閩教版英語(yǔ)教材的內(nèi)容精準(zhǔn)，實(shí)用，詞匯，語(yǔ)法講解祥細(xì)，易懂，對(duì)打好英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ)，是很好的教材，下面是小編為大家整理的閩教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材，希望對(duì)您有所幫助!

閩教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話(huà)框回復(fù)【5】獲取五年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

一、主要單詞：

do morning exercises 晨練，做早操 eat breakfast吃早飯

have English class上英語(yǔ)課　　play sports進(jìn)行體育活動(dòng)

eat dinner吃晚飯　　eat lunch吃午飯　　climb mountains 爬山

go shopping購(gòu)物，買(mǎi)東西 play the piano 彈鋼琴

visit grandparents 看望(外)祖父母

go hiking去遠(yuǎn)足

二、主要句子: When do you eat dinner?你什么時(shí)候吃晚飯?

I eat dinner at 7:00 in the evening. 我晚上七點(diǎn)吃晚飯。

When do you get up? 你什么時(shí)候起床?

I usually get up at 12:00 at noon.我通常在中午12點(diǎn)起床。

What do you do on the weekend?你在周末干什么?

Usually I watch TV and go shopping. 我通?？措娨暫唾?gòu)物。

Sometimes I visit my grandparents.有時(shí)候我去看望我的外祖父母。

I often play football. 我經(jīng)常踢足球。

Sometimes I go hiking.有時(shí)候我去遠(yuǎn)足。

三、同義詞

eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinner play sports—do sports

usually—often

復(fù)數(shù)形式：policeman—policemen policewoman—policewomen

現(xiàn)在分詞：tell—telling

三單：say—says

同義句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的?

四、表示頻度的副詞：always 總是，一直　　usually　通常，常常

often 經(jīng)常　sometimes 有時(shí)候

五、以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的詞組：visit grandparents plant trees

六、介詞后跟表示時(shí)間的詞語(yǔ)時(shí)，表示在某年、某月、某個(gè)季節(jié)，某個(gè)時(shí)候(在上午，在下午，在晚上)用in;表示在某一天，在星期幾用on，在具體的幾點(diǎn)幾分用at.

七、too 和either的用法區(qū)別：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。

五年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

一. 單詞：

young年輕的 funny滑稽可笑的 tall高的 strong強(qiáng)壯的

kind和藹的，親切的old年老的 short矮的 thin瘦的

who’s = who is Mr先生 like像、喜歡 what’s = what is

he’s = he is principal校長(zhǎng) university student大學(xué)生

strict 嚴(yán)格的 smart聰明的、巧妙的 active積極的、活躍的

very 很、非常 but但是 quiet安靜的;文靜的

she’s = she is

二. 句子：

1.A:Who’s your English teacher ? 你的英語(yǔ)老師是誰(shuí)?

B:Mr Carter. 卡特先生.

2. He’s from Canada. 他來(lái)自加拿大。

3. A:What’s he like ? 他什么樣?

B: He’s tall and strong . 他又高又壯。

He’s very funny. 他很滑稽。

(Who，What引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)對(duì)不熟悉的老師進(jìn)行問(wèn)答：Who's + 某人?What's he / she like? He / She is + 與身體特征和性格特征有關(guān)的形容詞。)

4.A: Who’s that young lady/? 那個(gè)年輕的女士是誰(shuí)?

B:She’s our principal. 她是我們的校長(zhǎng)。

5.I have a new math teacher. 我有一位新數(shù)學(xué)老師。

6.Her class is so much fun. 她的課非常有趣。

7.She’s a university student. 她是一名大學(xué)生。

8. A: Is she quiet ? 她很安靜嗎?

B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活躍的。

( Is引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句，談?wù)撃澄焕蠋熓欠窬哂心撤矫娴奶卣鳎篒s he / she + 與身體特征和性格特征有關(guān)的形容詞，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )

