duì)財(cái)物不吝嗇：

b、言談舉止自然不拘束：

4、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?(改成陳述句)

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第二部分小小鑰匙啟大門(mén)

“井底之蛙”使用時(shí)加上引號(hào)可以比喻一種人，給這種人還可用哪些詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)來(lái)。

第三部分自主閱讀顯身手

(一)課內(nèi)閱讀

月球上沒(méi)有希臘神話傳說(shuō)中的.女神，也沒(méi)有中國(guó)神話中所說(shuō)的宮殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和遠(yuǎn)處聳立的高山。航天員們?cè)谠虑蛏喜杉瞬簧偻寥篮蛶r石標(biāo)本，拍攝了許多照片，帶回了地球。經(jīng)科學(xué)家分析研究，月球上含有幾十種元素，很有開(kāi)發(fā)價(jià)值。相信在不久的將來(lái)，月球一定會(huì)成為人類(lèi)的另一個(gè)家園。

1、照樣子，寫(xiě)句子。

月球上沒(méi)有希神話傳說(shuō)中的女神，也沒(méi)有中國(guó)神話中所說(shuō)的宮殿、嫦娥和玉兔。沒(méi)有，也沒(méi)有。

2.我國(guó)航天員、在年駕駛宇宙飛船““號(hào)也登上了月球。

3.你認(rèn)為月球上能不能居住?為什么?

(二)課外閱讀:

我的媽媽是一位來(lái)自農(nóng)村的婦女。她對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。

記得前年夏天，媽媽給了我一元錢(qián)上街買(mǎi)蔥。賣(mài)蔥的老爺爺多找了一角錢(qián)。我買(mǎi)了兩塊糖，一塊給了妹妹，一塊自己吃，這件事被媽媽知道了，她把我叫到跟前，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么能占別人便宜呢?你想想，這不是損人利己?jiǎn)?”她一邊責(zé)備我，一邊掏出一角錢(qián)，叫我馬上退回去。我臉上熱辣辣的，拿著錢(qián)邊走邊想：“雷鋒叔叔用自己的錢(qián)，幫助一位素不相識(shí)的大嫂買(mǎi)票，而我……”我快步走在街上，找到那位老爺爺，向他道了歉，把錢(qián)退給了他。

一個(gè)星期天，我因?yàn)樨澩妫憬枇诵∶鞯淖鳂I(yè)本來(lái)抄，被媽媽看見(jiàn)了，她生氣地說(shuō)：“哦!我明白了，原來(lái)你這‘三好學(xué)生’是抄來(lái)的呀!快摘下你的‘三好學(xué)生證章，明天交給學(xué)校吧!”這下我可急壞了，央求著說(shuō)：“我錯(cuò)了，以后再也不這樣了!”媽媽見(jiàn)我真是誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò)，氣也就消了。

現(xiàn)在，我越來(lái)越明白，媽媽的嚴(yán)格要求是對(duì)我真正的愛(ài)。

1、用下面詞語(yǔ)寫(xiě)句話。

一邊……一邊……

2、給文章加一個(gè)恰當(dāng)而新穎的題目。

3、文中有句話最能表達(dá)文章中心，請(qǐng)你把它找出來(lái)畫(huà)上“”。

4、本文和這兩件事來(lái)寫(xiě)媽媽對(duì)我。

5、結(jié)合你自己的實(shí)際，談?wù)劯改概c孩子應(yīng)該建立怎樣的關(guān)系才更有利于孩子成長(zhǎng)。

第四部分筆下生花

音樂(lè)來(lái)源于生活，是情感的奔流，是流淌的詩(shī)歌，是雨后的彩虹。美好的音樂(lè)能陶冶情操、升華思想、鼓舞斗志、凝聚人心。請(qǐng)你以音樂(lè)為題材寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

祝賀你已完成，一定要仔細(xì)檢查吆!

