會飛的教室讀書筆記范文5篇
我要向你推薦一本書——《會飛的教室》,它講述了同學及師生間深厚的情誼.你看了會飛的教室之后感想如何呢?會飛的教室的觀后感該怎么寫呢?一起來看看吧!
會飛的教室讀后感1
最近,我又讀了一本書,名叫《會飛的教室》。這是一本世界名著,是德國作家艾利克·卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長篇小說??ㄋ固丶{一生寫作不斷,其中《難忘1945年》還曾被提名為諾貝爾文學獎呢!
《會飛的教室》是孩子們在圣誕節(jié)晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開,通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群活潑、可愛、天真、聰穎的少年形象。有多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯。這些少年都以鮮明、獨特的形象給讀者們留下了深刻的印象。但這些人物們也并非十全十美,即使是品學兼優(yōu)的戴馬亭,也會經(jīng)常受到打擊,遭遇逆境。就連膽小怕事的鄔理也不甘受到同學們的嘲笑,為了證明自己不再膽小,竟從一根高聳入云的鐵柱上跳了下來。然而,正是這種缺憾,才促使他們有更大的勇氣去面對人生。
這群可愛的孩子,還有兩位和藹可親的老師,一位是羅勃,因為在一個禁煙專用車廂里住著,所以被孩子們稱為“禁煙老師”。還有一位是學校里的舍監(jiān)培克老師,孩子們經(jīng)常在別人面前稱他為“正義老師”。有一次,培克老師給他們講起了一位失蹤多年的老朋友,細心的姚尼和戴馬亭發(fā)現(xiàn)培老師說的這位朋友很像是“禁煙老師”,就安排他們見面,沒想到他們真是失散多年的故友。
這本書最有趣的內(nèi)容就是他們排演的節(jié)目《會飛的教室》。這個節(jié)目是姚尼想出來的,他把教室想象成了一架飛機,可以載著老師和同學飛到課本中所涉及到的任何一個地方?!钡谝徽臼且獯罄木S蘇威火山,老師帶著學生們觀看火山噴發(fā)的過程,本來十分深奧的知識,在實地觀察中被學生們很快掌握了。第二站大家來到了埃及最大的胡夫金字塔前,老師給同學們講解古埃及的歷史,解釋木乃伊制作的過程,胡夫王聽到后十分生氣,抓走了一個小女孩。同學們沒有辦法,只能離開了。接著飛機又降落在北極,北極有許多珍稀動物,飛機就被一群可愛的北極熊圍著。觀察了北極,飛機又升上了天空。正當飛機飛行時,發(fā)動機突然出現(xiàn)了故障,飛機被迫將落在了天堂。在一棵大樹下,大家看見了天使圣彼得,老師知道圣彼得力量強大,就懇求天使救出小女孩。天使念動咒語,天空中降落下來一個人,大家一看,正是失蹤的小女孩。所有人載歌載舞,和天使一起歡唱《平安夜》……全劇就在大家的歌聲中結(jié)束了。
《會飛的教室》給了老師們一個啟示,那就是要通過一種巧妙的方法,才能讓學生們更輕松愉快地掌握知識。如果老師能改變教學方法,并注意運用精彩的解說,就同樣能讓同學們產(chǎn)生身臨其境之感。
會飛的教室讀后感2
我看了《會飛的教室》這本書,這本書是寫發(fā)生在校內(nèi)和校的事。
我非常喜歡這本書,因為這本書里有很多可愛的小同學:有多愁善感的姚尼。才華橫溢的戴馬亭。冷靜持重的塞馬修。膽小怕事的鄔理。還有魁梧好斗的馬修斯—-我最喜歡的人物就是禁煙老師了。他其實不是學校里的老師,但因為他喜歡和同學們天南地北地討論問題,所以大家一有事就去找他。在同學們的心目中,他就是一個受人尊敬。博學多才的老師,他非常熱愛生活,在他的小花圃里,種著各色鮮花,春天的時候,各種色彩繽紛的鮮花爭奇斗艷,蝴蝶穿梭在花叢中,一片生機盎然的景色。
我喜歡他常說的一句話“別小看這小小的種子,他能爆發(fā)出驚人的能力。只要春風一吹,它們就能爭先恐后地生出嫩芽來。所以我喜歡播種,因為一粒種子就是一個希望?!痹诮麩熇蠋煹男睦?,每一個學生就是一粒粒小種子,雖然他們不起眼,有的膽小。有的調(diào)皮。有的不認真學習。有的并不機靈。但是只要有老師的春風般的教育,他們都能長大成為有用的人才。
