小學(xué)五年級上冊英語第一單元測試卷及答案

考試是一種嚴(yán)格的知識水平鑒定方法。通過考試可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和其知識儲備。那么關(guān)于五年級英語試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些五年級上冊英語第一單元測試卷及答案，僅供參考。

五年級上冊英語第一單元測試卷

一.找出畫線部分讀音與前面所給單詞畫線部分相同的單詞. (4分)

( ) 1. no A. now B. how C. know

( ) 2. eraser A. lamp B. lady C. library

( ) 3. umbrella A. fun B. computer C. music

( ) 4. like A. fish B. kind C. kid

二. 接龍寫單詞. (10分)

Miss( ) →__ __ __ ___ ___(聰明) → __ __ __ __(高的) → lady( )→__ __ __ __ __(年輕) →go →(老的) →doll( ) →__ __ __ __(喜歡) →eight( )→__ __ __ __(瘦的)

三.將單詞歸類,寫在橫線上面.(12分)

strict Canada short driver Australia strong

UK teacher farmer China quiet principal

人物特征描寫:________________________________________

國家:______________________________________________

職業(yè):______________________________________________

四.翻譯短語. (8 分)

1.short and strong_______________

2.university student______________

3.又漂亮又活潑__________________

4.一位和藹的`老師_________________

五.選擇填空. (16分)

( ) 1. Who’s _______math teacher?

A. you B. your C. yours

( ) 2. What is _______like?

A. him B. he C. his

( ) 3. Mr. Carter is_______ English teacher.

A. a B. these C. an

( ) 4._______strong? Yes, he is.

A. is he B. Is his C. Is he

( ) 5 Who is that_______?

Oh, she is _______principal.

A. lady; our B. man; our C. boy; our

( )6.如果你想說:“他的課很有趣”,應(yīng)該說:

A. He is very funny.

B. His class is so much fun.

C. He is very active.

( )7.如果你想問:他是你的新數(shù)學(xué)老師嗎?”應(yīng)該說:

A. Is she your math teacher?

B. He is your new math teacher.

C. Is he your new math teacher?

( )8.對你聽到的話表示驚奇,應(yīng)該說:

A. Let me try.

B. You are welcome.

C. Really? Cool!

六.改寫句子. (10分)

1、Mr. Carter is our new English teacher.(對畫線部分提問)

_________________________________________________________

2、He is short and strong.(對畫線部分提問)

_________________________________________________________

3、He is very quiet.(該為否定句)

_________________________________________________________

4、Is your music teacher active ?(根據(jù)你的實(shí)際情況回答)

_________________________________________________________

5、 at is your P.E teacher like?(根據(jù)你的實(shí)際情況回答)

_________________________________________________________

七.連詞成句. (10分)

1. he, new, your, Is, teacher, Chinese

_________________________________________________________?

2. is, very, and, active, She, short

_________________________________________________________.

3. a, Our, is, new, student, music, university, teacher

__________________________________________________________

4. is, lady, that, old, Who

_________________________________________________________?

5. your, art, funny, Is, teacher, very

_________________________________________________________?

八.將下列對話排序. (10分)

( ) Yes, he is. And he is funny, too.

( ) Really? What is he like?

( ) Is he strict?

( ) I have a new P.E. teacher.

( ) He is tall and strong.

九. 讀對話，看圖片，填序號。(10分)

Amy: Who is your math teacher, Peter?

Peter: Miss White. She is young and pretty. What is your math teacher like?

Amy: He is nice .He is very kind. Is your mother tall?

Peter: Yes, she is. She is a principal. What is your sister like?

Amy: She is thin and active. She is a student. What is your brother like?

Peter: He is short and thin. He has two lovely dogs.

Peter’s math teacher: _________ Amy’s math teacher: __________

Peter’s mother: ______________ Amy’s sister:___________________

Peter’s brother: ________________

十.寫作。

學(xué)校剛來了一位新體育老師Mr Brown, 他來自美國。這位老師很和藹，很強(qiáng)壯，也很有趣，大家都喜歡上他的課。請?jiān)囍糜⒄Z來形容一下這位老師。(10分)

五年級上冊英語第一單元測試卷【參考答案】

We have a ___________ ___________ ____________. He’sMr.Brown.He’sfrom___________.He’s______________and______________. He is _________, too. His classes are___________ ___________ fun. We all like him.

一、1.C 2.B 3.A 4.B

二、小姐→smart→tall→女士→young→old→洋娃娃→like→八→thin

三、外貌描寫：strict short strong quiet 國家：Canada Australia China UK 職業(yè)：teacher principal driver farmer

四、

1、又矮又壯

2、大學(xué)生

3、pretty and active

4.a kind teacher

五、1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C

六、

1.Who is you new English teacher?

2.What is he like?

3.She is not very quiet.

4.Yes, she is./No, she isn’t.

5.略。

七、

1.Is he your new Chinese teacher?

2.She is short and very active./She is very short and active.

3.Our new music teacher is a university student.

4.Who is that old lady?

5.Is your art teacher very funny?

八、52413

九、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D

十、new P.E. teacher America kind strong funny so much

五年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

總的來說，五年級的學(xué)生都很活潑，有些人學(xué)習(xí)英語很積極，學(xué)習(xí)英語的興趣很強(qiáng)，學(xué)習(xí)英語的自信心很強(qiáng)，勤奮好學(xué)。因此，對于他們來說，英語基礎(chǔ)知識需要進(jìn)一步滲透，重點(diǎn)應(yīng)該放在聽說讀寫的要求上。拓展學(xué)生對西方國家的了解，充分培養(yǎng)學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。然而，一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不愿意學(xué)習(xí)英語。他們的聽、說、讀、寫能力需要提高。五年級的學(xué)生普遍對英語學(xué)習(xí)興趣不大，兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作。

二、教材分析

這一系列新教材使教學(xué)變得靈活，有助于因材施教。這樣既有利于開發(fā)不同層次學(xué)生的智力和能力，又適合農(nóng)村小學(xué)生的需求，保證他們能滿足《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求。突出興趣，培養(yǎng)，保護(hù)，發(fā)展求知欲，娛樂。小學(xué)五年級英語教材突出學(xué)生興趣的培養(yǎng)。所有教材都使用色彩和繪畫，情景對話貫穿整套教材。緊密結(jié)合幼兒的新穎性、活動(dòng)性、模仿性、說話性、歌唱性、舞蹈性、表演性等特點(diǎn)，安排設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容和形式。教材中安排了大量的歌曲、游戲、繞口令、謎語、詩歌和一些通俗易懂的寓言。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使其在學(xué)習(xí)英語時(shí)樹立自信心，自覺學(xué)習(xí)，形成初步的英語語感，語音語調(diào)打好基礎(chǔ)，閱讀流暢，準(zhǔn)確把握書中重點(diǎn)內(nèi)容;幫助他們用簡單的日常語言交流。掌握所學(xué)的歌曲、圣歌等。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義和世界意識。

四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、要點(diǎn)：

四個(gè)句子和單詞。

在任務(wù)型學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)用相關(guān)語言知識和技能完成一項(xiàng)任務(wù)。

(3)運(yùn)用所學(xué)的日常交際語言進(jìn)行簡單交流，大膽發(fā)言，積極參與，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2、困難：

養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習(xí)慣。

讓英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽說讀寫能力，全面提高英語成績。

五、教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進(jìn)行了大量的語言訓(xùn)練和練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。

6、在教學(xué)過程中，采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生沉浸在課堂中，積極參與課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言的能力。