借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。那么關(guān)于五年級下冊語文期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版五年級下冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

人教版五年級下冊語文期末試卷

第一部分 語言知識及運用(22分)

1.根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)

①磅bó ②靜mì ③màn 不經(jīng)心 ④hài 人聽聞

2.下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)

四季景色千資百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開，美麗的自然脖發(fā)出生機與朝氣;火紅的夏天，嬌陽似火，萬物生長，熱烈的自然綻放出活力和激情;金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自嚎與榮光;潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹瓊枝，沉默的自然孕育著希望與夢想。

錯別字

正確字

3.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(6分)

① _，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

②最是一年春好處， 。(韓愈《__ _____ 》)

③子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。 ，則不復(fù)也?！?孔予《論語》)

④晴空一鶴排云上， 。( 《秋詞》).

4.名著閱讀。(4分)

①在《湯姆索亞歷險記 》中湯姆和_______被困在山洞中，在最困難的時候，湯姆他們除了憑借蠟燭外還憑借一根_______的幫助走出了困境。(2分)

②湯姆的姨媽讓湯姆做一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂的游戲吸引小朋友為他完成，并交換得到了小朋友的禮物，還從中發(fā)現(xiàn)了人類生活的—個重要的法則。這是一件什么事?從這件事可以看出湯姆是一個怎樣的孩子?(2分)

【答】___________________ ________________________________________________

5.春節(jié)將至，家家戶戶都會貼上對聯(lián)。請為下面的上聯(lián)對出下聯(lián)。(2分)

上聯(lián)：冬去山明水秀; 下聯(lián)：___________ ___

6.找出下列句子加點的成語使用不正確的一項( )(2分)

A.我想在電腦上看電視，可是沒有聲卡，也只能對著耳機望洋興嘆了。

B.大眾小說鄉(xiāng)土化，鄉(xiāng)土小說大眾化，合二而一，出奇制勝。

C.看他六神無主的樣子，我覺得他很無助，決定去幫助他。

D.新組建的這支足球隊訓(xùn)練抓得很緊，但上場對壘到底怎樣，還不得而知，我們將刮目相看。

第二部分 閱讀(38分)

閱讀《三峽》，完成7-11題。(12分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，嘲清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

7.解釋加點的字詞。(2分)

(1)略無闕處_______ (2)或王命急宣_______

8.選出下列加點詞意愿、用法相同的一項;( )(2分)

A春冬之時/而忘操之 B不以疾也/徐噴以煙

C其間干二百里/其蟲舊曾有之 D故漁者歌曰/而兩狼之并驅(qū)如故

9.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(4分)

①自 非亭午夜分，不見曦月。

【答】___________________________________________________________________

②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

【答】__________________________________________________________________

10.“素湍綠潭，回清倒影”描寫得形神兼?zhèn)?試分析好在哪里?(2分)

【答】___________________________________________________________________

11.如果你去游覽三峽，你會選擇什么季節(jié)前往?簡要說明理由。(2分)，

【答】____________________________________________________________________

閱讀《水調(diào)歌頭》一詞，完成12-13小遂。(4分)

水調(diào)歌頭

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有恨，何事長向 別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

12.中劃線句是千古傳誦的名句，你能說說此旬表達(dá)了蘇軾什么感情嗎?(2分)

【答】___________________________________________________________________

13.國人對月亮歌之詠之，祭之拜之，你能寫出兩個月亮的別稱嗎?(2分)

【答】___________________________________________________________________

閱讀《濟南的冬天》一文片段，完成14-15小題。(4分)

①最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著：這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣：看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

②古老的濟南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

③那水昵，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢 慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影;這就是冬天的濟南。

14.冬天的濟南即使下雪，也孕育著朦朧的春意，請選出第①段中的一個句子加以分析。(2分)

【答】___________________________________________________________________

15.第③段主要寫濟南冬天的水，請概括出濟南冬天的水有哪些特點?舉例分析。(2分)

【答】___________________________________________________________________

閱讀下面語段，回答16一17小題。(4分)

世界各國倡導(dǎo)“低碳”節(jié)能彩燈點亮圣誕樹

青硯

①今年的圣誕 節(jié)與往 年大有不同。或許是因為哥本哈根氣候大會的召開，觸動了人們那根對自身生存環(huán)境高度關(guān)注的神經(jīng)，人們紛紛開始為創(chuàng)造“低碳生活”而努力，圣誕樹便是其中的代表之一。因為今年的圣誕樹，尤其具備環(huán)保節(jié)能的特色。

②節(jié)能環(huán)保圣誕樹表現(xiàn)的地方最搶眼的莫過于美國白宮。此圣誕樹擺放在白宮藍(lán)廳中央，高約5. 6米。與往年白宮圣誕樹不同的是，這棵樹上懸掛的彩燈是節(jié)能彩燈：另外還有800件來自白宮收藏的小飾品，這些小飾品是經(jīng)過重新設(shè)計和翻新而成，再度煥發(fā)新顏，既節(jié)約又環(huán)保。

