五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)下冊(cè)2021

時(shí)間：2021-07-27 14:44:34 躍瀚0由分享

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。語(yǔ)文要想成績(jī)提高，需要多記多看多做題，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些五年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地八》知識(shí)點(diǎn)

一、字詞盤(pán)點(diǎn)

1、字

(1)難讀的字

詣(yì)、弦(xián)、窈(yǎo)、窕(tiǎo)、.(huì)

涕(tì)、軋(yà)、憎(zēng)、胚(pēi)、禍(huò)

患(huàn)、賦(fù)、癡(chī)、伊(yī)、窘(jiǒng)

(2)難寫(xiě)的字

“梁”：右上角不要寫(xiě)成“刃”，漏掉最后一點(diǎn)。

“紐”：右部是“丑”，中間橫畫(huà)不要出頭。

“貌”：右上角是“白”，不要多寫(xiě)一橫。

“倉(cāng)”：下部是“?”，上部“人”要覆蓋住下部。

“享”：下部是“子”，不要寫(xiě)成“了”。

2、詞

(1)必須掌握的詞

梁國(guó)、家禽、拇指、搔癢、.物、螺絲、紐扣

渺小、享樂(lè)附庸、愛(ài)憎、相貌、鼻涕、軋傷

左膀右臂、養(yǎng)尊處優(yōu)、情不自禁、隨心所欲

絞盡腦汁、不懷好意

(2)近義詞

消受~享受、扶襯~幫扶、姿態(tài)~姿勢(shì)

機(jī)敏~(yú)機(jī)靈、堂皇~氣派、渺小~微小

差異~差別、構(gòu)造~結(jié)構(gòu)、規(guī)律~規(guī)則

禍患~災(zāi)難、懲罰~懲治、迷戀~癡迷

澄澈~清澈、輕盈~輕巧、天賦~天分

淘氣~頑皮、羞愧~慚愧、驅(qū)逐~驅(qū)趕

情不自禁~不由自主、隨心所欲~為所欲為

絞盡腦汁~費(fèi)盡心機(jī)

(3)反義詞

感謝—埋怨、團(tuán)結(jié)—分裂、薄弱—雄厚

渺小—偉大、機(jī)敏—遲鈍、養(yǎng)尊處優(yōu)—含辛茹苦

直直落落—彎彎曲曲、懲罰—獎(jiǎng)賞、澄澈—渾濁

輕盈—笨重、進(jìn)化—退化、簡(jiǎn)單—復(fù)雜

安慰—打擊、隨心所欲—謹(jǐn)小慎微

一本正經(jīng)—嬉皮笑臉

(4)詞語(yǔ)歸類

①量詞

十根手指、兩個(gè)關(guān)節(jié)、一個(gè)拳頭

一段時(shí)間、一個(gè)月、一條理由

②修飾詞

不同的姿態(tài)、強(qiáng)硬的曲線、優(yōu)美的花瓣

討巧的事、青青的草地、澄澈的湖面

奇妙的問(wèn)題、安靜得出奇、漲得通紅

氣得臉色蒼白

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第15課《自相矛盾》知識(shí)點(diǎn)

注釋：

本文選自《韓非子·難一》

矛:古代用來(lái)刺殺敵人的長(zhǎng)柄兵器，矛的基本形制有狹葉、闊葉、長(zhǎng)葉、葉刃帶系和凹口骹式等。

盾:盾牌,古代作戰(zhàn)時(shí)遮擋刀劍用。

鬻：賣(mài)。

譽(yù)：贊譽(yù)，夸耀。

曰：說(shuō)，講。

吾：我。

陷：穿透。

或：有人。

以：使用;用。

子：您，對(duì)人的尊稱。

何如：怎么樣。

應(yīng)：回答。

利：鋒利，銳利。

其：助詞。這里指那個(gè)賣(mài)矛和盾的人。

弗能：不能。

之：的。

鬻(yù)：賣(mài)。

者：...的人。

莫：沒(méi)有什么。

夫：放在首句，表示將發(fā)議論。

譯文：

有一個(gè)楚國(guó)人，既賣(mài)盾又賣(mài)矛。他夸耀自己的盾，說(shuō)：“我的盾堅(jiān)固無(wú)比，沒(méi)有什么東西能夠穿透它?！庇挚湟约旱拿f(shuō)：“我的矛鋒利極了，任何堅(jiān)固的東西都穿得透?！庇腥藛?wèn)他：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來(lái)。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。

五年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直(交織)在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”;“精彩極了 ”“糟糕透了”……它們像(兩股風(fēng))不斷地向我吹來(lái)。我(謹(jǐn)慎)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股(刮倒)。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的(斷言)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是(愛(ài))。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

2、時(shí)間(艱澀地)流動(dòng)著，像沙漏(墜入)我(忐忑不安)的心房。

二、理解填空。

1、第六組課文的主題是(父母的愛(ài))。

2、《地震中的父與子》作者是(美)國(guó)作家(馬克·漢林)，故事發(fā)生在(洛杉磯)(地名)。父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起),這是父親對(duì)兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

3、《慈母情深》的作者是當(dāng)代作家(梁曉聲)。課文中的“我”擁有的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》?，F(xiàn)代詩(shī)《紙船——寄母親》的作者是(冰心)。

4、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是(美)國(guó)作家巴德·舒爾伯格。

5、世界漫畫(huà)集《父與子》的作者是(德)國(guó)的(埃·奧·卜勞恩)。

三、日積月累。

(關(guān)于誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句)

兄弟(敦和睦)，朋友(篤誠(chéng)信)。(陳子昂)

(孝在于質(zhì)實(shí))，不在于飾貌。( huán 桓寬)

愛(ài)親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。(《孝經(jīng)》)