高三物理二輪復(fù)習(xí)方法，物理第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三物理二輪復(fù)習(xí)方法，物理第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
第二輪復(fù)習(xí)是成績(jī)提升的關(guān)鍵期，也是物理復(fù)習(xí)承上啟下的過渡期，是促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化及靈活運(yùn)用和促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展的重要時(shí)期。小編整理了物理學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
高三物理二輪復(fù)習(xí)方法
一、具體措施
1.每周利用早讀的時(shí)間要求學(xué)生對(duì)一輪資料上的重點(diǎn)考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。
2.研究學(xué)生，將理科班學(xué)生按照實(shí)際接收水平和現(xiàn)有的能力分為三個(gè)層次：第一層次，以高三15班為主體，由于這些學(xué)生基礎(chǔ)稍好，接受能力尚可，采取重點(diǎn)強(qiáng)化，基點(diǎn)提升的措施，以專題建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)化基礎(chǔ)考點(diǎn)，整合考點(diǎn);第二層次，除過單招各理科班參加高考的學(xué)生為主體，學(xué)生基礎(chǔ)水平層次不齊，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度低，學(xué)習(xí)接受能力欠缺，缺乏一定的自覺性，采取強(qiáng)化熟練基礎(chǔ)知識(shí)，二輪復(fù)習(xí)過程中穿插一輪資料中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本物理模型，通過相對(duì)簡(jiǎn)單的專題知識(shí)訓(xùn)練，要求總結(jié)方法，強(qiáng)化記憶，逐步提升成績(jī);第三層次，以單招推免未被錄取的學(xué)生為主體，由于這些學(xué)生基礎(chǔ)很差，知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，以一輪復(fù)習(xí)資料為抓手，再次過基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化記憶，熟悉高考試題特點(diǎn)，教會(huì)基本的考試方法，掌握高考最簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)和基本的解題方法。
3.每周星期二為集體備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。
4.認(rèn)真分析測(cè)試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃、訓(xùn)練內(nèi)容和輔導(dǎo)的方式。
5.重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和情感交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
二、復(fù)習(xí)安排
1.第一層次復(fù)習(xí)計(jì)劃(以專題訓(xùn)練為主)
(1)針對(duì)群體：高三15班
(2)說明：共分為六個(gè)專題，每一周一個(gè)專題，每專題6課時(shí)，每專題配有專題訓(xùn)練，為1-15題左右，到第十周所有專題復(fù)習(xí)結(jié)束(5月10日左右二輪復(fù)習(xí)結(jié)束)。
(3)專題分類:
第一專題：運(yùn)動(dòng)和力，牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用;
第二專題：動(dòng)量與功能關(guān)系在力學(xué)、電磁場(chǎng)中的綜合應(yīng)用;
第三專題：電路與電磁感應(yīng)的綜合應(yīng)用;
第四專題：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);
第五專題：實(shí)驗(yàn)，包括力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)。
第六專題：熱學(xué)-近代物理初步。
2.第二層次復(fù)習(xí)計(jì)劃(以專題訓(xùn)練和一輪復(fù)習(xí)資料相結(jié)合)
(1)針對(duì)群體：各班沒有參加單招直接參加高考的學(xué)生
(2)說明：共分為六個(gè)專題，每一周一個(gè)專題，每一專題8課時(shí)，其中進(jìn)行專題之前，利用4課時(shí)重新復(fù)習(xí)一輪資料相關(guān)內(nèi)容，4課時(shí)進(jìn)行專題知識(shí)和專題訓(xùn)練，到第十周所有專題復(fù)習(xí)結(jié)束(5月10日左右二輪復(fù)習(xí)結(jié)束)。
(3)專題分類:
第一專題：牛頓運(yùn)動(dòng)定律和功能關(guān)系的綜合應(yīng)用(3月27-4月12日);
第二專題：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)(4月13日-4月20日)
第三專題：電路與電磁感應(yīng)綜合應(yīng)用(4月21日-4月30日)
第四專題：熱學(xué)-近代物理初步。(5月1日-5月5日)
總結(jié)：(5月5日-5月10日)
3.第三層次復(fù)習(xí)計(jì)劃(以一輪復(fù)習(xí)資料為主)
(1)針對(duì)群體：各班沒有被單招推免錄取的學(xué)生
(2)說明：從4月2日-11日為第一階段，4月17日-5月10為第二階段，5月11日-6月1日第三階段。
(3)復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一階段(第六周-第七周)：
將一輪復(fù)習(xí)資料重要知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容重新粗略過一遍，喚起學(xué)生在近階段時(shí)間準(zhǔn)備高考遺忘的內(nèi)容，并要求學(xué)生總結(jié)識(shí)記考點(diǎn)知識(shí)筆記;
第二階段:
1.(第八周、第九周)以一輪復(fù)習(xí)資料為主導(dǎo)，每一星期三章內(nèi)容，復(fù)習(xí)重要考點(diǎn)，重新總結(jié)資料筆記，強(qiáng)化考點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容識(shí)記，進(jìn)行簡(jiǎn)單的題型訓(xùn)練。
2.(第十周)專題：牛頓運(yùn)動(dòng)定律和功能關(guān)系的綜合應(yīng)用;
第三階段：和其他同學(xué)一樣，進(jìn)行高考模擬訓(xùn)練。
三、二輪復(fù)習(xí)要求
物理第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該做好以下三點(diǎn)：
(1)查漏補(bǔ)缺：針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)存在的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和提高基本能力，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范解題的訓(xùn)練。
(2)要求學(xué)生做知識(shí)點(diǎn)總結(jié)筆記：把所有的考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)每晚自習(xí)的高考模擬訓(xùn)練的重要考點(diǎn)進(jìn)行摘錄、總結(jié)，并對(duì)重要方法進(jìn)行歸納。
(3)建立糾錯(cuò)本：把每次訓(xùn)練、模擬考試中的錯(cuò)誤歸納。
四、二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)
1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
以回憶的方式構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，找出知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)重組、整合、歸類、總結(jié)，掌握物理思維方法，將知識(shí)結(jié)構(gòu)化，將書讀薄。結(jié)構(gòu)化的知識(shí)是形成能力的前提，只有經(jīng)過自己的思維在大腦中重新排列的知識(shí)，理解才能深刻。一般來說，一個(gè)專題有一個(gè)核心的主體，其余的概念為這個(gè)主體做鋪墊，要以點(diǎn)帶面，即以主要知識(shí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)。再次對(duì)知識(shí)回憶，模糊的地方要回歸課本。
2.重視物理錯(cuò)題
錯(cuò)題和不會(huì)做的題，往往是考生知識(shí)的盲區(qū)、物理思想方法的盲區(qū)、解題思路的盲區(qū)。所以考生要認(rèn)真應(yīng)對(duì)高三復(fù)習(xí)以來的錯(cuò)題，問問自己為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在哪兒，今后怎么避免這些錯(cuò)誤。分析錯(cuò)題可以幫助考生提高復(fù)習(xí)效率、鞏固復(fù)習(xí)成果，反思失敗教訓(xùn)，及時(shí)在高考前發(fā)現(xiàn)和修補(bǔ)知識(shí)與技能方面的漏洞。充分重視通過考試考生出現(xiàn)的知識(shí)漏洞和對(duì)過程和方法分析的重要性。大家一定要建立錯(cuò)題本，在大考前對(duì)錯(cuò)題本進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣的效果和收獲是很多同學(xué)所意想不到的。
3. 突破高頻考點(diǎn)
例如電磁感應(yīng)、牛二定律、電學(xué)實(shí)驗(yàn)、交流電等，每年會(huì)考到，這些考點(diǎn)就要深層次的去挖掘并掌握。不要盲區(qū)的去大量做題，通過典型例題來掌握解題思路和答題技巧;重視“物理過程與方法”;重視物理思想方法在物理學(xué)中的應(yīng)用;通過一題多問，一題多變，一題多解，多題歸一，全面提升分析問題和解決問題的能力;通過定量規(guī)范、有序的訓(xùn)練來提高應(yīng)試能力。習(xí)題練習(xí)在精而不在多，在質(zhì)而不在量。習(xí)題訓(xùn)練，要通過一道綜合題串接零散的知識(shí)點(diǎn)，努力做到以點(diǎn)帶面、借題發(fā)揮、舉一反三、觸類旁通、上聯(lián)知識(shí)、下掛方法，第二輪復(fù)習(xí)要體現(xiàn)知識(shí)的整合、方法的總結(jié)。
物理第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、時(shí)間按排：2020年3月中旬至2020年5月中旬。
二、內(nèi)容安排：
專題一：牛頓運(yùn)動(dòng)定律;
專題二：功和能;
專題三：帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);
專題四：電磁感應(yīng)和電路分析、計(jì)算綜合應(yīng)用;
專題五：物理學(xué)科內(nèi)的綜合;
專題六：選擇題的分析與解題技巧;
專題七：實(shí)驗(yàn)題的題型及處理方法;
專題八：論述、計(jì)算題的審題方法和技巧;
專題九：物理解題中的數(shù)學(xué)方法。
三、其它問題：
我們認(rèn)為要搞好第二輪復(fù)習(xí)還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1、應(yīng)抓住主干知識(shí)及主干知識(shí)之間的綜合
概括起來高中物理的主干知識(shí)有以下方面的內(nèi)容：
(1)力學(xué)部分：物體的平衡;牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的綜合應(yīng)用;功能關(guān)系的綜合應(yīng)用;機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。
(2)電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);有關(guān)電路的分析和計(jì)算;電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。
(3)選修部分：機(jī)械波和機(jī)械振動(dòng)、光的反射和折射及其應(yīng)用、氣體實(shí)驗(yàn)定律。
(4)實(shí)驗(yàn)部分：力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)。
在各部分的綜合應(yīng)用中，主要以下面幾種方式的綜合較多：
(1)牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合(主要體現(xiàn)在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)等形式)。
(2)功和能的綜合應(yīng)用(是解決物理問題中一個(gè)基本的觀念，一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，也是每年必考內(nèi)容之一);
(3)以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，
主要有三種具體的綜合形式：
一是利用牛頓定律與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);
二是利用牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)向心力公式解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，
三是用能量觀點(diǎn)解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。
(4)電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學(xué)和能量觀點(diǎn)解決導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題;
(5)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合，主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：
一是通過粗略的計(jì)算選擇實(shí)驗(yàn)器材和電表的量程，
二是確定滑動(dòng)變阻器的連接方法(限流法、分壓法)
三是確定電流表的內(nèi)、外接法。
對(duì)以上知識(shí)一定要特別重視，盡可能做到每個(gè)內(nèi)容都能過關(guān)，絕不能掉以輕心。
(6)半偏法測(cè)電流表(限流并聯(lián))、電壓表(分壓串聯(lián))的內(nèi)阻。
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