③另外在秘魯首都利馬的圣博爾哈區(qū)幸福公園內(nèi)也豎起一棵巨型圣誕樹。此圣誕樹不僅是秘魯最大的圣誕樹，離約11米，以6萬多只小彩燈及琳瑯滿目的裝飾品進行點綴。同時，圣誕樹的旁邊還安裝了10輛固定自行車。每輛車上都有一個小型發(fā)電機，它所產(chǎn)生的直流電經(jīng)過轉(zhuǎn)換器變成交流電后充入12個蓄電池，用于晚上點亮圣誕樹?？胺Q世界上最有創(chuàng)意的環(huán)保圣誕樹。

④自聯(lián)合國氣候變化大會于l2月7日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_以來，全球人將目光聚集到了哥本哈根這座以環(huán)保著稱的城市，面臨著一年一度圣誕節(jié)的即將到來，哥本哈根市又在圣誕樹上做起了環(huán)保宣傳，不僅僅使用了700個高能源效率的LED燈，而且采用了15輛既能健身又環(huán)保的自行車進行發(fā)電。自行車原本是作為交通工具而誕生，兼具健身動能。如今，哥本哈根市人民將它用來為圣誕樹彩燈輸送電能，并因此而減少了約9噸二氧化碳排放量。這棵高達(dá)17公尺的圣誕樹，雖然樹頂端的煙火需要圣誕老人爬上消防云梯去點火，但圣誕之夜，將會有來自國外的許多貴賓加入到踩自行車的行列中，為節(jié)日的哥本哈根市又增添新的樂趣。

⑤隨著圣誕節(jié)的即將來臨，我國許多地區(qū)均在制作各式各樣的圣誕樹。12月8日，在浙江杭州大廈門前，亮起了一棵高達(dá)25米的巨型圣誕樹。與前不同的是，此圣誕樹是上3000只不銹鋼平底鍋和5000只杯子組成，令夜晚的圣誕樹顯得格外絢麗動感。

16.閱讀全文，用自己的話概括什么是“低碳生活”。(2分)

【答】______________ _____________________________________________________

17.“低碳生活”是科學(xué)健康的生活理念和生活方式，最實在的就是從身邊的事情 做起。請為“低碳生活 ”出謀劃策，模仿示例，寫一則溫馨的“低碳生活”小帖士。(2分)

示例;(1)過量食肉至少傷害三個對象：動物、你自己和地球。(2)烘干真的很有必要嗎?還是多讓你的衣服曬曬太陽吧。

閱讀下面語段，完成18-22小題。(14分)

撿來的手機(周廣華)

①散步的時候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手 機。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自已打電話過來。

②看著撿來的手機，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢?”我似乎猜到他的'心思，給了他三條建議：第一、通過存在手機里的電話號碼尋找失主。第二，次日把手機教給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有。

③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚，還說這是學(xué)校的榮譽。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個結(jié)：說起來全家前前后后丟了5部手機，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車?yán)?，發(fā)現(xiàn)時那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機。倒是他對把手機交給學(xué)校的那番評論出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。

④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機都不還，我們撿到了卻要還給別人?”我想都沒想就說：”“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機那次，打過去聽到關(guān)機，氣得我可勁詛咒那個拿我手機的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過來。估計是附近院校的學(xué)生。看他急成那個樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔!謝謝阿姨!謝謝這位小弟弟?！睋]揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時模仿那丟手機的小伙子語無倫次的樣子。

⑧快到家時，兒予忽然不好意思地說：“其實，剛撿到手機那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”

⑦正是因為懷有世俗的心態(tài)，所以能夠懂得高貴。

18.本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機展開故事情節(jié)：二是圍繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請你依據(jù)文章思路填空：(4分)

④故事情節(jié)：( )手機——討論如何處置手機——( )手機——回憶還手機情景。

②兒子的情緒：驚喜——( )——心情很好——( )。

19.兒子不愿把手機交給學(xué)校，我為什么會感到“驚訝”?對他的那番評論，我為什么又感到“欣慰”?(4分)

【答】___________________________________________________________________

20.文章第⑤段對小伙子的描寫主要運用了哪一種手法?這樣的描寫有什么作用?(2分)

【答】_______________________________________________________ ___________

21.“我”表揚兒子“善良”“不虛偽”，請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方?(2分)

【答】___________________________________________________________________

第三部分(40分)

23.作文：山野里的第一朵花開了，留下了你采擷和追求的腳印;園子里的第一陣果香飄來了，留下了你收獲和思考的腳印;渾濁的小河邊，留下了你畏縮和退卻的腳印;泥濘的黃土路上。留下了你徘徊轟進毒的腳印。

開拓不止，路才無盡。身后是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，但只用力前行!請以“深深的腳印”為題，寫一篇作文。要求：①題目自擬：②文體不限;③全文不少于500字。

