無論學(xué)習(xí)哪一個(gè)學(xué)科，如果想要學(xué)好，那么就必須要吃透課本，因?yàn)橹挥邪颜n本吃透了，才能夠在考試的時(shí)候取得一個(gè)好的成績，對(duì)于物理來說也是如此，小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

 

　　高一物理重點(diǎn)知識(shí)

 

　　高一物理重點(diǎn)知識(shí)(一)

 

　　1.磁感應(yīng)強(qiáng)度是用來表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向的物理量，是矢量，單位：(T)，1T=1N/A·m

 

　　2.安培力F=BIL;(注：L⊥B) {B：磁感應(yīng)強(qiáng)度(T)，F(xiàn)：安培力(F)，I：電流強(qiáng)度(A)，L：導(dǎo)線長度(m)}

 

　　3.洛侖茲力f=qVB(注V⊥B);質(zhì)譜儀〔見第二冊(cè)P155〕 {f：洛侖茲力(N)，q：帶電粒子電量(C)，V：帶電粒子速度(m/s)｝

 

　　4.在重力忽略不計(jì)(不考慮重力)的情況下，帶電粒子進(jìn)入磁場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)情況(掌握兩種)：

 

　　(1)帶電粒子沿平行磁場(chǎng)方向進(jìn)入磁場(chǎng)：不受洛侖茲力的作用，做勻速直線運(yùn)動(dòng)V=V0

 

　　(2)帶電粒子沿垂直磁場(chǎng)方向進(jìn)入磁場(chǎng)：做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，規(guī)律如下：(a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)運(yùn)動(dòng)周期與圓周運(yùn)動(dòng)的半徑和線速度無關(guān)，洛侖茲力對(duì)帶電粒子不做功(任何情況下);(c)解題關(guān)鍵：畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角(=二倍弦切角)。

 

　　高一物理重點(diǎn)知識(shí)(二)

 

　　磁場(chǎng)

 

　　磁極和磁極之間的相互作用是通過磁場(chǎng)發(fā)生的。電流在周圍空間產(chǎn)生磁場(chǎng)，小磁針在該磁場(chǎng)中受到力的作用。磁極和電流之間的相互作用也是通過磁場(chǎng)發(fā)生的。電流和電流之間的相互作用也是通過磁場(chǎng)產(chǎn)生的。

 

　　磁場(chǎng)是存在于磁體、電流和運(yùn)動(dòng)電荷周圍空間的一種特殊形態(tài)的物質(zhì)，磁極或電流在自己的周圍空間產(chǎn)生磁場(chǎng)，而磁場(chǎng)的基本性質(zhì)就是對(duì)放入其中的磁極或電流有力的作用。

 

　　磁現(xiàn)象的電本質(zhì)

 

　　1.羅蘭實(shí)驗(yàn)

 

　　正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明運(yùn)動(dòng)的電荷產(chǎn)生了磁場(chǎng)，小磁針受到磁場(chǎng)力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

 

　　2.安培分子電流假說

 

　　法國學(xué)者安培提出，在原子、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在一種環(huán)形電流-分子電流，分子電流使每個(gè)物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極。安培是最早揭示磁現(xiàn)象的電本質(zhì)的。

 

　　一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場(chǎng)互相抵消，對(duì)外不顯磁性;當(dāng)鐵棒被磁化后各分子電流的取向大致相同，兩端對(duì)外顯示較強(qiáng)的磁性，形成磁極;注意，當(dāng)磁體受到高溫或猛烈敲擊會(huì)失去磁性。

 

　　3.磁現(xiàn)象的電本質(zhì)

 

　　運(yùn)動(dòng)的電荷(電流)產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷(電流)有磁場(chǎng)力的作用，所有的磁現(xiàn)象都可以歸結(jié)為運(yùn)動(dòng)電荷(電流)通過磁場(chǎng)而發(fā)生相互作用。

 

　　磁場(chǎng)的方向

 

　　規(guī)定：在磁場(chǎng)中任意一點(diǎn)小磁針北極受力的方向亦即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是那一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。

 

　　高一物理重點(diǎn)知識(shí)(三)

 

　　磁感線

 

　　1.磁感線的概念：在磁場(chǎng)中畫出一系列有方向的曲線，在這些曲線上，每一點(diǎn)切線方向都跟該點(diǎn)磁場(chǎng)方向一致。

 

　　2.磁感線的特點(diǎn)：

 

　　(1)在磁體外部磁感線由N極到S極，在磁體內(nèi)部磁感線由S極到N極。

 

　　(2)磁感線是閉合曲線。

 

　　(3)磁感線不相交。

 

　　(4)磁感線的疏密程度反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感線越密的地方磁場(chǎng)越強(qiáng)。

 

　　3.幾種典型磁場(chǎng)的磁感線：

 

　　(1)條形磁鐵。

 

