我的學(xué)習(xí)方法五年級優(yōu)秀作文5篇
掌握一定的學(xué)習(xí)方法可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)，今天小編想和同學(xué)們一起分享的是關(guān)于我的學(xué)習(xí)方法五年級優(yōu)秀作文5篇，讓我們一起來學(xué)習(xí)一下其他的學(xué)習(xí)方法吧，歡迎大家參考閱讀哦。
我的學(xué)習(xí)方法1
說起數(shù)學(xué)來，許多人都感到頭疼，不想學(xué)這科。今天，我來給大家介紹一下數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
數(shù)學(xué)這門學(xué)科，其實很簡單。在讀題過程的過程中，要冷靜分析，這樣能大幅度提升準(zhǔn)確率。在寫答案的過程中，頭腦中要不斷對這個結(jié)果進行驗算。這時，你寫完過程了，頭腦中也驗算過一遍了，這就相當(dāng)于把題做了兩遍，準(zhǔn)確率也能提高了。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，可以做以下三點：
1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
2、課上認(rèn)真聽講，課下多做題。
3、反復(fù)加強計算。
課前預(yù)習(xí)可以讓你對這方面的知識有初步的認(rèn)識，不至于聽不懂，可以更好的吸收當(dāng)天所學(xué)知識。
課后復(fù)習(xí)可以讓你對今天的知識進行鞏固，更好的吸收。
至于課下多做題嘛，就是一個日積月累的過程。每天不用多練，大約一兩道就可以，如果實在沒時間，也可以看看錯題本，這對你的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
最關(guān)鍵的就是計算了，計算乃是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，地基不好，怎么建樓?有些人說，這次錯是我馬虎了，其實這是一個對知識掌握不扎實的表現(xiàn)。希望大家能重視它，如果計算不好，思維再強，也只是一個空殼罷了。
希望我的方法能對大家有幫助，謝謝大家。
我的學(xué)習(xí)方法2
數(shù)學(xué)，是一門很深奧的學(xué)科，我覺得它有三大特點：高度的抽象性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和應(yīng)用的廣泛性。生活中的數(shù)學(xué)處處可見，因此，學(xué)不好數(shù)學(xué)，很難適應(yīng)這個世界的發(fā)展。數(shù)學(xué)，最基礎(chǔ)的就是運算了，它就像是人的脊梁，如果這一點都學(xué)不好，那么這個人的腰永遠都不會直。要想提高自己的運算能力，平時的積累很重要，還有一點就是要細(xì)心。粗心，這是讓你致命的一根針，若不把這根針除去，成績很難提高。要多思考，擴展思維的深度與寬度，這樣長久下去，會提高我們的思維能力。還有就是學(xué)過的知識要融會貫通，要相互之間建立起聯(lián)系，這樣有利于做題速度的提高。要正確對待每次測驗，建立錯題本，多整理自己不會的題目。
英語和語文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會充分的安排時間來學(xué)習(xí)：語法，在上課時在課本上標(biāo)出，每天瀏覽一次，如果有時間可以整理到一個專門的語法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準(zhǔn)備一些細(xì)長的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒填寫二三十個單詞。下樓做操的時候瞄一眼，上樓上課時瞄一眼，去食堂等飯時瞄一眼。這樣不會浪費太多時間，單詞也很快就記住了。這就是我的學(xué)習(xí)方法，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>
我的學(xué)習(xí)方法3
要想學(xué)習(xí)好，就要有好的學(xué)習(xí)方法，我自創(chuàng)了一個學(xué)習(xí)方法。
每天把今天寫完的作業(yè)題錯誤的用一個本子給抄下來，然后要寫正確，并要記在腦子里，如果記不住，就多抄幾遍，一直到會背為止。
一個星期要背一篇作文，記住里面的好詞好句，利于以后寫作文應(yīng)用到里面的好詞好句，如果背不出，就大聲的讀，讀的越大聲越好，這樣就可以加深印象，一下子就可以背出來了。
每天所做的事要拿一個本子記下來，這樣加強記憶又有了生活關(guān)聯(lián)。每天晚上睡覺前想一下今天一共做了什么事可以使你增強記憶力。人在早上，記憶力是最好的，容易記住東西，所以早上看書。到了學(xué)校寫作業(yè)就知道。每天也要早睡早起，到了第二天就很有精神。要多寫題目，如果不會寫，就想，實在不會寫就看看答案或請教家長，然后叫家長出一個和這個題目差不多的題。以后看到這樣的題就知道寫。
一個星期后，把上個星期的又總結(jié)起來把前面不會寫的或?qū)戝e的抄起來，再寫出來，復(fù)習(xí)一遍，加深印象。作文
這就是我的學(xué)習(xí)方法。
我的學(xué)習(xí)方法4