人教版五年級下冊語文期末試卷參考答案

1、礴 謐 漫 駭

2、資-姿 脖-勃 嬌-驕 嚎-豪

3、略

6、C

7、(1)闕：“闕”同“缺”，空缺，空隙。(2)或：有時。

8、C

9、(1)如果不是正午和半夜，就看不見 太陽和月亮。(2)即使是騎上快馬駕著疾風(fēng)，也不 如它快。

小學(xué)五年級下冊語文知識點

語文園地一

浪淘沙

【唐 】劉禹錫

九曲黃河萬里沙，

浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，

同到牽?？椗?。

語文園地二

天行健，君子以自強不息。 《周 易》

有志不在年高，無志空長百歲。 《傳家寶》

莫等閑，白了少年頭，空悲切! 《滿江紅》

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 《偶 成》

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 《離 騷》

不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海。 《荀子》

語文園地三

地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天

(回文聯(lián))

一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

(數(shù)字聯(lián))

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

(疊字聯(lián))

樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

(頂針聯(lián))

語文園地四

精衛(wèi)填海、愚公移山、含辛茹苦、

任勞任怨、艱苦卓絕、百折不撓、

千里迢迢、肝膽相照、風(fēng)雨無阻、

堅貞不屈、赤膽忠心、全心全意、

鞠躬盡瘁、扶危濟困、赴湯蹈火、

沖鋒陷陣

語文園地五

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義————生死之交

孔明借東風(fēng)————巧用天時

關(guān)公赴會————單刀直入

徐庶進曹營————一言不發(fā)

梁山泊的軍師————無(吳)用

孫猴子的臉————說變就變

語文園地六

文質(zhì)彬彬、儀表堂堂、虎背熊腰、

身強力壯、神采奕奕、滿面春風(fēng)、

垂頭喪氣、目瞪口呆、健步如飛、

活蹦亂跳、大搖大擺、點頭哈腰 、

低聲細(xì)語、巧舌如簧、娓娓動聽、

語重心長

語文園地七

你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值——(德國)歌德

讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?——(英國)雪萊

果實的`事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。 ——(印度)泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 ——(俄國)普希金

五年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

本班有學(xué)生43名，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性強，對字詞掌握情況較好，基礎(chǔ)知識比較扎實。但個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性缺乏，字跡比較潦草，成績停留在不前，還有幾個頭痛的是成績可以，只是拼音都不會拼讀，失分較嚴(yán)重。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.漢語拼音

(1)在這段時間里，分單元讓學(xué)生復(fù)習(xí)掌握生字，再次聽寫，達(dá)到鞏固的效果。(全班同學(xué)的要求)。在一次聽寫之后，自覺性差的同學(xué)重視不夠，留下二次聽寫，在這樣的監(jiān)督下學(xué)生掌握的情況又能有所提高。(對個別懶的學(xué)生)。

(2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。(試卷的練習(xí))

2.讀讀背背

(1)背誦文章要求掌握的段落以及日積月累的部分。

(2)通過默寫的方式加以鞏固。

3.掌握課內(nèi)閱讀

兩個單元一節(jié)課的復(fù)習(xí)進度，來對課文做回顧。需要掌握的中心思想，人物體會，重點段落內(nèi)容分析等重要知識點，確保學(xué)生在課內(nèi)閱讀部分減少失分。馬上讓學(xué)生鞏固作業(yè)本等資料，理清回答問題的思路。

4.練習(xí)的滲透

在這些總體回顧之后，挑選最佳的試題可以測試學(xué)生鞏固的情況如何，也讓他自己及時的發(fā)現(xiàn)問題和自己尚未掌握的知識點，有針對性地及時強化。

5.習(xí)作

在這個學(xué)期里，我增加了一個作文記錄的作業(yè)，讓學(xué)生每天看一篇作文并做好筆記，在期末的作文學(xué)習(xí)中能把平時提煉的優(yōu)秀內(nèi)容、語句等做快速的查閱。同時摘錄也是對文章中心思想的把握，可以提高學(xué)生的概括能力和文章中心思想的理解能力。

三、復(fù)習(xí)重點

從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的`學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

四、復(fù)習(xí)方法

1.引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言多讀：運用語言要求多讀，利用晨讀，把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背誦并默寫。

2.引導(dǎo)學(xué)生，多讀書、多積累、精做題，舉一反三，掌握規(guī)律多寫：對于各種作業(yè)要注意形式，激發(fā)學(xué)生的需要和動機，讓所有的學(xué)生愿意做，樂于做。

3.以教科書為本，并適當(dāng)向課外拓展多練：復(fù)習(xí)過程就是復(fù)習(xí)練習(xí)的過程，但又不能簡單的重復(fù)，要把握住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點和平時教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進行練習(xí)。只要練習(xí)務(wù)必全部掌握。

4.以測促練：復(fù)習(xí)過程要結(jié)合時間和進度對復(fù)習(xí)情況進行檢測，及時反饋檢測結(jié)果，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，以利于更進一步的復(fù)習(xí)。

5.重點突破：抓住差生不放松，促進他們的書寫、練習(xí)、應(yīng)試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時機進行思想教育，進行鼓勵和心理疏導(dǎo)，從思想上改變懶惰和不求上進的毛病。