　　(2)通電直導(dǎo)線。①安培定則：用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線環(huán)繞的方向;②其磁感線是內(nèi)密外疏的同心圓。

 

　　(3)環(huán)形電流磁場(chǎng)：①安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸線的磁感線方向。②所有磁感線都通過內(nèi)部，內(nèi)密外疏。

 

　　(4)通電螺線管：①安培定則：讓右手彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺線管內(nèi)部磁場(chǎng)的磁感線方向;②通電螺線管的磁場(chǎng)相當(dāng)于條形磁鐵的磁場(chǎng)。

 

　　磁感應(yīng)強(qiáng)度

 

　　1.定義：在磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向的通電直導(dǎo)線，所受的磁場(chǎng)力跟電流I和導(dǎo)線長度l的乘積Il的比值叫做通電導(dǎo)線處的磁感應(yīng)強(qiáng)度。

 

　　2.定義式：

 

　　3.單位：特斯拉(T)，1T=1N/A.m

 

　　4.磁感應(yīng)強(qiáng)度是矢量，其方向就是對(duì)應(yīng)處磁場(chǎng)方向。

 

　　5.物理意義：磁感應(yīng)強(qiáng)度是反映磁場(chǎng)本身力學(xué)性質(zhì)的物理量，與檢驗(yàn)通電直導(dǎo)線的電流強(qiáng)度的大小、導(dǎo)線的長短等因素?zé)o關(guān)。

 

　　6.磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小可用磁感線的疏密程度來表示，規(guī)定：在垂直于磁場(chǎng)方向的1m2面積上的磁感線條數(shù)跟那里的磁感應(yīng)強(qiáng)度一致。

 

　　7.勻強(qiáng)磁場(chǎng)：

 

　　(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向處處相等的磁場(chǎng)叫勻強(qiáng)磁場(chǎng)。

 

　　(2)勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線是均勻且平行的一組直線。

 

　　磁通量

 

　　1.定義：磁感應(yīng)強(qiáng)度B與面積S的乘積，叫做穿過這個(gè)面的磁通量。

 

　　2.定義式：φ=BS(B與S垂直) φ=BScosθ(θ為B與S之間的夾角)

 

　　3.單位：韋伯(Wb)

 

　　4.物理意義：表示穿過磁場(chǎng)中某個(gè)面的磁感線條數(shù)。

 

　　5.B=φ/S，所以磁感應(yīng)強(qiáng)度也叫磁通密度。

 

　　安培力

 

　　1.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力叫安培力。

 

　　2.安培力大?。喊才嗔Φ拇笮〉扔陔娏鱅、導(dǎo)線長度L、磁感應(yīng)強(qiáng)度B以及I和B間的夾角的正弦sinθ的乘積，即F=BIlsinθ。

 

　　注意：公式只適用于勻強(qiáng)磁場(chǎng)。

 

　　3.安培力的方向：安培力的方向可利用左手定則判斷。

 

　　左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)中，讓磁感線垂直穿過手心，并使伸開的四指指向電流方向，那么拇指方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向。安培力方向一定垂直于B、I所確定的平面，即F一定和B、I垂直，但B、I不一定垂直。

 

　　高一物理學(xué)習(xí)注意三個(gè)要點(diǎn)

 

　　一、提高課堂效率

 

　　想要提高自己的課堂效率，那么同學(xué)們既要在課前的時(shí)候做好對(duì)課本的熟悉，又要在課后的時(shí)候?qū)φn堂上學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行很好的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣才能夠很好的提高自己在課堂上的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谡n前一個(gè)多小時(shí)的時(shí)候去熟悉，這樣才能夠達(dá)到最好的效果，在課后也是在及時(shí)的去復(fù)習(xí)，積極鞏固。

 

　　二、拒絕題海戰(zhàn)術(shù)

 

　　有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)物理時(shí)選用題海戰(zhàn)術(shù)，讓自己每天做大量的題，希望通過題海戰(zhàn)術(shù)去提高自己的成績，但是同學(xué)們不知道的是，題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)自己的學(xué)習(xí)帶來的危害，因?yàn)轭}海戰(zhàn)術(shù)在一定程度上禁錮了同學(xué)們的思維，每天重復(fù)的做同樣類型做題，把同學(xué)們物理發(fā)散性思維都禁錮住了，只會(huì)白白浪費(fèi)時(shí)間。

 

　　三、吃透課本

 

　　無論學(xué)習(xí)哪一個(gè)學(xué)科，如果想要學(xué)好，那么就必須要吃透課本，因?yàn)橹挥邪颜n本吃透了，才能夠在考試的時(shí)候取得一個(gè)好的成績，才能夠在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加的輕松和容易，把課本上的基礎(chǔ)知識(shí)都弄懂了，把概念問題都解決清楚了，那么就可以了。