現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生，成績常常不理想，經(jīng)常讓家長和老師頭疼，不知怎們辦才好。我認(rèn)為，學(xué)生的成績不理想，是應(yīng)為學(xué)習(xí)方法不對頭，總是弄巧成拙，到頭來不僅知識不好消化，反而使你的學(xué)習(xí)消化功能降低。根據(jù)這四年我對學(xué)習(xí)的了解，我覺得，要有制定好的學(xué)習(xí)方法，下面，我把我的幾條學(xué)習(xí)經(jīng)驗和大家分享，希望能對你們學(xué)習(xí)有所幫助、提高。
1、用一本本子作為讀書筆記，把聽過的或看過的好詞佳句、名言警句抄寫在小本子上，等到寫作文時找不到好詞語時，就翻開這本小本子，找找有沒有合適的詞語。等時間一長，寫作文多用好的詞語。
2、作文也是學(xué)習(xí)的一類，但想寫出好作文并不是一件容易的事，要先學(xué)會寫日記。每天堅持寫日記，把看到的聽到的有意義的事記錄下來。持之以恒，就筆下生輝。
3、我們應(yīng)該預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。把當(dāng)天上完的課，復(fù)習(xí)好。
我的學(xué)習(xí)方法5
學(xué)習(xí)方法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發(fā)展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發(fā)言答問，怎樣執(zhí)筆寫字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求的同時，講明學(xué)習(xí)的方法。不單對初入學(xué)無知少法的學(xué)生需要事先指明，就是中高年級已經(jīng)掌握了一些知識和學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，在進入較難的學(xué)習(xí)內(nèi)容時，也需要事先指明。如運用中心句作段意的方法;連接段意概括文章的主要內(nèi)容的方法，在概括文章主要內(nèi)容，分析作者寫作目的的基礎(chǔ)上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時由教師事先指明。
第一，課前快速預(yù)習(xí)
1、剛剛開始預(yù)習(xí)的學(xué)生，先要選擇一門自己學(xué)得比較費力、成績不大理想的學(xué)科做起點，一直堅持下去，收到一定效果后，再適當(dāng)擴展預(yù)習(xí)的科目。
2，要從實際情況出發(fā)來確定預(yù)習(xí)時間及內(nèi)容。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，根據(jù)余下時間的多少來決定預(yù)習(xí)的深度與廣度。實際上隨著學(xué)習(xí)水平的提高，預(yù)習(xí)花的時間會相應(yīng)減少。
第二，上課要認(rèn)真聽講
凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。作文
因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學(xué)習(xí)水平的一個檢驗。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路。
第三，要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實、牢固。除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進行定期復(fù)習(xí)和每個月進行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時，要注意以下幾點：
1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運用知識過程中復(fù)習(xí)，也就是在實踐中復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)。“過度復(fù)習(xí)”是指對需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進行學(xué)習(xí)識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”。花的時間雖多了一點，但對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。
3、復(fù)習(xí)時要對學(xué)過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識聯(lián)系起來，增強記憶。這樣，你的知識結(jié)構(gòu)才能扎實而合理。一些學(xué)生為什麼學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀，我認(rèn)為，很重要的一條就是有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不浮光掠影，不走馬觀花，而是認(rèn)真復(fù)習(xí)，溫故而知新。
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