9. A：Is she strict ? 她很?chē)?yán)格么?

B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和藹的。

三. 語(yǔ)法：

1.動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)：(當(dāng)一個(gè)句子中的人物是第三人稱(chēng)單數(shù)，并且這個(gè)句子又是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，該句子中的動(dòng)詞要使用第三人稱(chēng)單數(shù)形式。)

have—has like—likes do—does go—goes watch--watches

2.詞語(yǔ)變化：fun(形容詞形式)――funny funny(名詞形式)――fun

know(同音詞)――no

反義詞：tall—short long—short young—old strong—thin

active—quiet kind—strict active—quiet

3.be like與do like: 在本單元中，What’s …like?的句型是主句型，這里的like是“像…一樣”的意思. What’s …like?是問(wèn)某某長(zhǎng)得什么樣子。它的答語(yǔ)一般用：He/She/ It is…(后面跟描寫(xiě)人的外貌特征的詞語(yǔ))，如：What’s your father like?你爸爸長(zhǎng)得什么樣子?。而在do like的句子中，like的意思才是“喜歡”的意思。如：What does your father like? 你爸爸喜歡什么?

4 .Mr—先生 Miss —小姐(未婚) Mrs—夫人，女士(已婚)

四.語(yǔ)音：

字母組合：ea peach tea seat jeans

字母組合：ee beef sheep queen sleep

五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

一、上課認(rèn)真聽(tīng)講

這是最基礎(chǔ)的也是最重要的,同時(shí)又是最難的,由于孩子的天性,小學(xué)五年級(jí)的孩子即將處于青春期,在上課的過(guò)程中,我們要盡量克制自己玩耍的心,上課認(rèn)真聽(tīng)講,集中思維,可以將自己的好奇之心放在對(duì)老師所講內(nèi)容之中,以便自己英語(yǔ)能力的提高。

二、把握每個(gè)晨讀的機(jī)會(huì)

早讀課是學(xué)生時(shí)期的我們每天必須經(jīng)歷的,在早讀課上,我們可以大聲朗讀課文,不要采用默讀的方法,大聲的朗讀可以培養(yǎng)我們思考的能力,而且對(duì)自己聽(tīng)力的把握也有幫助,時(shí)間久了你的口語(yǔ)能力自然會(huì)有所提高。

三、課外延伸交流好處多

現(xiàn)如今很多小學(xué)也配有外教老師來(lái)上課,如果能夠經(jīng)常在課外進(jìn)行交流,或者參加一些英語(yǔ)角的活動(dòng),無(wú)論是對(duì)于交際能力還是口語(yǔ)表達(dá)能力都會(huì)有明顯的促進(jìn)作用,而且還能夠和老師成為朋友,不是一舉兩得嗎?

四、養(yǎng)成良好的日記習(xí)慣

日記是我們每天的點(diǎn)滴生活記錄,如果用的英文來(lái)講述的話(huà)又是另外一番效果,對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),不要求多么華麗晦澀的語(yǔ)法,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單流暢的句子為好,為自己寫(xiě)作能力做好基礎(chǔ)工作。如果覺(jué)得日記太難,那么一星期一次的周記也同樣能夠起到相應(yīng)效果.。

五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

首先，從五年級(jí)英語(yǔ)課本的內(nèi)容上來(lái)看，基本還是一些比較簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和常用的英語(yǔ)單詞。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要任務(wù)就是熟悉課文，了解課文的大意，將這些語(yǔ)句和單詞在心里加深印象。

其次，課后的英文單詞都需要熟記，沒(méi)上完一課，都要將課文中的英文單詞背誦默寫(xiě)很多遍，加深對(duì)它的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于為止的語(yǔ)言，孩子都會(huì)有自己的好奇心。要帶著自己的興趣去學(xué)習(xí)，對(duì)于自己感興趣的英語(yǔ)句子或單子，要著重背誦牢記。

五年級(jí)的英語(yǔ)對(duì)語(yǔ)法基本沒(méi)有要求，主要是把英文字母牢記。因此，五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)可以多注重英文字母的熟記和默寫(xiě)，將每一個(gè)英文字母的讀法和寫(xiě)法印在腦海里。

最好找人與自己一起對(duì)話(huà)，按照課本上的情景，兩個(gè)人或多個(gè)人進(jìn)行對(duì)話(huà)，在對(duì)話(huà)過(guò)程中記住短語(yǔ)和句子，并掌握相應(yīng)單詞的讀音。

再有就是，上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，包括老師講的學(xué)習(xí)方法，單詞讀音以及句法理解等。

最后，就是要學(xué)會(huì)朗讀，早上起來(lái)大聲朗讀英文對(duì)話(huà)和課文，讓自己的發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)。