2023小學五年級上冊英語期末試卷及答案

英語是一門語言學科,那么關于小學五年級英語期末試卷怎么做呢?一起來看看吧。以下是小編準備的一些五年級上冊英語期末試卷及答案，僅供參考。

五年級上冊英語期末試題

一、聽寫單詞，每格一個單詞。(10分)

二、聽短文連線。(10分)

eat breakfast 9:30

do morning exercises 6:30

have Chinese class 5:30

play sport 7:00

eat dinner 8:00

三、聽音，排序。(10分)

( )Because I can plant trees. Which season do you like best?

( )Spring.

( )What’s your favourite season, Sarah?

( )winter.

( )why do you like spring?

筆試部分：(共70分)

一、找出劃線部分讀音不同的一個。(10分)

1、( )A.wait B.paint C.day D.apple

2、( )A.chair B.plant C.hair D.air

3、( )A.class B.bag C.pass D.glass

4、( )A. school B.boots C.cook D.cool

5、( )A.light B.fight C.which D.night

二、按要求寫單詞。(共10分)

1.January(簡寫形式)　　　 2.September(簡寫形式)

3.second(基數詞)　　　　 4.first(基數詞)

5. fly(ing形式)　　　　 6.swim(ing形式)

7.leaf(復數形式)　　　　　　　8. kite(復數形式)

9. go(ing形式)　　　　　　　10. turn(ing形式)

三、選擇填空。(共20分)

( ) 1.Hello. _______ Sarah. Can I speak _______ your mom, please?

A. That is; on B. I am; for C. This is; to

( ) 2. Cousin Alice’s birthday is __________________ April.

A. at B. in C. on

( ) 3. I play football at 3:00__________________the afternoon.

A. on B. for C. in

( ) 4. Is he watching ants? No, he__________________.

A. is B. isn’t C. doesn’t

( ) 5. Can pandas swim? Yes, they __________________.

A. can’t B. could C. can

( ) 6. ----What's your favourite season?

----____________

A. I like fall best. B. February is my favourite. C. I swim in summer.

( ) 7. August is the ________ month of the year.

A. seven B. ninth C. eighth

( ) 8. ---- What is Mike doing?

---- He ____________

A. running B. swims in the river C. is walking

( ) 9. ----______ do you like summer?

----______ I can swim in the river.

A. Why, Because B. Why, And C. Which, Because

( ) 10. Apples are sweet _______ fall.

A. on B. in C. at

四、根據所給的單詞組合成句子。(共10分)

1、season do like which you best

_______________________________

2、doing what are now you

_______________________________

3、7:00 get the usually I up at morning in

_______________________________

4、birthday is your when

_______________________________

5、book am a reading I

五、根據對話選擇正確的單詞或詞組填空。(共10分)

①Thank you ②reading ③This is ④Hold on ⑤please

A：Hello.

B：Hello. Mike. Can I speak to your brother, ?

A：Sure , please. He’s a book.

B： .

六、閱讀短文，根據短文內容判斷正誤。(共10分)

I love summer! In summer, the weather is usually very hot, and I can swim in the river.,

Spring is beautiful, I like to plant flowers in the garden. It’s so nice to watch the flowers grow.

In autumn, I can pick apples. They are so delicious in the autumn. I also love to watch the leaves fall. Is that why we can call autumn fall?

It usually snows in winter here. When it snows, I like to make a snowman.

I love all the seasons. They are all beautiful and I can find many things to do.

( ) 1. The weather is warm in summer.

( ) 2. I like to plant flowers in the park.

( ) 3. I like to watch the leaves fall in summer.

( ) 4. I don’t like snow in winter.

( ) 5. I like spring.

聽力材料

一、聽寫單詞，每格一個單詞。

1、winter 2、swim 3、skate 4、dinner 5、sport

6、spring 7、watching 8、favourite 9、running 10、birthday

二、聽短文連線。

Hello, mom, This is my day in my new school. I eat breakfast at 7:00. I do morning exercises at 8:00. I usually have Chinese class at 9:30. I play sport at 5:30 in the afternoon. At 6:30 in the evening, I eat dinner. I like my school life very much.

三、聽音，排序。

1、What’s your favourite season, Sarah?

2、Spring.

3、why do you like spring?

4、Because I can plant trees. Which season do you like best?

5、winter.

五年級上冊英語期末試題答案

聽力部分：(共30分)

一、聽寫單詞，每格一個單詞。(10分)

1、winter 2、swim 3、skate 4、dinner 5、sport

6、spring 7、watching 8、favourite 9、running 10、birthday

二、聽短文連線。(10分)

eat breakfast 9:30

do morning exercises 6:30

have Chinese class 5:30

play sport 7:00

eat dinner 8:00

三、聽音，排序。(10分)

( 4 )Because I can plant trees. Which season do you like best?

( 2 )Spring.

( 1 )What’s your favourite season, Sarah?

( 5 )winter.

( 3 )why do you like spring?

筆試部分：(共70分)

一、找出劃線部分讀音不同的一個。(10分)

1、(D )2、(B )3、(B )4、(C )5、(C )

二、按要求寫單詞。(共10分)

1.　Jan　 2.　Sep　 3.　two　 4.　one　 5.　flying

6.　swimming　 7.　leaves　　8.　kites　 9.　going　 10.　turning

三、選擇填空。(共20分)

1. (C ) 2. (B ) 3. (C ) 4. (B ) 5. (C )

6. (A ) 7. (C ) 8. (C ) 9. (A ) 10. (B )

四、根據所給的單詞組合成句子。(共10分)

1、Which season do you like best?

2、What are you doing now?

3、I usually get up at 7:00 in the morning.

4、When is your birthday?

5、I am reading a book.

五、根據對話選擇正確的單詞或詞組填空。(共10分)

①Thank you ②reading ③This is ④Hold on ⑤please

A：Hello.

B：Hello. This is Mike. Can I speak to your brother, please ?

A：Sure Hold on , please. He’s reading a book.

B：Thank you .

六、閱讀短文，根據短文內容判斷正誤。(共10分)

1. ( F ) 2. ( F ) 3. ( T ) 4. ( F ) 5. ( T )

小學五年級英語上冊期末復習計劃

一、班級情況分析

五年級(1)班有學生41人，有一名學生因病休學，大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

二、復習目標

通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

三、復習內容

1、單詞，詞組的復習

A按詞性歸類復習單詞

B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

C 按詞匯表復習單詞。

2.句子的復習

句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的.句子并前后聯系。

(1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

(2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子。

(3)指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

3、課文的復習。

(1) 學生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞

(2) 學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文

(3) Read and Write　中的重點句學生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)

4、音標的復習。

學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。

例如: ea, ee, bl, br, ow, ou, cl, or……

5、指導學生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。

6、作文的復習：針對每一單元的重難點及話題進行循序漸進的操練。對基礎差的學生要求先讀背范文，并進行單獨輔導。

7、專向訓練

詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習(針對各單元的難點)，交際用語配對歸類聯系，閱讀短文 強化訓練，看圖完成對話練習等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。

四、具體措施

1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。

2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。

7、 及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。

8、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

五、注意事項

1.注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

2.注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

3、關注“學困生”

(1)、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。

(2)、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

(3)、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

(4)、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。