經(jīng)過一個學(xué)期的勤奮努力,相信你們都收獲滿滿!那么關(guān)于五年級上冊語文期末試卷應(yīng)該怎么做呢?以下是小編準備的一些五年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

部編版五年級語文上冊期末試卷

(時間：90分 滿分：100分)

一、給加點的字選擇正確的讀音打“√”。(4分)

召(zhāo zhào)集 殺菌(jūn jùn) 流戀(liàn niàn) 龜(guī jūn)裂

估(gū gǔ)計 絲綢(chóu cóu) 規(guī)律(lù lǜ) 堆砌(qiè qì)

二、看拼音，寫詞語。(8分)

shū cài líng lóng shū lǐ zhǐ xiè

zào shēng lí míng huī huáng guàn jūn

三、把下列詞語補充完整，并根據(jù)句意選詞填空。(9分)

①失( )落( )?、? )( )歸趙 ③夜( )降( )

④心( )神( ) ⑤( )( )如生 ⑥( )耳( )聾

(1)徐悲鴻的駿馬畫得( )，十分逼真。(2)敵人被我軍打得落花流水, ( )。

(3)演出結(jié)束后，會場上爆發(fā)出( )的掌聲。

四、給下列加點的字選擇正確的解釋。(填序號)(2分)

盛：①興盛，繁盛;②盛大，隆重;③深厚;④普遍，廣泛。

(1)《鳥的天堂》的作者巴金，在中國文壇上頗負盛名。( )

(2)中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。( )

(3)電視臺轉(zhuǎn)播了大會的盛況。( )

(4)我們盛情難卻，只得留下來共進晚餐。( )

五、判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)

1.大的、小的、花的、黑的、有的站在樹枝上叫，有的飛起來、有的在撲翅膀。這句話中的標(biāo)點符號是正確的。 ( )

2.“姑蘇城外寒山寺”中的“寒”是很冷的意思。 ( )

3.“一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。”這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法。 ( )

4.《松鼠》《鯨》《珍珠鳥》都是寫動物的，文體一樣。 ( )

5.《父愛之舟》這篇課文歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。 ( )

六、按要求寫句子。(6分)

1.我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。(縮寫句子)

2.父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴峻態(tài)度。(修改病句)

3.全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。(仿寫句子)

七、按所學(xué)知識填空。(1-7小題每空1分，第8小題每空0.5分，共11分)

1. ，清泉石上流。 2.月落烏啼霜滿天， 。

3.山一程，水一程， ， 。

4. 青箬笠，綠蓑衣， 。 5. 問渠那得清如許? 。

6. 孤帆遠影碧空盡， 。 7.要勸說某位朋友要珍惜時間，你會想到名言：

。同學(xué)喜歡亂花錢，你會用這句名言勸告他：

。

8.《落花生》的作者 ，學(xué)了這一課后我們知道了：人要做 ，不要做 ，而對別人 。

八、閱讀選段，按要求做題。(25分)

(一)《將相和》(節(jié)選)(9分)

趙王到了澠池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭( ?)，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。

藺相如看秦王這樣侮辱( )趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。

1.給文中加點的詞換個詞語，意思不變。(2分)???

2.按要求改寫句子。(4分)? ??

(1)秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。(改為雙重否定句)

_________________________________________________ _______________

(2)藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”(改成轉(zhuǎn)述句)

3.藺相如為什么逼秦王擊缶?(1分)

4.“澠池之會”寫出了藺相如是個怎樣的人?(2分)

(二)高貴的生命不卑微(16分)

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對于未來，他看不到什么希望。

②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢?”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看著他。“傻子才會買!”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢?要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗干凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元?！澳銥槭裁床辉囈辉嚹?”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會有辦法的。”終于，他想到了一個好辦法。他請自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款!

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎?”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個月后，機會終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎?”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元!”經(jīng)過現(xiàn)場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對生活喪失信心呢?我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關(guān)系?”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界?！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢?”

⑧從此，他開始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望!二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾·喬丹!

(選自《讀寫月報》20ll.4有刪改)

l. 聯(lián)系上下文理解詞語。(4分)

探詢： 妄自菲?。?/p>

2.找出文中的任意一個反問句抄寫下來，并改成陳述句。(1+2=3分)

3.用“ ”畫出與文中第1段畫線句子相照應(yīng)的句子。(1分)

4.父親讓“我”賣了 次舊衣服。第一次在 以 美元賣掉，第二次在

以 美元賣掉，第三次在 以 美元賣掉。(1+0.5×6=4分)

5.畫“ ”的句子對父親的哪些方面進行了細致的描寫?這樣寫有什么好處?(2分)

6.這篇文章的題目為“高貴的生命不卑微”，請談?wù)勛约旱睦斫狻?2 分)

九、習(xí)作。(30分)

每個人都有自己勇敢的一面,請你選擇學(xué)習(xí)或生活中的一兩件事兒，展示自己勇敢的一面。要求內(nèi)容具體，感情真摯。題目自擬，字數(shù)不少于450字。

