人教版小學五年級上冊數(shù)學期末試卷
人教版小學五年級上冊數(shù)學期末試卷(含答案)
數(shù)學是一門講究方法與技巧的學科,數(shù)學期末考試的考前復習更是如此,那么五年級上冊數(shù)學期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些人教版小學五年級上冊數(shù)學期末試卷,僅供參考。
五年級上冊數(shù)學期末試卷
一、計算。(共31分)
1.直接寫得數(shù)。(5分)
0.2×0.14﹦ 3.4+1.6﹦ 0.73-0.3﹦ 7.1+1.09=
3.5×20﹦ 30÷0.6﹦ 20-19.3= 0.36÷1.2=
1.2×0.4+0.4×1.3= 4×0.5÷4×0.5=
2.用豎式計算。(第一小題的結(jié)果保留兩位小數(shù),第三小題要驗算。)(8分)
0.19×0.25 7.35+2.8 26-6.6 2.04÷24
3.用遞等式計算。(能簡算的要簡算,18分)
1.56-0.45+0.55 3.9+0.56+6.1+0.44 3.2+9.6÷0.32
3.12+3.12×99 1.25×3.2×25 4.75×[60÷(3.24-3.04)]
二、 填空。(20分,第6小題每空2分,其余每空1分)
1.王老師從中國氣象網(wǎng)上獲悉,2013年1月24日香港最低氣溫是16°C,記作+16°C;當天哈爾濱的最低氣溫是零下24°C,可記作( )。
2.2003年我國鐵路客運量為97260萬人,改寫成以“億”為單位的數(shù)是( )億人,省略億位后面的尾數(shù)(保留整億數(shù))約為( )億人。
3. 3.24是由( )個1、( )個0.1和4個( )組成的。
4. 0.48平方千米=( )公頃 4000平方米=( )公頃
5.在“○”里填上“>”、“<”或“=”。
5.42○5.42×1.01 9.43÷0.99○9.43 2.89÷0.01○2.89×100
6.填上合適的面積單位。
美麗的杭州西湖的面積 機場跑道占地面積 這臺電腦屏幕的面積
大約是5.6( ) 大約是20( ) 是7.8( )
7.在速算比賽中,麗麗5分鐘答對100道口算題奪得“口算冠軍”,麗麗平均每分鐘做對( )道口算題,平均做對1道口算題要( )分鐘。
8.一個平行四邊形和一個三角形等底等高,它們的面積差是24平方分米,它們的面積和是( )平方分米。
三、選擇。(5分)
1.一個三角形的底擴大3倍,高縮小3倍,面積( )。
A.不變 B.縮小2倍 C. 擴大2倍 D.擴大6倍
2.在下面的算式中, >0,得數(shù)最大的是( )。
A. ×0.99 B. ÷0.99 C. ÷1.02 D. ×1
3.2009年3月1日是星期日,這個月無其它節(jié)假日,小紅這個月上課( )天,休息( )天。
A.22 9 B.23 8 C.22 8 D.21 9
4.一個三位小數(shù),精確到百分位是8.50,這個小數(shù)最大是( )
A.8.549 B. 8.509 C.8.499 D.8.504
5.用木條釘一個長5分米,寬2分米的長方形,現(xiàn)拉住長方形的對角,使它成為一個高為3分米的平行四邊形,則這個平行四邊形的面積為( )平方分米。
A.6 B.15 C.15或6 D.無法確定
四、操作與探索。(14分)
1.在下面的方格圖中,畫出與已知平行四邊形面積相等的'一個梯形,再畫一個面積是已知平行四邊形面積2倍的三角形。(4分)
2.(1)計算下面圖形的面積。 (2)下圖是兩個正方形的組合,求(單位:dm) (2分) 陰影部分的面積。(單位:cm)(2分)
3.小亮用20根1厘米長的小棒圍成一個長方形(正方形看作特殊的長方形),有多少種不同的圍法?(6分)
長方形的長(米)
長方形的寬(米)
面積(平方米)
答:一共有 種不同的圍法。
比較圍成的長方形的長、寬和面積,你有什么發(fā)現(xiàn)?
五、解決問題。(30分)
1.一根繩子剪去了20.5米,比剩下的短3.6米,這根繩子原來長多少米?(5分)
2.一家超市門口的裝飾牌是等腰梯形。它的上底是15米,下底是22米,高是3米。油漆這塊裝飾牌(每平方米需要用油漆1千克),50千克油漆夠不夠?(5分)
3.
(1)文具超市賣1本練習本和1枝鉛筆各能盈利多少元?(2分)
(2)文具超市上午一共賣出45枝鉛筆和90本練習本一共盈利多少元?(3分)
4. 元旦節(jié)快到了,王老師準備用36個氣球裝飾班級。如果把這些氣球按照3紅2黃的規(guī)律排列,王老師應(yīng)該準備多少個紅球?多少個黃球?(5分)
5.一種圓珠筆有3枝和5枝裝兩種不同規(guī)格的包裝。李老師要購買38圓珠筆,可以分別購買3枝裝和5枝裝的各幾盒?(把所有的可能都寫出來)(5分)
6.(1)從圖中可看出,幾月份的營業(yè)額最高?是多少萬元?(2分)
(2)食品平均每月營業(yè)額是多少萬元? (3分)
五年級上冊數(shù)學期末試卷
參考答案:一、
1. 0.028 5 0.43 8.19 70 50 0.7 0.3 1 0.25
2. 0.05 10.15 19.4 0.085
3. 1.66 11 33.2 312 100 1425
二、
1. -24°C
2. 9.726 10
3. 3 2 0.01
4. 48 0.4
5. < > =
6. 平方千米 公頃 平方分米
7. 20 0.05
8. 72
三、
A B A D C
四、
1.略
2. 90 14
3.