會飛的教室讀后感3
暑假期間,我讀了一本書叫《會飛的教室》,書中主要人物有膽小如鼠的鄔理,力大無窮的馬提斯,才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,沉著冷靜的塞馬修,還有“正義老師”培克和“禁煙老師”羅勃。
他們各自有各自的特點,馬提斯食量驚人,仿佛他的肚子是個填不滿的“無底洞”;鄔理非常膽小,似乎沒有膽一樣,而且他手無縛雞之力,他全身的力氣都沒有馬提斯一只手的力氣大;姚尼是個被父母遺棄的孤兒,但是他的作文水平非常好,簡直可以出口成章;戴馬亭是班長,成績很好,有著非同一般的繪畫天賦;塞馬修很穩(wěn)重,無論在什么危險關(guān)頭都能想出辦法來。
這本書主要講圣誕節(jié)快要到了,他們?yōu)槭フQ節(jié)準備節(jié)目——會飛的教室,可是在這期間發(fā)生了許多意外,如葛洛迪被綁架,默寫本被燒毀,鄔理因為別人說他膽小,為了證明自已不膽小而不小心摔斷了腿,使會飛的教室這個節(jié)目少了一個主要人物,但是他們每次都化險為夷。
這本書中我喜歡馬提斯,因為他很有正義感,經(jīng)常為別人打抱不平,而且他很樂于助人。在新學期來臨時,他總是幫新同學拎書包和行李,還不求回報。
《會飛的教室》這本書是作者幻想的,也讓我們插上想象力這雙翅膀,在幻想這片天空中翱翔!
會飛的教室讀后感4
《會飛的教室》是一部優(yōu)秀的兒童文學作品,充滿了想象力的故事,通過閱讀這本書,讓我懂得了想象力的重要性,我們從小就應該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,而不應該將他們的天性扼殺在搖籃之中。
會飛的教室并不是真實存在的,只是一群孩子們的想象和排演的戲,在這部戲里,孩子們展現(xiàn)了不同的性格和品德,有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修等,讓我們看到了這群天真活潑的孩子解放天性之后的天賦和才華。
在小說中,故事主要是講述校園生活的,自然會涉及到師生之情、同學之誼,而那個年紀和是時代,純真的情感會喚起我們美好的回憶,而時光卻一去不復返。
這本書的作者更是一位對教育有著獨特見解的人,他小時候也家境貧寒,通過自己的艱辛求學獲得了博士學位,給我們帶來的啟示也是很深刻的。讀后感.在逆境中成長的作者,自然希望孩子們可以享受到無憂無慮的童年,可以快樂的學習,不用為了生活而憂心,充滿釋放自己的天賦和才華,找到自己的特長,讓他們長大之后可以追逐自己的夢想。
在納粹分子統(tǒng)治德國的時期,《會飛的教室》被列入了不受歡迎的作品,也遭受到迫害,但這并沒有改變其心志,而是筆耕不輟的寫作。
會飛的教室用孩子們的天性和天馬行空的想象力,來展現(xiàn)生活在納粹統(tǒng)治的國家里,人們的內(nèi)心是壓抑的、抑郁的,現(xiàn)實與想象形成了強烈的對比,對黑暗的統(tǒng)治提出了控訴,也對兒童的教育給予了希望和期待!
會飛的教室讀后感5
《會飛的教室》是我最喜歡讀的之一,這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書,我知道了世上親請與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難,與親人的團結(jié)是擋不住的,哪怕有再多的金錢、財富也換不回珍貴的友情。親情與有情,將是世界的每一個人的堅強的后盾!我喜歡書中的正義老師和禁老師,因為他們不喜歡用戰(zhàn)爭來客至難題,只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書中的鄔理一樣??赐赀@一本書,我明白害羞的人不一定是完全膽小,有時也可能在你意料之外的時候,也可以超過自我的。
有空你也讀一讀,我想你會跟我一樣愛不釋手。這一本書該我一個極大的道理:友情是無法用金錢換回來的,一定要好好的珍惜它。
相關(guān)文章: