兩千年后的伽利略采用了實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的方法，才標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端!整個(gè)自然科學(xué)的誕生，物理學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。下面給大家分享一些關(guān)于高三高考物理簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)方法(完整版)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

高三高考物理簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)方法

1.正確理解物理基本概念，熟練掌握物理基本規(guī)律

基本概念和基本規(guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律。必須做到如下幾點(diǎn)：

(1)每個(gè)概念和規(guī)律是怎樣引出來(lái)的?

(2)定義、公式、單位或注意事項(xiàng)各是什么?

(3)其物理意義或適用條件是什么?

(4)與有關(guān)物理概念、規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系是什么?

(5)這些概念和規(guī)律在高中物理中的地位和作用是什么?

(6)適度訓(xùn)練。

2.注意在閱讀、語(yǔ)言表達(dá)及觀察動(dòng)手三個(gè)方面進(jìn)行有效訓(xùn)練，制定合理目標(biāo)

(1)在閱讀能力訓(xùn)練上，能獨(dú)立閱讀教材，找出主要內(nèi)容，寫(xiě)出讀書(shū)筆記;

(2)在語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練上，能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律，能把一般的物理過(guò)程表達(dá)出來(lái);

(3)在觀察動(dòng)手能力訓(xùn)練上，能細(xì)致觀察物理現(xiàn)象，歸納出物理規(guī)律，能獨(dú)立寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

物理學(xué)習(xí)的通用做法

一、物理是一個(gè)整體，剛剛接觸，可能對(duì)某些概念、規(guī)律掌握不好，對(duì)知識(shí)無(wú)整體感，這是正常的。隨著學(xué)習(xí)后面相關(guān)的知識(shí)，對(duì)原來(lái)不甚清楚的問(wèn)題會(huì)逐漸理解透徹，初學(xué)時(shí)千萬(wàn)不要遇到困難就喪失學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。

二、物理是很有趣的，但有些時(shí)候，老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景，考慮到知識(shí)的整體性和邏輯性，經(jīng)常會(huì)進(jìn)行大段描述。這是理解較高層次的知識(shí)所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不像小學(xué)時(shí)那樣“熱烈”，對(duì)這一應(yīng)該有思想準(zhǔn)備。最重要的是思路要清晰，同時(shí)自己要盡快養(yǎng)成這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和分析問(wèn)題的方法。

三、中學(xué)階段解決的問(wèn)題多為“理論意義”上的實(shí)際問(wèn)題，要抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，注重問(wèn)題本質(zhì)，不要因細(xì)枝末節(jié)影響對(duì)問(wèn)題的解決。

四、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。課堂上大腦要高速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)老師提出的一些問(wèn)題，要自己去考慮，不要等老師去“灌輸”。課后，不要僅滿足于完成老師布置的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小實(shí)驗(yàn)等任務(wù)，要主動(dòng)針對(duì)自己的實(shí)際，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。

如何學(xué)好物理學(xué)習(xí)

一、高中物理能力要求

要學(xué)好高中物理，必須具備五種能力，即：理解能力、情境想象與推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α，F(xiàn)具體分析如次：

(一)、理解能力

1、掌握物理概念和規(guī)律產(chǎn)生的背景。如萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)是在開(kāi)普勒三定律基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。2、掌握物理概念和規(guī)律的確切含義。如a=F/m以及I=u/R不能理解為簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)式。3、掌握物理知識(shí)間的相互關(guān)系。如運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)關(guān)系，動(dòng)力學(xué)和功與能是從不同角度研究物體運(yùn)動(dòng)。4、掌握物理概念和規(guī)律的成立條件和適應(yīng)范圍。如電場(chǎng)中對(duì)E=F/q(定義式)及E=KQ/r2(點(diǎn)電荷的電場(chǎng))兩公式的理解等。5、依據(jù)對(duì)物理概念和規(guī)律解釋問(wèn)題和進(jìn)行判斷。如緩沖運(yùn)動(dòng)、薄膜干涉等物理現(xiàn)象的解釋。

(二)、情境想象與推理能力

所謂情境想象，就是要將物理過(guò)程想象成純理想化物理模型。實(shí)際實(shí)驗(yàn)中總不能排除干擾或非本質(zhì)因素，必須借助思考過(guò)程的“純化”或“簡(jiǎn)化”想象出理想情景。這種舍棄或簡(jiǎn)略稱為舍象思維。舍象主要是邏輯思維，運(yùn)用特有的邏輯規(guī)律，采用分析、比較、概括、歸納、演繹等思維方法進(jìn)行嚴(yán)格推理過(guò)程所得出正確物理規(guī)律。如理解伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)，將情境想象和推理結(jié)合起來(lái)。