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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)版篇3

在()里填上合適的字，再按要求作答。

山()地()()天()地七()八()

若()若()風(fēng)()浪()東()西()

以上填的字構(gòu)成近義詞的有：。

讀下面的句子，找出比喻句，在()里打“√”表示。

1.從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的`響聲，好像悶雷滾動(dòng)。()

2.浪潮的聲音如同山崩地裂。()

3.浪潮的聲音很響，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。()

4.江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。()

5.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。()

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)版篇4

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiànkāngjìngpèiwǔrǔguījǔyíhuòxiànmùjiǎnyàn

()()()()()()()

dǒuqiàoyǎněrdàolíngzhuāngqiāngzuòshì

()()()

二、比一比，組詞語(yǔ)。

遇()檢()歷()棉()

偶()驗(yàn)()厲()綿()

嘲()預(yù)()悅()樸()

潮()頑()脫()補(bǔ)()

三、選字填空。

借錯(cuò)措()書(shū)()施()誤改()

克刻課()間深()()服立()

豪毫()不示弱自()()毛()言壯語(yǔ)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)版篇5

一、寫(xiě)出本課中帶有下面偏旁的生字，并用生字組成詞語(yǔ)。

氵：

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

三、在括號(hào)里填上合適的字組成詞語(yǔ)。

若( )若( ) ( )( )相接

人( )人( ) ( )( )并進(jìn)

山( )地( ) ( )天( )地

四、按課文內(nèi)容填空。

1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)( )。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)( )。

2.那條白線很快地向我們移來(lái)，( )。再近些，只見(jiàn)( )。浪潮越來(lái)越近，( );那聲音( )。

五、選詞填空。

平靜安靜寧?kù)o

1.房間里非常( )，只聽(tīng)見(jiàn)鐘表的嘀噠聲。

2.幾只小船飄蕩在( )的'湖面上。

3.夜晚，( )的鄉(xiāng)間小路上連一個(gè)人影都沒(méi)有。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)版篇6

一、積累運(yùn)用

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

chéng fá xīn shǎngjìntòu sùzào yóu qí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

mǐn jié wánpí fēnfu jīng pí lì jiécán kuì

( ) ( ) ( ) ( )( )

2.比一比，再組詞。(4分)

縣( ) 銷(xiāo)( ) 穩(wěn)( ) 灌( )

懸( ) 消( ) 隱( ) 罐( )

3.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)

驅(qū)趕( )歡慶( ) 欣賞( )

( )的雪峰 ( )的泉水 ( )的原野

4.連線。(4分)

九寨溝 牧場(chǎng)之國(guó) 盤(pán)古 盜取火種

濟(jì)南 道教圣地 普羅米修斯 虎門(mén)銷(xiāo)煙

荷蘭 童話世界 林則徐 勵(lì)志學(xué)畫(huà)

峨眉山 泉城 徐悲鴻 開(kāi)天辟地

5.選詞填空。(4分)

壯麗 美麗

(1)碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)，把古老的虎門(mén)寨裝點(diǎn)得分外( )。

(2)九寨溝的風(fēng)景十分( )。

優(yōu)異 優(yōu)良

(3)王爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：“不管生活多么富裕，勤儉節(jié)約的( )傳統(tǒng)可不能丟!”

(4)經(jīng)過(guò)不斷的努力，王鵬磊同學(xué)取得了( )的成績(jī)。

6.給下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。(6分)

見(jiàn)識(shí)：①接觸事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞。 ②見(jiàn)聞，知識(shí)。

⑴我們可以從影片中得到一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。 ( )

⑵我們?nèi)ゴ河?，到大自然中去?jiàn)識(shí)各種事物。 ( )

清：①液體或氣體純凈，沒(méi)有混雜的東西 ②寂靜 ③公正、廉潔

④清楚 ⑤清貧

(3)徐悲鴻的生活十分清苦。()

(4)鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。()

(5)他怎么也說(shuō)不清到底是怎么一回事。()

(6)小河里的水真清啊!()

7.按要求改寫(xiě)句子(4分)

例1：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。

低地鑲嵌在運(yùn)河之間。

(1)小燕子輕捷地在天空中飛翔。

例2：盤(pán)古撐在天和地之間。

盤(pán)古像根長(zhǎng)柱子似的撐在天和地之間。

(2)露珠在葉子上滾動(dòng)。

8.按課文內(nèi)容填空。(10分)

(1) 插云，古木 ， ，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿(mǎn) 的人間仙境啊!