部編版五年級語文上冊期末測試卷

一、zhào jūn liàn jūn gū chóu lǜ qì

二、蔬菜 玲瓏 梳理 紙屑 噪聲 黎明 輝煌 冠軍

三、① 魂 魄 ②完 璧 ③幕 臨 ④曠 怡 ⑤栩栩 ⑥震 欲

(1)栩栩如生 (2)失魂落魄 (3)震耳欲聾

四、⑴ ④ ⑵ ① ⑶ ② ⑷ ③

五、1× 2× 3√ 4× 5√

六、1.我喜歡欣賞野花和野菊。

2. 父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度。 3.略

七、1.明月松間照 2.江楓漁火對愁眠 3.身向榆關(guān)那畔行 夜深千帳燈

4.斜風(fēng)細雨不須歸 5.為有源頭活水來 6.唯見長江天際流

7.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕 由儉入奢易，由奢入儉難(答案不唯一)

8.許地山 有用的人 只講體面 沒有好處的人。

八、(一) 1.拒絕 欺侮? ??

2.(1)秦王被逼得沒法，不得不敲了一下缶。

(2)藺相如說，秦王離他只有五步遠。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了。???

3.藺相如看到秦王侮辱趙王，他為了維護國家尊嚴，所以逼秦王擊缶。???

4.藺相如是個勇敢機智，不畏強暴的人。

(二)1.試探性的詢問 過分看不起自己，形容自卑心理。指對自己的能力等沒有自信，不相信自己能完成。

2. 示例：我們有什么理由對生活喪失信心呢? 我們沒有什么理由對生活喪失信心。

3. 從此，他開始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望!

4. 三 人流密集的地鐵站 兩 貴族子弟學(xué)校門口 二十五 紐約記者招待會上

一千兩百

5.神態(tài)、動作、語言等方面進行細致的描寫，更生動形象地刻畫出這一刻父親的感動以及自豪，也從側(cè)面烘托出父愛的深沉和偉大，易打動人心。

6.生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人(每個生命)都是高貴的，不要妄自菲薄(自卑)。只要不喪失希望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極探索，不斷追求，就能實現(xiàn)自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現(xiàn)理想。(言之有理即可)

九、略

五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的160個生字,會認的70個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整.規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

3.主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累?運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進一步掌握理解.抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。

4.能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。

5.主動參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補平時習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體.有一定條理.有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

6.積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補.相得益彰的效果。

二、復(fù)習(xí)重點

從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

三、復(fù)習(xí)難點

1.能對詞語進行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字.詞;會修改簡單的病句。

2.把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。

3.綜合運用，補缺補漏。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

本冊7個單元26篇課文，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個練習(xí)。

五、復(fù)習(xí)要求

1.復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的170生字和會認的82個生字。

2.熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

3.在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)注意語言的積累，進一步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣?！熬毩?xí)”中滲透語文課外知識的題目，應(yīng)注意復(fù)習(xí)鞏固。

4.復(fù)習(xí)檢測正確.流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語氣，能背誦或默寫指定的課文內(nèi)容。

5.本冊閱讀訓(xùn)練重點“理解內(nèi)容，體會感情;領(lǐng)悟表達的方法”，應(yīng)復(fù)習(xí)強化，能遷移運用。

6.口語交際的復(fù)習(xí)，要求能認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容，能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。

7.習(xí)作的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，重點在打開思路，不拘形式自由表達。寫真要實，寫想象要放，使學(xué)生無拘無束地放開來寫。

8.在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)重視情感.態(tài)度.價值觀的正確導(dǎo)向，憑借教材，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情和社會主義道德品質(zhì);培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。

六、復(fù)習(xí)形式

單元復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合。

七、復(fù)習(xí)具體安排

1.漢語拼音。

(1)學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。

(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

(3)掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

2.字。

(1)掌握本冊生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

(3)按要求寫字;(4)選字填空;(5)改正錯別字;(6)選擇帶點字的正確字義;(7)按要求查字典等。

3.詞語。

(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。

(2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

(3)辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

4.句子。

(1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容;(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);(4)按課文內(nèi)容或積累?運用中的“讀讀背背”填空;(5)默寫;(6)補足詞語;(7)詞語搭配;(8)會修改病句;(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感悟：(1)聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思;(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題;(3)理清課文的敘述順序;(4)領(lǐng)悟句子的表達特點;(5)理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情;(6)學(xué)會提出有思考價值的問題;(7)聯(lián)系生活實際談感受等。

5.標(biāo)點符號。

能正確使用常用的九種標(biāo)點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

6.口語交際。

選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

7.習(xí)作。

復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感;復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。

八、復(fù)習(xí)措施

突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng);二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容;三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)

習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

1.采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進行單項專題復(fù)習(xí)，重點是掌握生字詞和常見的多音字。

2.教師認真制訂計劃，認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，努力做到講練結(jié)合、精講精練，輕負擔(dān)、高質(zhì)量。教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

3.對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行認真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.指導(dǎo)學(xué)生加強課外積累，增強閱讀能力。

5.鼓勵學(xué)生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。

九、復(fù)習(xí)方法

歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。