曹文軒先生的火印你們看過(guò)了嗎?下面我們一起來(lái)看看火印讀后感范文，希望對(duì)大家有幫助。

　　火印讀后感1

　　自翻開(kāi)《火印》第一頁(yè)，我為其堪稱壯烈的景物所震撼，薄暮朦朧中，熾熱的光線仿佛化作了箭矢，對(duì)著廣袤的草野“萬(wàn)箭齊發(fā)”。從此我走上了那座山頭，親眼目睹了那場(chǎng)惡戰(zhàn)，聽(tīng)到了那“咴咴”的嘶鳴。那晚，牧羊娃抽斷了羊鞭，滿身傷痕，趴在父親的肩頭回望那匹雪白的馬，他幼小稚嫩的眼神里滿是驕傲，而他即將成長(zhǎng)，在殺伐與刀光中成長(zhǎng)，浸浴血且飽覽淚光。

　　在《火印》這部作品中，作者用愛(ài)為灰霾的世界點(diǎn)亮色彩，體現(xiàn)了親人之愛(ài)、朋友之愛(ài)、鄰里之愛(ài)、動(dòng)物之愛(ài)，生存大愛(ài)，令人感動(dòng)。

　　流動(dòng)的溫暖著我們的情感一次次地被無(wú)情地踐踏，轉(zhuǎn)瞬的美好總是在炮火中灰飛煙滅。當(dāng)一切都已完結(jié)，仇恨、悲苦、生離死別都已漸漸地遠(yuǎn)去，那結(jié)痂的傷口卻還烙在人們心里，這才是最大的生之悲劇。

　　在沉重的歷史壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，我們特別需要勇氣與力量，我們需要反思與警醒。感謝雪兒、感謝坡娃，感謝野狐峪上的所有人，還有那追求文學(xué)不死、文字不朽的曹文軒先生，用生命把積壓在我們心底的沉重一次次的呼喊出來(lái)。

　　天邊的紅霞包裹著孤鷹翔飛的翼，刺目的夕陽(yáng)光給青草鍍了層厚重金，羊群潔白的絨毛變幻著深深淺淺的紅，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。夕陽(yáng)垂下，山頭僅剩了殘缺的半個(gè)圓盤(pán)，在那放羊娃高聲的吆喝，和羊兒的綿軟叫聲中，回響著那漸漸遠(yuǎn)去，而越發(fā)分明的馬蹄錚錚。

　　火印讀后感2

　　雪兒是坡娃從狼群力就回的一匹小馬駒，它和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被搶征走，留下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官看中了雪兒，想馴服它。但雪兒不肯，它心中唯一的主人是坡娃。由于它的抗拒，它淪為了拉戰(zhàn)炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭受種.種侮辱。同時(shí)遭遇不幸的，還有處在日軍炮火下的野狐峪村民。經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難后，坡娃終于帶雪兒回到了野狐峪，但雪兒身上的火印，卻成了終身恥辱。

　　在《火印》這部作品中，作者用愛(ài)為灰霾的世界點(diǎn)亮色彩，體現(xiàn)了親人之愛(ài)、朋友之愛(ài)、鄰里之愛(ài)、動(dòng)物之愛(ài)，生存大愛(ài)，令人感動(dòng)。

　　流動(dòng)的溫暖著我們的情感一次次地被無(wú)情地踐踏，轉(zhuǎn)瞬的美好總是在炮火中灰飛煙滅。當(dāng)一切都已完結(jié)，仇恨、悲苦、生離死別都已漸漸地遠(yuǎn)去，那結(jié)痂的傷口卻還烙在人們心里，這才是最大的生之悲劇。

　　在沉重的歷史壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，我們特別需要勇氣與力量，我們需要反思與警醒。感謝雪兒、感謝坡娃，感謝野狐峪上的所有人，還有那追求文學(xué)不死、文字不朽的曹文軒先生，用生命把積壓在我們心底的沉重一次次的呼喊出來(lái)。

　　火印讀后感3

　　炎炎夏日來(lái)了，這表示我們小學(xué)生歡樂(lè)的暑假來(lái)了。我們語(yǔ)文老師在這個(gè)暑假推薦幾本好書(shū)讓我們閱讀。我在這漫長(zhǎng)的暑假里，閱讀了一本名叫《火印》的書(shū)。作者是非常著名的大作家——曹文軒。這本書(shū)的封面是深紅色的：中間有一匹俊俏的馬駒，馬駒的眼里有一個(gè)小男孩，這一匹駿馬和小男孩一定是這本書(shū)必不可少的兩個(gè)主角。