(2) 兩相和， 風(fēng)鏡未磨。

(3)就這樣，盤(pán)古以他的 和 ， 了天地，化生出 。

9.把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。(4分)

()葉子非常稠密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一大片綠色的云。

()樹(shù)干上面長(zhǎng)出樹(shù)枝，枝上又分出許許多多小枝，像比賽似的伸向遠(yuǎn)方。

()這樹(shù)干，這樹(shù)枝，撐起一樹(shù)的葉子。

()這棵樹(shù)真大。樹(shù)干要四個(gè)人手拉手才能抱過(guò)來(lái)。

二、課內(nèi)閱讀(8分)

大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做稱(chēng)為“五花?！?、“五彩池”呢。

1.這段文字介紹的是哪個(gè)著名風(fēng)景區(qū)的.景色? (1分)

2.用“ ”在文中劃出一個(gè)打比方的句子。在這句話中，是把

比作 。(3分)

3.這里的湖泊為什么稱(chēng)為“五花?！薄ⅰ拔宀食亍?用直線在文中劃出有關(guān)句子。(2分)

4.請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來(lái)給她寫(xiě)一條廣告語(yǔ)吧!(2分)

三、課外閱讀(10分)

(一)

一張像大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

有一天早晨，荷花池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。

一個(gè)孩子快樂(lè)地說(shuō)：“你們快看啦!那荷葉托著水珠，多美啊!簡(jiǎn)直像一粒珍珠!”

水珠聽(tīng)了，得意忘形，它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才使你增添光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎?”荷葉微笑不語(yǔ)。

…………

1.在文章前面的橫線上給短文加個(gè)合適的題目。(2分)

2. 在文中找出下列詞的反義詞。(2分)

減少( ) 痛苦( )

3.把文中劃直線的句子換個(gè)說(shuō)法，但不要改變意思。(2分)

4.動(dòng)動(dòng)腦筋，給短文加個(gè)合適的結(jié)尾吧!(4分)

四、習(xí)作(30分)

你的愛(ài)好是什么?哪些事例能說(shuō)明你的確有這個(gè)愛(ài)好?請(qǐng)選擇幾個(gè)事例，將自己的愛(ài)好寫(xiě)一寫(xiě)。

要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。題目自擬。

※附加題(20分)

成語(yǔ)里的知識(shí)可真不少，下面每組括號(hào)里填的兩個(gè)字組合起來(lái)剛好是我國(guó)省、市的名稱(chēng)。填填看吧!

1、同舟共() ()征北戰(zhàn) 2、人山人() ()轅北轍

3、躍然紙() ()闊天空 4、人定勝() ()津樂(lè)道

5、一技之() ()華秋實(shí) 6、口若懸() ()腔北調(diào)

7、萬(wàn)古長(zhǎng)() ()枯石爛 8、風(fēng)卷殘() ()柯一夢(mèng)

9、不三不() ()流不息 10、聲東擊() ()居樂(lè)業(yè)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)版篇7

這篇《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!

(一) 閱讀《巨人的花園》片段,完成練習(xí)。

不久，北風(fēng)呼嘯(xiāo xiào)，隆冬來(lái)臨(lín línɡ)，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人( )地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，( )。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想："今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……"

…… …… ……

"噢!是這么回事呀!"巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子："喚來(lái)寒冬的，是我那顆( )、( )的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!"

小男孩在巨人寬大的臉頰(jiá xiá)上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和( )。于是，他立刻( )圍墻，把花園給了孩子們。

1給帶點(diǎn)的字劃去不正確的讀音。

2按課文內(nèi)容填空。

3從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

熱情( ) 寒冷( ) 悲傷( )

4讀文段后填空：巨人終于明白了

5我會(huì)發(fā)揮想象力，完成練習(xí)。

(1)巨人推倒了圍墻后，我仿佛看到

這時(shí)候，我又仿佛聽(tīng)見(jiàn)孩子們對(duì)巨人說(shuō)："

(2)我想對(duì)巨人說(shuō)幾句話：" "

6這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理。(對(duì)的達(dá)"√")

(1)巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。( )

(2)快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享。( )

(3)春天是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。( )

(二)閱讀《去年的樹(shù)》片段，完成練習(xí)。

樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：

"再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)!明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給你聽(tīng)。"

鳥(niǎo)兒說(shuō) 好的 我明年春天一定回來(lái) 給你唱歌 請(qǐng)等著我吧 鳥(niǎo)兒說(shuō)完 向南方飛去了

…… …… ……

在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ?quot;小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?"