長方形的長(米) 9 8 7 6 5
長方形的寬(米) 1 2 3 4 5
面積(平方米) 9 16 21 24 25
答:5種圍法
發(fā)現(xiàn):當長方形的周長不變時,長和寬越接近,長方形的面積越大;長和寬的差越大,長方形的面積越小。
五、
1. 20.5+3.6+20.5=44.6(米)
2. (15+22)×3÷2×1=55.5(千克) 55.5千克>50千克 不夠
3. (1)練習本:1.0-15÷30=0.5(元) 鉛筆:0.5-3÷10=0.2(元)
(2)90×0.5+45×0.2=54(元)
4. 36÷(3+2)=7(組)……1(個) 3×7+1=22(個) 36-22=14(個)
5. 可以買5枝的1盒和3枝的11盒、5枝的4盒和3枝的6盒、5枝的7盒和3枝的1盒
6.三月份最高,是11.7萬元
( 5.6+4.5+5.2)÷3=5.1(萬元)
五年級上冊數(shù)學知識點
多邊形面積
1、長方形面積=長×寬字母公式:s=ab
長方形周長=(長+寬)×2字母公式:c=(a+b)×2
2、正方形面積=邊長×邊長字母公式:s=或者s=a×a
正方形周長=邊長×4字母公式:c=4a或者c=a×4
3、平行四邊形面積=底×高字母公式:s=ah
4、三角形面積=底×高÷2字母公式:s=ah÷2
5、梯形面積=(上底+下底)×高÷2字母公式:s=(a+b)×h÷2
6、計算圓木、鋼管等的根數(shù):(頂層根數(shù)+底層根數(shù))×層數(shù)÷2
7、等底等高的平行四邊形面積相等。等底等高的三角形面積相等。
等底等高的三角形和平行四邊形面積關(guān)系:三角形的面積是平行四邊形面積的一半,平行四邊形的面積是三角形面積的2倍。
8、組合圖形:轉(zhuǎn)化成已學的簡單圖形,通過加、減進行計算。
五年級上冊數(shù)學復習計劃
一、指導思想:
通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復習,幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內(nèi)容,并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來,形成比較系統(tǒng)的知識體系,圓滿完成本學期的教學任務(wù),為學生進一步學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、復習內(nèi)容:
(一)、數(shù)與代數(shù):
1、復習第一單元,公倍數(shù)和公因數(shù),抓住公因數(shù)、公倍數(shù)等這些重要的概念,以判斷的形式為主進行復習,求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)以數(shù)目以常用的為主,便于今后學習其他知識時應(yīng)用。
2、復習第三單元,分數(shù)的意義和性質(zhì),是學生清楚的掌握分數(shù)的意義,分數(shù)與除法的關(guān)系,學生要清楚分數(shù)與整數(shù)、小數(shù)聯(lián)系以及分數(shù)單位、約分、通分,還有重點分數(shù)的基本性質(zhì),經(jīng)過填空,判斷練習,提高學生的熟練程度。
3、復習分數(shù)的加、減法,第四單元使學生清楚同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的聯(lián)系與區(qū)別,還又注意使用簡便方法。同時讓學生知道用恰當?shù)姆椒▉碛嬎惴謹?shù)加減混合運算。
(二)、空間與圖形:多邊形的面積計算
1、復習第二單元,平行四邊形、三角形、梯形面積計算,應(yīng)用平面圖形面積計算解決實際問題。
2、復習第五單元,組合圖形面積的計算和不規(guī)則圖形面積的估算方法,運用所學的知識解決生活中的簡單的實際問題。
(三)、統(tǒng)計與概率:
復習第六單元,初步預測不確定事件發(fā)生的可能性的大小,并能用分數(shù)表示可能性的大小。
(四)、綜合與實踐:
復習簡單點陣中的排列規(guī)律和雞兔同籠問題,能正確計算某類物體或圖形共有多少個和解決雞兔同籠類似的問題。
(五)、解決問題的策略:
通過有條理的一一列舉的策略解決簡單的實際問題,積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識。
(六)、應(yīng)用廣角
結(jié)合學習體會,舉例說說本學期學習的知識與方法在實際生活中的應(yīng)用;并開展實踐活動,解決相關(guān)的實際問題。
三、復習措施:
1、逐單元、有重點進行復習
提綱挈領(lǐng)式的隊本學期所學內(nèi)容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習。看,看課本中有關(guān)運算方法、算理的語句。讀,讀這些詞句,做到對本單元心中有數(shù)。想,通過自己反思,自查這個單元有些什么困難,及時提出,解決。練,通過作課本以及練習冊上的有關(guān)練習,做到鞏固知識。說,對于練習中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來,理清思路。評,通過學生自評、互評,加深對題的印象。
2、抓薄弱環(huán)節(jié),進行集中練習
針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,采用多練精講的策略,使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三,觸類旁通。
3、多做綜合訓練試卷,形成綜合處理能力。
用作綜合試卷的方法,對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,培養(yǎng)學生的解題能力,了解學生的不足,采取個別有針對性的復習。
4、抓住個別落后生,采取一對一的復習。
抓住落后面較大,在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生,采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。注重對個別學困生的轉(zhuǎn)化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有進步。