　　我翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始閱讀：雪兒是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，它和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上被日軍烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受，由于它的不屈和對(duì)抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭受各種屈辱。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，雪兒回到了野狐峪，但它身上的火印，成為他終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深地低下了頭，直至它贏得了尊嚴(yán)……

　　慢慢合起書(shū)來(lái)，我已經(jīng)感動(dòng)的流下了眼淚。雪兒它不是一匹馬而是一個(gè)人，一個(gè)有著人格、有著思想、有著智慧、有著悲傷、有著尊嚴(yán)的馬，無(wú)論河野怎么訓(xùn)練它，它都不愿意被馴服，我被他的這種精神所折服，可雪兒卻因?yàn)楣侨夥蛛x、受盡屈辱而性情大變。

　　這一部書(shū)讓人陶醉也讓人沉迷。同時(shí)也告訴我們每一個(gè)人——應(yīng)該善待每一個(gè)生靈，只有用真心對(duì)待，才會(huì)收獲每一個(gè)生靈真心的回報(bào)。真心地對(duì)待動(dòng)物吧!讓這個(gè)世界變得更加美麗。

　　火印讀后感4

　　今天我讀了一本書(shū)，名叫《火印》，這是一本曹文軒以描寫(xiě)動(dòng)物為主的書(shū)，里面的大致內(nèi)容是這樣的：雪兒是坡娃從狼群里救回的一匹小馬駒，它和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著寧?kù)o的、和諧的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被搶征走，留下了一枚日本軍營(yíng)的火印。日本軍官看中了雪兒，想馴服它。但雪兒不肯，它心中唯一的主人是坡娃。由于它的抗拒，它淪為了拉戰(zhàn)炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭受種.種侮辱。同時(shí)遭遇不幸的，還有處在日軍炮火下的野狐峪村民。經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難后，坡娃終于帶雪兒回到了野狐峪，但雪兒身上的火印，卻成了終身恥辱，使它在村民面前抬不起頭，直到它獲得了證明自己的機(jī)會(huì)……

　　讀了這本書(shū)，我陷入了深深的思考，雪兒雖然是一匹馬，但我卻覺(jué)得它更像一個(gè)人，一個(gè)有思想，有尊嚴(yán)的人!無(wú)論那個(gè)日本軍官如何威脅它，它依舊毫不動(dòng)搖，它對(duì)主人的那份衷心使我十分感動(dòng)。這使我不由得想起了我們家的小烏龜，雖然我不能每時(shí)每刻的陪伴它，但只要我一回家，它就會(huì)趴在魚(yú)缸旁靜靜地看著我，并揮動(dòng)著前爪，好像在歡迎我回家。有時(shí)看到我拿著食物去喂它，它就會(huì)搖頭晃腦地向我爬來(lái)，非?？蓯?ài)。看來(lái)人和動(dòng)物之間是可以成為朋友的，只要我們善待它們，它們也會(huì)盡自己最大的能力幫助你，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)我們的朋友吧!

　　火印讀后感5

　　小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)名叫坡娃的小孩，在放羊回家時(shí)從狼群中救出了一只小馬駒，并給它取名雪兒。雪兒和坡娃一家在野狐谷過(guò)著寧?kù)o的田園生活，可不久日本侵略軍踏上了這片美麗的土地，雪兒被日軍強(qiáng)征走。

　　但雪兒心系著坡娃，由于它的不屈和抵抗，遭遇了種.種磨難，最終淪為拉大炮的馬，身上被烙下了日本軍營(yíng)的火印。經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃與雪兒再次重逢，但重回村莊的雪兒一直低著頭，因?yàn)樗砩系幕鹩〕蔀榱怂K身的恥辱。

　　合上書(shū)，我眼中噙著淚水，我無(wú)法想象一匹有尊嚴(yán)的駿馬在被烙上火印時(shí)的感受;我更不敢想象一個(gè)十二歲的男孩在失去他的腿、失去親人朋友、失去如同伙伴的馬時(shí)是怎樣的心情，這所有的一切都是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大傷害。

　　書(shū)中令我記憶深刻的是雪兒的幾次嘶鳴聲，在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴似乎是在為自己的生命呼喊，是在為坡娃呼喊，是在為野狐谷所有苦難的人呼喊!雪兒是一匹馬，但在我心中更像是一個(gè)人，是一匹有著人格的馬，有尊嚴(yán)、有智慧、有無(wú)奈、有悲憫。

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