人教版五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷及答案2023

期末考試即將來臨,同學(xué)們想要在期末考試中取得好成績,就需要多做題,那么五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些人教版五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷及答案，僅供參考。

人教版五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷

一、 填空

1、 6.2×0.82表示( )

2、 3.6×5 表示( )

還表示( )

3、 用字母表示乘法交換律：( )

4、 260平方分米=( )平方米

5、 4.8公頃=( )平方米

6、 0.68平方分米=( )平方厘米

7、 0.8平方千米=( )公頃

8、 一個自然數(shù)(0除外)乘以一個( )1的數(shù)，積一定比這個自然數(shù)小。

9、 兩個( )的梯形，一定能拼成一個平行四邊形。

10、 一個三角形的面積是5.8平方厘米，與這個三角形等底等高的平行四邊形的面積是( )平方厘米。

二、判斷(正確的在括號里畫“√”，錯誤的畫“×”)

1、一個自然數(shù)除以小數(shù)，商一定比這個數(shù)大。( )

2、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。( )

3、小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。( )

4、等底等高的兩個三角形，面積一定相等。( )

三、 選擇(把正確的答案，填在括號里)

1、下面各式中，( )是方程。

(A：3X+0.5 B：2X=0 C：5.2X>6)

2、( )是方程2.5X-4=4.75的解。

(A：X=0.3 B： X=3 C：X=3.5)

3、兩個( )的梯形，一定能拼成平行四邊形。

(A：面積相等 B：完全相同 C：形狀相同)

3、32.92÷3.2商是10，余數(shù)是( )

(A：92 B：9.2 C：0.92)

四、計算

(一)、解方程。

①2.1+4X=8.5 ②3X+2X=2.5

(二)、計算。(能簡算的要簡算)

①0.25×6.82×4 ②1.344+0.162÷4

③12.68-4.8-3.68 ④3.6÷1.2-0.8×2.7

⑤9.2×1.05÷3.4 ⑥(2.6+3.2÷1.28)÷1.7

(得數(shù)保留兩位小數(shù))

⑦6.83×(3.8-2.3)+1.5×3.7

⑧4.5×[7.68÷(8.2-1.8)]

五、應(yīng)用題

(一)、先寫思路，再列出綜合算式。

1、小明看一本故事書，計劃每天看20頁，10天看完。實際每天比計劃多看5頁，實際幾天可以看完?

要求實際幾天可以看完，

先求

綜合算式

(二)、解答下列應(yīng)用題

1、一塊三角形地，底是125米，高是64米。它的面積是多少平方米?

2、一塊平行四邊形的廣告牌，底是8米，高是3.5米。如果用油漆刷這塊廣告牌，每平方米用油漆0.6千克，至少需要用多少千克油漆?

3、一個工程隊修一條水渠，4天修了1800米。照這樣計算，再修3天才能修完。這條水渠長多少米?

4、A、B兩地相距840千米，甲、乙兩車分別從A、B兩地同時相對開出，甲車每小時行90千米，乙車每小時行120千米。經(jīng)過幾小時兩車相遇?

a) 一個農(nóng)具廠要生產(chǎn)4000件農(nóng)具，前5天平均每天生產(chǎn)500件，余下的要在2天內(nèi)完成。平均每天應(yīng)生產(chǎn)多少件?

b) 果園里有蘋果樹1500棵，蘋果樹的棵數(shù)比梨樹棵數(shù)的4倍多60棵。梨樹有多少棵?(用方程解)

c)小明計劃用12天看完一本240頁的故事書，實際每天比計劃多看4頁。實際看完這本書用了多少天?

d)兩個工程隊共同修一條200千米的公路，各從一端相向施工，50天就完成了任務(wù)。甲隊平均每天修2.5千米，乙隊平均每天修多少千米?(用方程解)

e)學(xué)校買來一批圖書，其中科技書比故事書多400本，科技書的本書是故事書的3倍?？萍紩卸嗌俦?(用方程解)

f)一個服裝廠原來做一套衣服用3.2米布。改變裁剪方法后，每套節(jié)省0.2米。原來做1500套衣服用的布，現(xiàn)在可以做多少套?

六、思考題：

1、甲、乙、丙三人一起跑步。甲比丙跑的路程的2倍少80米，比乙的路程的2倍多80米。乙和丙誰跑的路程長些? ( )

2、某校五年級同學(xué)去參觀科技展覽。272人排成兩路縱隊，前后相鄰兩排各相距0.8米，隊伍每分鐘走60米。現(xiàn)在要過一座長810米的橋，從排頭兩人上橋到排尾兩人離開橋，共需要多少分? ( )

人教版五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷【參考答案】

一、填空

1、2、3略、<4> 2.6、<5> 48000、<6> 68、<7> 80、　<8> 小于、　<9> 相等

<10> 11.6

二、判斷

<1> ×、　<2> ×、　<3> ×、　<4> √

三、選擇

<1> B、　<2> C、　　<3> B、　<4> A

四、計算

(一)、解方程

① 1.6、　② 0.5

(二)、計算

① 6.82、?、?1.3845、　?、?4.2、　?、?0.84、　?、?2.84、　　⑥ 3

⑦ 15.795、　?、?5.4

五、應(yīng)用題

(一)、

<1> 20×10÷(20+5)

(二)、解答下列應(yīng)用題

<1> 4000、　<2> 16.8、　　<3> 3150、　　<4> 4、　　 750、　　 360

10、　 1.5、　　 600、　　 1600

六、思考題

<1> 丙、　　<2> 17.1

五年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃

一、第一階段(第4周——第12周)：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練

這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

2、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講：第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學(xué);第十一講圓。復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。

3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。

二、第二階段(第13周——第15周)：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)

中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外，還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效益。

三、中考摸擬

一般來說，影響考試成績最主要的因素是：知識因素、速度因素和心理因素。因此，在復(fù)習(xí)過程中，不但要解決知識問題，還要解決速度問題和心理問題。專題訓(xùn)練得當，可以熟練地掌握知識和技能，有效地提高運算答題速度，穩(wěn)定考試心理、正常發(fā)揮水平，專題訓(xùn)練要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的主要問題，有目的、有計劃、有步驟地進行、逐步解決問題。

有些試題的解答結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定，具有一類試題解答結(jié)構(gòu)的代表性，如果掌握了這些試題的解答要點，加強訓(xùn)練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答此類試題就輕車熟路迅速準確，簡明扼要，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要加強解題訓(xùn)練，但不能無目的地解題陷入題海，要學(xué)會一題多用、多題一用，舉一反三。