小女孩回答說(shuō)："火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火。還在這盞燈里亮著。"

鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。

唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

1樹(shù)和鳥(niǎo)是一對(duì)多好的朋友呀，好朋友即將分離，那么在朗讀樹(shù)和鳥(niǎo)兒的對(duì)話時(shí)要讀出 之情;最后，鳥(niǎo)兒與小姑娘的對(duì)話，應(yīng)該讀出鳥(niǎo)兒 的語(yǔ)氣。

2給文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3發(fā)揮想象，完成練習(xí)。

(1)鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。這時(shí)，它想：

(2)唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒。這時(shí)，它又想：

4讀了片段，你一定有許多話要對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)，請(qǐng)把說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

(三)閱讀《白鵝》片段，完成練習(xí)。

鵝的'高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

鵝的叫聲，音調(diào)( )，似( )。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外又人走路，它也要( )，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相;鵝的步調(diào)從(cōnɡ cónɡ)容，大模(mú mó)大樣的，頗像京劇里的凈角(jiǎo jué)出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人來(lái)也( );有時(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)要你一口。

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，( )。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，( )，( )。譬如如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定( )地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。

1給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(用" "劃出)

2按課文內(nèi)容填空。

3讀二至四自然段，用" "分別劃出每個(gè)自然段的中心句。

4讀句子"鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。"這句話既是全文的 句，又是 句，在文中起到了

的作用。

5作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝 的特點(diǎn)。如，用鵝

的 與狗的 對(duì)比;用鴨的 與鵝 的_________對(duì)比。(用文中的語(yǔ)句概括)再細(xì)讀二、三自然段，并用" " 劃出文中具體表現(xiàn)白鵝高傲的句子。

6鵝需要 、 、 這三樣?xùn)|西下飯。它的吃相令人發(fā)笑，具體表現(xiàn)在(摘抄文中有關(guān)的句子)：

貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的(de dí)確有時(shí)候很乖，它會(huì)找個(gè)暖和(hé huo)的地方，成天睡大覺(jué)，( )，什么事也不過(guò)問(wèn)。( )，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，( )誰(shuí)怎么呼喚，它( )不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?( )，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么( )。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，( )老鼠等出來(lái)不可!

它要是高興。能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)( )地叫喚，( )，( )，( )。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶( )。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。

它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅停灰f(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。(用" "畫(huà)出)

2按課文內(nèi)容填空。

3用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話。

它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。

4貓的老實(shí)，表現(xiàn)在 ;貪玩表現(xiàn)在 ;盡職又表現(xiàn)在 。

5讀句子"或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。"把這句話中"幾朵小梅花"換成"幾個(gè)腳印"好不好?為什么?

6課文描寫(xiě)貓高興時(shí)的樣子，表現(xiàn)為： 、 、 、

、 。(用文中的詞歸納)

7貓的性格實(shí)在有些古怪：它既老實(shí)又( )，既貪玩又( )，既膽小又( );高興時(shí)( )，不高興時(shí)( )。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題標(biāo)準(zhǔn)版篇8

1、我們是祖國(guó)的花朵。把()們比作花朵。

2、寬闊的公路上，行人車(chē)輛穿梭似的來(lái)來(lái)往往。該句把來(lái)來(lái)往往的行人比作()。

3、百靈鳥(niǎo)在枝頭()地歌唱。

4、水底的鵝卵石就像一顆顆晶瑩剔透的寶石。把鵝卵石比作()。

5、小姑娘有一顆金子一樣的心。把()比喻成金子，像金子般珍貴。

6、會(huì)場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。把熱烈的掌聲比作()。

7、長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍。把雄偉蜿延的()比作長(zhǎng)龍。

8、西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

9、湖水平靜得像一面鏡子。把湖水比喻成()。

10、小興安嶺真是一個(gè)綠色的寶庫(kù)啊!

11、這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。這句話把()比作()

12、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天?這句話把()比作()，把()比作()

13、三月的桃花水，是春天的豎琴。這句話把()比作()

14、每一條波紋，都是一根輕柔的弦。這句話把()比作()

15、三月的桃花水，是春天的明鏡。這句話把()比作()

16、銀粒兒一般的種子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它這句話把()比作()

17、新出的芽?jī)?，?xì)得像針，紅得像血。這句話把()比作()和()

18、乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。這句話把()比作()和()

19、鄉(xiāng)村大道啊，好像一座座無(wú)始無(wú)終的長(zhǎng)橋!這句話把()比作()

20、哦，鄉(xiāng)村大道，又好像一根根金光四射的絲絳!這句話把()比作()